[優(yōu)]難忘小學(xué)生活的作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文3篇,希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)]難忘小學(xué)生活的作文](/pic/00/d0a1d1a7c9fa065_5fbf7eb130e19.jpg)
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年就這樣過去,可童年卻一去不舊了,在這六年里我又想起了。我的一個老師。
在一天上課時,牛教師一走進教室同學(xué)們就精神起來了,這里我小學(xué)三年級的事,一上課老師先設(shè)講課而是出了幾個有趣的問題說:在家靠誰?我們交笞:靠老師,牛老師接著問父母老師能跟你們一輩子嗎?這一問使我們意識到剛才的錯法了。
我們又立即回答靠不住,接著老師總結(jié)說這就對了,我們學(xué)習應(yīng)該自己。這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又教給了,我們學(xué)習的'方法,那就是師生同來學(xué)習那第一自然段,又讓我們用學(xué)習第一段的方法學(xué)習其他自然段,別說這方法還真靈,我們一學(xué)就會了。
老師又檢查了,其他同學(xué)連班里的差生也學(xué)會了,牛老師看我們都學(xué)會了初中,臉上露出了幸福的微笑,這就是我的牛老師,這就是我的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
時間沖刷著我們的記憶,很多事情都已遺忘,但老師的培育之情難忘。
記得小學(xué)三年級時,我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當我第一次踏進這個陌生的校園時,難免會有一些緊張,但是在老師與同學(xué)的幫助和鼓勵下,我漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境,慢慢愛上了這個學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下,我參加了各級競賽,獲得了許多獎項,也正是從那時起,我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣,開始廣泛學(xué)習各種課程,這樣一堅持就是三年多。升入六年級,我的成績有時會浮動、下降,當我失去拼搏的勇氣時,老師及時鼓勵我,讓我重拾信心。功夫不負有心人,在老師耐心地教導(dǎo)下,在我不懈地努力下,我終于以優(yōu)異的成績考上了理想的`中學(xué)——南開中學(xué)。母校“努力成為最好的自己”這條校訓(xùn)將一直鼓舞我,讓我一步步邁向成功。六年的生活,老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛,讓我學(xué)會了堅強,學(xué)會了拼搏,學(xué)會了自信。“陽光總在風雨后”,我們都將獲得成功,成為最好的自己!
同學(xué)們“今天我們以求真為榮,明天讓求真以我們?yōu)闃s!”
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
光陰似箭, 日月如梭。一眨眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年的小學(xué)生活多么美好,一幕幕生動的畫面涌現(xiàn)在我的腦海里,不禁使我感慨萬千。
我永遠也忘不了勤勤懇懇的班主任王老師。記得一個星期二,王老師在來學(xué)校的路上被摩托車撞了,沒有來上課,同學(xué)們有的想要打電話問老師傷得重不重,有的`擔心誤課,也有的打算買水果去老師家,星期二,從樓梯上來了一個熟悉的身影,啊!是王老師。原來王老師怕耽誤了同學(xué)們的課程,不顧腿傷也堅持要來上課。看著王老師一瘸一拐地走上講臺,我們都非常傷心。那一堂課,大家都聽得很認真。
忘不了,盡職盡責的洪老師。
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