關(guān)于讀書的作文15篇（精品）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于讀書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書的作文1
讀書，讓我明白了愛的含義。
愛很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛，卻常常忽略了平凡的愛。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福!而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀兛鞓罚运麄兙涂鞓贰＿@，就是愛，愛就存在這無盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛，愛就在我們的感恩中。愛，有物質(zhì)的，讓被愛者享受生活;愛，也有精神的，讓被愛者心靈熨貼。為了給愛著的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來說愛就是一份發(fā)自內(nèi)心的真情流露。
愛又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯;寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的;寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一想你便知道幾十年如一日是多么地難!我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類的極限!”是什么讓母親擁有如此神奇的能力?是愛，是無私、偉大的愛，創(chuàng)造了奇跡!
也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛中，卻那么和諧。是愛在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的.奇跡!
除此之外，書還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍嘈抛约海瑥亩宫F(xiàn)自己，推銷自己走向成功!既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)最大化;把別人的長(zhǎng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自己。
同學(xué)們，讀書吧!因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng);心弦，需要愛與智慧的手指來撥動(dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來，品格也就在柔軟的心田里得以塑造!同學(xué)們，讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲!同學(xué)們，讀書吧!讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
關(guān)于讀書的作文2
生活中一些小事，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來讀課文。讀錯(cuò)了再換另一個(gè)人讀，看誰堅(jiān)持得最久，能一個(gè)人順利讀完就是本周的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強(qiáng)項(xiàng)，加上我昨天那么認(rèn)真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？
老師點(diǎn)了我：“有請(qǐng)周老師。”
我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來。“鄉(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯(cuò)。同學(xué)們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關(guān)系，別緊張，再給你一次機(jī)會(huì)。”
同學(xué)們笑而不語，我仔細(xì)一看。真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來，教室里沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風(fēng)拂過窗外樹枝的聲音。
只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會(huì)那么安靜呢？而且還一個(gè)人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，都只剩一點(diǎn)了，又讀錯(cuò)了一個(gè)字。“種樹的人再不來了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機(jī)會(huì)吧。”
我仔細(xì)一看，天啦，真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“種樹的`人不再來了。”我趕緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的讀書經(jīng)過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個(gè)重要的啟示。”
我和同學(xué)們都望著趙老師。
“心態(tài)決定成敗。”趙老師語重心長(zhǎng)地說，“開始你有點(diǎn)激動(dòng)，覺得很有信心，但一不留神在很簡(jiǎn)單的地方出了差錯(cuò)。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個(gè)很簡(jiǎn)單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化。”
我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的話，我非常認(rèn)同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個(gè)平和的心態(tài)，不急不躁，謹(jǐn)慎面對(duì)。
關(guān)于讀書的作文3
高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我認(rèn)為，書就好像是我的一位良師、益友，說起讀書，我和它之間還有一段故事呢。
鏡頭一：
在上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，每一天，放學(xué)后，媽媽總會(huì)帶我到彩虹魚借上一兩本書，雖然那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，但是我可以在那里閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，樂趣無比，有文字和漫畫的書，我和媽媽親子閱讀。這樣閱讀即加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛上了閱讀。
鏡頭二：
我上了小學(xué)，讀一二年級(jí)時(shí)，我就自己開始讀有拼音的書，漸漸地隨著識(shí)字量的增加，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的書《淘氣包馬小跳》系列，成了楊紅纓阿姨忠實(shí)的粉絲，并從她的`從書里我懂得了我們的童心世界是多么豐富多彩，從她的書中培養(yǎng)了我的獨(dú)立、自主、樂觀、向上、有愛心。
鏡頭三：
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我成了一名五年級(jí)的學(xué)生了，我現(xiàn)在開始大量閱讀，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多字，并且不認(rèn)識(shí)的字查字典，讀童話故事及科普類書籍，世界名著等。這時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉，書的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。因此，我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣。
可是，有一次，當(dāng)我在家寫作業(yè)時(shí)，看見班上的一名同學(xué)拿著一本《漂亮女孩夏林果》，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可她答應(yīng)我三天必須歸還，回到家，我就飛速寫作業(yè)，節(jié)約時(shí)間馬上看書，找回了我久違的閱讀滋味。等媽媽檢查作業(yè)時(shí)，看我的字寫得龍飛鳳舞，而且連最簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，媽媽不分青白地批評(píng)了我，并讓我在認(rèn)真完成作業(yè)的前提下多讀課外書。
讀書，提高了我的寫作能力，開拓了我的視野。這就是我的讀書故事，她讓我的生活充滿了歡聲笑語。
關(guān)于讀書的作文4
書籍是我們學(xué)習(xí)與生活的伙伴，從咿呀學(xué)語到耄耋之年；從父母老師執(zhí)著我們的小手一筆一劃地教我們寫字到形單影只一字一句默默地品味書中的哲理；從看懂書中的只言片語到深入心境，體會(huì)作者的心情。書，從未離開過我們。而現(xiàn)在，書不光是我們消遣解悶的工具，更是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)師……
書，伴隨著我們成長(zhǎng)。同一本《安徒生》，在五歲與十五歲讀時(shí)，帶給我們的會(huì)是不一樣的心境與人生閱歷。書籍不變，但書中蘊(yùn)含的深意，卻隨著我們年齡的增長(zhǎng)在心中升華，會(huì)有不一樣的認(rèn)知。在書中，我們總是像懵懂無知的幼兒，奮力攀過一座山時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)前面還有更多的山在等著你。“學(xué)海無涯”，有些人卻像不知疲倦般，勇往直前，汲取營養(yǎng)努力成長(zhǎng)。當(dāng)然，有些人卻未開始，便已放棄，渾渾噩噩，自怨自艾。書跟人一樣，只有經(jīng)過歲月的沉淀，才會(huì)生出屬于自己的韻味。同一本書，不一樣的人總會(huì)讀出不一樣的味道。身處逆境但心中充滿光明的人，會(huì)從書中讀出希望；消極沉淪的人，卻會(huì)讀出了無生機(jī)的混沌。對(duì)待書籍，我們品味的方式不同，就會(huì)有不同的收獲。
歌德說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”書似良師，亦如益友，人生在世，能得良師益友便是一件幸運(yùn)無比的事情。讀書使人心悅，書中的人物結(jié)局也總是牽動(dòng)著我們的心弦。只有將書充分利用好，才會(huì)讓其成為我們?nèi)松缆飞系闹嘎泛綐?biāo)，讓我們避免走許多彎彎繞繞。
“一花一世界，一葉一菩提”，書總是自成一世界。它若塑造一種靜謐的氣氛，我們的心也總會(huì)不由自主地變得平靜；它若熾熱似火，我們也總會(huì)跟著躁動(dòng)起來。它就這樣將毫無防備的將我們帶入那美妙的世界。用細(xì)膩的語言撥動(dòng)我們的.心弦，讓我們忘記了真實(shí)的世界，整顆心都陶醉其中……
人生，因書的存在而更精彩。花花綠綠的大千世界也似因書而變得更加紛彩繽呈。書總有這樣一種魅力，它是人類的智慧，亦是讀者的心聲。每至朗朗書聲響起，心中就會(huì)無比暢快、干凈，似回到了最初最原始的我。讀書，教給我太多的人生哲理……
關(guān)于讀書的作文5
書中自有色彩，書中自有快樂，書兒伴我成長(zhǎng)
——題記
童年：金黃色
5歲時(shí)，父親引導(dǎo)我踏進(jìn)了書香大門的第一步
依稀記得，當(dāng)時(shí)父親微笑著將一本32開的小冊(cè)子遞給我，并語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你要愛惜它，把它當(dāng)成朋友對(duì)待”從此，我便與《唐詩三百首》結(jié)下了不解之緣
有時(shí)，似懂非懂地看著里面的插圖；有時(shí)，自豪的站在父親面前，熟練地背誦著新學(xué)的唐詩；有時(shí)，聚精會(huì)神地聽著父親講唐詩中的典故......
童年的書世界，無拘無束，自豪感和求知欲都大大的得到了滿足，仿佛一只小鳥快樂地穿梭在潔白的`云層中；夢(mèng)幻中帶著甜蜜，就像金燦燦的鴨梨一樣，味美飄香
現(xiàn)在：深藍(lán)色
13歲時(shí)，我真正的邁進(jìn)了書的殿堂
隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地發(fā)現(xiàn)了書海的浩瀚在古色古香的《紅樓夢(mèng)》中，我結(jié)識(shí)了生性多愁善感的林黛玉，一首葬花詞讓我領(lǐng)略了中國文化的博大精深；在三分天下的《三國演義》中，我結(jié)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，一場(chǎng)“草船借箭”讓我見識(shí)了智慧的奧妙;在魯迅先生的《狂人日記》中，我認(rèn)清了晚清的腐敗，不禁氣憤添胸，也顧不得文明，咒罵慈禧等人此外，我還熟讀了老舍先生的《駱駝祥子》，余秋雨的散文集，魯迅先生的《朝花夕拾》等等
我真正明白了“學(xué)無止境”這句話“問渠那得清如許，為有源頭活水來”中國文化，淵源流長(zhǎng)，好似一望無際的大海，湛藍(lán)，望不到邊激勵(lì)著我去追尋，探索其中的奧妙......
未來：濃紫色
16歲以后的我，將會(huì)努力登上通向書的寶藏的更高一層階梯廣讀書籍，豐富知識(shí)和閱歷，飽覽中華文化
宇宙無限，知識(shí)無窮“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”相信在不久的將來，我還會(huì)品嘗到各種美味爽口的知識(shí)菜肴，或許會(huì)成為他們其中的一員，用自己的微薄之力為祖國的文化錦上添花，將祖國文化這個(gè)大花園裝點(diǎn)得更加美麗芬芳，紫色中透著夢(mèng)幻與想象
在書的世界中，充滿各種各樣的色彩，它們好似帶有翅膀的音符，不同的時(shí)期，給予我不同的快樂，讓我健康成長(zhǎng)我愿化作一片小舟，在書的海洋中，揚(yáng)帆起航，駛向知識(shí)的彼岸，讓自己的夢(mèng)想飛揚(yáng)
關(guān)于讀書的作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來，多少仁人志士，正是在書籍的指引下，發(fā)現(xiàn)了真理，找到了光明。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”林肯說：“好學(xué)的人必成大器。”周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”他們正是由于對(duì)書記的摯愛，對(duì)知識(shí)的渴求，才充分體現(xiàn)了自身的價(jià)值，完成了自己報(bào)效祖國的心愿，推進(jìn)了歷史前進(jìn)的巨輪。
多讀書，增一點(diǎn)書卷氣，保持心境如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。
多讀書，可以與主人公悲可憐之人，笑可鄙之士，讀書是超越時(shí)空的邂逅。你會(huì)感受到李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花中爭(zhēng)渡的輕快……
曾經(jīng)讀書是為了增長(zhǎng)新知，而當(dāng)我們疲憊不堪和沮喪空虛時(shí)，讀書就不再是僅僅是為了增長(zhǎng)新知了，它能讓人的精神為之解脫，為之慰藉，讓你獲得一片凈土，使你的'性情得到至純至善的陶冶。
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那仍不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神，深深地把我給折服，讓我敬佩。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
人生與書本，書本與人生兩者對(duì)愛讀書人來說，是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。對(duì)于喜歡讀書的人來說，看書就是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響著你的思想和心態(tài)。
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡……。
不要以為讀書毫無樂趣，其實(shí)讀書是在享受人生，無須程門立雪，便可聆聽詩詞百家；無須行走千里，便可領(lǐng)略各地文化；無須回到過去，便可穿越古今。
“古今多少事，都在一書中。”
關(guān)于讀書的作文7
盼望著，盼望著，寒假終于來了！欣欣然，捧起一本本久已珍存的藏書，調(diào)好暖氣爐，沏一壺?zé)岵瑁稍谑孢m的藤椅上，隨意翻卷著書頁，任憑思緒飛揚(yáng)，感覺真好！
假日里，讀書是愜意的。平日工作繁忙，往往剛拿起一本心愛的書，上班的時(shí)間就到了，只得戀戀不舍地放下，那些動(dòng)人心弦的故事，那些亟待銜接的情節(jié)，也只好就此作罷，嗨，工作日讀書就是緊張！
假日到來，這種尷尬的`局面一般不會(huì)發(fā)生。捧讀林賢治的《漂泊者蕭紅》，就可以一鼓作氣地讀到底，真是痛快得淋漓盡致！假日里，無論白晝還是黑夜，大把大把的時(shí)光都屬于自己的，這是一筆無價(jià)的財(cái)富。一個(gè)人，難得有這么充分的閑暇去讀自己喜歡的書，從莫言《會(huì)唱歌的墻》到福克納的《喧嘩與騷動(dòng)》，靜靜地讀來，真是愜意無比！
假日里，讀書是充實(shí)的。一個(gè)人最難得的就是心靈的豐盈，尤其是在物質(zhì)日益發(fā)達(dá)的當(dāng)下。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說得好，人是一根能思想的蘆葦，人因思想而偉大。讀書讓我們多了對(duì)生命與世界的感悟與沉思，人究竟為什么活著，人活著就是要增廣見聞獲得智慧，讓生命獲得尊嚴(yán)讓人生充滿光彩。
假日里，讀書是幸福的。生活里不能沒有書，書是我的饕餮大餐。書雖然不能讓我成為物質(zhì)上的百萬富翁，但它卻是我精神上的忠誠伴侶，它能給我?guī)硇撵`的慰藉。恰如著名作家莫言所說，文學(xué)的最大用途就在于無用，我想，讀書亦然。其實(shí)，讀書也好，寫作也罷，看似無用卻有用，要不然，著名作家高爾基怎會(huì)發(fā)出“我撲在書籍上，猶如饑餓的人撲在面包上”之心聲？三國時(shí)代的曹丕又怎會(huì)發(fā)出“文章乃經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”之宏論呢？讀書，讓我們的人生充滿七彩陽光，讓我們的社會(huì)更加健康。由此看來，讀書的確是一件造福個(gè)人及社會(huì)的幸福事兒。
假日里，讀書同樣需要好心境。誠然，我們并非生活在真空中，假日是親人好友相聚的好時(shí)光，所以生活中肯定會(huì)有鍋碗瓢盆交響樂，也許會(huì)有推杯換盞的喧嘩與騷動(dòng)，但只要我們善于去經(jīng)營，幽雅的讀書心境還是可以創(chuàng)造的。
一代國學(xué)大師季羨林先生曾說過：“天下第一好事，還是讀書”。讀書吧，光陰一去不復(fù)返，假日還是讀書好
關(guān)于讀書的作文8
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽他們講故事。《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲诵∧疚堇铮瑫r(shí)也告誡我：人不可貌相。《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。《狼來了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越喜歡讀書了。不過，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛看不同的作文書。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。
高爾基說：書是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的.殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無憂無慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來快樂；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無際的天空。好書，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書成為我們最真誠的摯友！讀好書其樂無窮！
關(guān)于讀書的作文9
讀書其樂融融，這是我讀書的切身感受。
讀書上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從于讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素，領(lǐng)悟人生的快樂，領(lǐng)悟人生的悲傷……這，是一味美劑。
此時(shí)讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書山書峰，霎時(shí)成了膝下群嶺，便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂，豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的?
讀書之樂，樂在自我體會(huì)中。
讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底!
每當(dāng)我讀到“朱門酒肉臭，路有凍感興趣骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的.醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí)，豪邁之氣頓生。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭，收拾舊河山”的鐵血丹心，無不令我激情飛揚(yáng)。“暮春三月、江南草長(zhǎng)、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷……不體會(huì)，豈有豈樂?
小彷短章，自是風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。《在國演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭(zhēng)描寫得千變?nèi)f華，各具特點(diǎn)，被稱為“形象的武經(jīng)”，精彩有“智慧之書”使我領(lǐng)略到“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬象，規(guī)模宏大，不失為封建末世的百科全書，燦爛群星的人物畫廊，千種人生風(fēng)情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。它們無不給我以登高望遠(yuǎn)，指點(diǎn)人生的樂趣，讀書之樂，樂在細(xì)細(xì)品味中。
讀書使人生充實(shí)，視野開闊，魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì)我憎恨。冰心教會(huì)我真愛……
真是洋洋萬言中自有人生真諦在。
書里人生，人生書中。與作者同仇敵愾，與社會(huì)促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂—
這便是讀書滋味，這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!
關(guān)于讀書的作文10
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而讀書更是我們生活中不可或缺的一部分。14年來，我一直沉浸在書香之中;14個(gè)春秋，讀書一直伴隨著我成長(zhǎng)。
與書初識(shí)
記得那年暑假的一天，母親去鎮(zhèn)上了，回來時(shí)還給我?guī)砹艘环荻Y物。我趕緊打開來看，里面并不是新奇的玩具，也不是美味的零食，而是幾本書。這幾本書內(nèi)容豐富，圖片里面人物的造型各異，豐富有趣，我一下子就被它吸引了住了，并且嘗試著去閱讀它。在不知不覺當(dāng)中，我在書海中已漫游了一個(gè)下午。而那幾本書至今我還留著，也成為我最心愛的寶書。
有人說過：“第一次的感覺是奇妙的。”而這第一次的讀書帶給我的更是無限的快樂與甜蜜。
這次的相遇，讓我領(lǐng)悟到讀書的魅力;這次的初始，使我愛上了讀書的'樂趣。
與書相處
從那以后，我就被書深深地吸引了。書架上，課桌上，甚至是床上，也擺上了我所喜愛的課外名著。不管是何時(shí)，只要得到一本心儀的書，我就會(huì)愛不釋手，并且會(huì)盡情享受讀書那無窮的魅力。
當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，閱讀時(shí)間自然也就少了。可是不管怎樣，我都會(huì)擠出時(shí)間與書一起度過快樂的美好時(shí)光。做完作業(yè)，我會(huì)拿起一本書，舒緩舒緩心情;下課后，我會(huì)拿出一本書，調(diào)整調(diào)整心態(tài);睡覺前，我會(huì)一本書，伴著書香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可以說，讀書已經(jīng)成為我的精神食糧，讀書已融于我的生活當(dāng)中，書已經(jīng)成為我身邊的一個(gè)善解人意的好朋友。
與書同行
在我的生活中，書更像是一位諄諄教導(dǎo)的老師，讀書帶給我的不僅僅是樂趣，更是那無限的知識(shí)與道理。
從《背影》中，我深深地體會(huì)到父愛的感人;從《瘋娘》中，我深切地感受到母愛的無私與偉大;而從《蠟燭》中，我明白了愛是沒有國界的。讀書使我懂得愛之無私，人間有愛。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活;《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創(chuàng)造美好生活;《魯濱孫漂流記》告訴不要對(duì)未來的生活失去希望。讀書使我懂得如何在人生道路上正確地前進(jìn)。
一路上，有讀書相伴，我學(xué)會(huì)怎樣做人;一路上，與讀書同行，我學(xué)會(huì)更好地生活。
我與讀書同在，讀書伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書的作文11
我的讀書體會(huì)自古以來，書就是人類的好朋友。但讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人懸梁刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人鑿壁借光？我對(duì)讀書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。書是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！
讀書是我最快樂的事了，每過一段時(shí)間，我都會(huì)用自己的壓歲錢買一本我喜歡的書。我從書中學(xué)到了不少知識(shí)，可也惹了不少麻煩。有一天，我正翱翔在書的海洋，忽然聽見身后響起一陣不懷好意的笑聲。一轉(zhuǎn)頭，幾個(gè)男生對(duì)著我的背指指點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)發(fā)出幾聲壞笑。我不知發(fā)生了什么事，只好茫然地望著他們，只見那個(gè)最調(diào)皮的男孩笑得喘不過氣來，我一下子警覺了起來：一定沒好事。正在我疑惑與猜測(cè)中，好朋友陶明跑了過來，嘴里大喊著：“李施勝，李施勝——”他跑到我跟前，一下子剎住腳，正準(zhǔn)備和我談些什么。可他突然雙眉一皺，歪著頭悄悄走到我背后，抬眉一瞅，一瞇眼，剎那間爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的狂笑。“背后有‘鬼’？”我被陶明笑得更不知所措，抬手向背后摸去——后面貼著一張紙！我猜測(cè)著上面是什么內(nèi)容，猛一扯下背后的紙一看：一個(gè)人不人鬼不鬼的東西呆板地站著，旁邊寫著“書呆子”哦，原來是這樣，看著一旁憤憤不平的`好朋友陶明，我卻笑笑說：“沒事，我還是看書吧！”于是，我又沉浸在書中美妙的情節(jié)中了。以后，我得到了“書呆子”的“美稱”，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)地會(huì)這樣叫我，可我心里還是美滋滋的。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴摹Ｋ忍岣吡宋业膶懽魉剑痔找绷宋业那椴伲刮叶昧松钪械拿馈?/p>
關(guān)于讀書的作文12
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士">狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義">三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《大全》可以提高我們的水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的`見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
關(guān)于讀書的作文13
讀書，讓我知書達(dá)理；讀書，讓我明辨是非；讀書，讓我知道如何演繹精彩人生。這就是讀書的樂趣！
不知不覺，書已成為我的好朋友，成為心靈深處的一片綠蔭。書的翅膀可以帶我們到科技的世界；書可以使人沉浸在知識(shí)的海洋。讀書使我從一個(gè)無知的孩童，知道了什么是圖形、周長(zhǎng)、面積，還知道了無窮的宇宙奧秘。
閑暇之余，讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在書桌前伏案書海；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不可言狀的絕妙境界。當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意；當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對(duì)未來人生的熱愛和對(duì)美好生活的向往；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像友人給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸豁然開朗，感到世界那么美好，人間那么可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可凈化人的心靈。每次讀到一本好書就如：久旱遇甘雨,他鄉(xiāng)遇故知一樣，令人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好！我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書都為我們打開了一扇窗，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。我喜歡嫉惡如仇的孫悟空，八面玲瓏的王熙鳳，足智多謀的諸葛亮……我也喜歡女生日記簿里的《好朋友是一輩子的天使》：黃蓉、小櫻桃和思悅，她們構(gòu)成了快樂的.“鐵三角”。在經(jīng)歷考驗(yàn)后，她們?cè)谝淮蜳arty中成功再現(xiàn)了S.H.E的光彩。她們的經(jīng)歷，讓我明白了友誼是分享，友誼是一起度過遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一起分享快樂的時(shí)光。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟。”朋友們，書就是知識(shí)的源泉，是生活的方向盤，是智慧的翅膀，書就是我們的良師益友，讓我們一起與書相伴，讓書成為摯友，好好享受書里的世界和美好吧！因?yàn)椋瑫巧钪斜夭豢缮俚臇|西，讀書能夠讓我們變成一個(gè)高尚的人！
關(guān)于讀書的作文14
天黑下來。
院子里那扇破門“吱呀”了一聲，我急忙站起身。
爹放下一大捆沾泥帶土的落生（花生）秧，邊喘著粗氣，邊用粗布手巾抹著汗。爹是老了。聽說他當(dāng)年壯著呢，別說這捆秧，胳肢窩里夾兩袋小麥，嘴里再叼一袋子還能走百步開外呢。
爹擦著汗走過來：“娃，咋不念書啦？”
“爹，你都扛不動(dòng)了，咋不興叫我去，我今年18歲了，啥不能干？”
爹嘿嘿笑著沒理我，點(diǎn)著了早煙袋。
娘剛喂好豬，撩起手巾擦著手走過來。
“娃他爹，咱的落生咋樣？”
“還不賴！”爹應(yīng)了一聲，便擇起落生來。娘也下手擇起來，我想幫忙。
“娃回屋念書去，那是正事哩！”娘說。
我心神不寧地捧起歷史書，可看不下去。
“娃他爹，咱今兒個(gè)得煮好落生呀。”
“那是哩，”爹滋溜一聲吸了幾口煙。“明兒五更里上集去賣，不耽誤娃上學(xué)拿錢。”
明兒就要開學(xué)了，爹還得上集給我拼湊學(xué)費(fèi)。這一捆落生也得擇半夜呀！再加上煮，爹和娘要熬一夜哩。我的鼻子有點(diǎn)酸。
望著跳動(dòng)著昏黃火苗的油燈，我想到去年這時(shí)候：我剛接到縣中通知書，滿莊子都說我考上了秀才，爹娘更是高興得很。畢竟是這一片村里第一個(gè)上城里念書的娃呀。
第二天爹和娘就把那頭喂了一年的半架子豬牽集上賣了，真舍得哩！爹和娘只有我一個(gè)娃，爹說就是扒房子賣擦子也要供我念書，娘也是。
“娃他娘，咱娃念書吃心著哪！”患寒率卑的擇落聲中響起了爹的話。
“那是！”娘有幾分自豪地接著說，“咱東墻上不都是娃的獎(jiǎng)狀嗎？”
我下意識(shí)地抬起頭，昏暗的燈光照著對(duì)面墻上那些我從小學(xué)到現(xiàn)在的'獎(jiǎng)狀，反射出微弱的亮色。我心里升起了一股暖意。
今年豫東大早，糧食剛剛夠吃，可錢就緊手了。圈里的豬才有巴斗大幾只生蛋雞還靠它們打個(gè)燈油什么的。只好去扒快成熟的落生煮了去賣。
“唉！”我嘆了口氣。燈光搖曳中，我想著爹在明早怎樣喘著粗氣跑到集上，怎樣蹲在泥地上吸著煙等人買他和娘熬了一夜煮好的落生，又是怎樣空著肚子往回跑，好讓我拿到錢早些到縣城念書禁不住，我的淚下來了。
關(guān)于讀書的作文15
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書!一本本知識(shí)豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說，我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫下來，這樣不僅可以加深對(duì)書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué);在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的'紙張所能包含。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開的謎。
古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認(rèn)真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧!
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