（精選）一次有趣的實驗作文500字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一次有趣的實驗作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次有趣的實驗作文500字 篇1
一個周二的下午，湯老師決定帶我們?nèi)ド峡茖W(xué)公開課，我們可開心了。
半個小時過去了，湯老師夾著課本走進(jìn)來，讓我們?nèi)フ牐瑴?zhǔn)備出發(fā)。都高興得一蹦三尺高，迅速地出去站好了隊，湯老師一聲令下，我們向公開課教室出發(fā)了。一路上，大家談笑風(fēng)生，不知不覺，我們已經(jīng)到達(dá)了公開課教室。
大家一到教室門口，二話不說，就爭先恐后地往里跑。不一會兒，教室門口發(fā)生了嚴(yán)重的“堵塞”。直到湯老師來了，“堵塞”才平息下來。
進(jìn)了教室后，過了二十分鐘，后門走進(jìn)了許多老師，坐在了事先放置好的椅子上。這時，湯老師往我們的'桌子上擺滿了東西，紙條、布條、塑料紙、點滴管、水、放大鏡、燒杯、夾子、支架……看得我眼花繚亂。
1分鐘后，上課鈴打響了，“好，同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是：水的學(xué)問。聽到這兒，大家有什么問題嗎？”大家七嘴八舌地?fù)屩f：“水有什么學(xué)問呀？水中有什么秘密呀？……”發(fā)“好，下面就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，請大家把夾子固定在支架上，然后，依次把布條、紙條、塑料紙用夾子夾住，再觀察有什么變化。”我們就照做了，發(fā)現(xiàn)紙條和布條觸到水后，水會往上“爬”，我驚喜地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了湯老師，湯老師好好地表揚了我們，不一會兒，這節(jié)快樂的科學(xué)課結(jié)束了。
這節(jié)科學(xué)課可真有趣。
一次有趣的實驗作文500字 篇2
最近，有一個新的問題總是困擾著我：為什么將葡萄干放入可樂中會一會兒浮起來又一會兒沉下去呢？
我解答不了這個問題，于是就問媽媽。媽媽笑嘻嘻地說：“我們做個實驗，這樣你就會知道答案了。”
幾個鐘頭后，媽媽就去買了一瓶百事可樂和一袋葡萄干，隨后又找到了一個透明的杯子。媽媽將百事可樂倒入杯子中，可樂就在不斷地冒著氣泡，然后又加了一些葡萄干，發(fā)現(xiàn)葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。這些葡萄干爭先恐后地要浮上來，這個還沒沉下去，那個已經(jīng)浮起來了。接著，我又多加了一點兒葡萄干，也是一沉一浮的。我腦海里又蹦出來了一個問題，如果把一個葡萄干放在另一個葡萄干上，會產(chǎn)生什么后果呢？我試了一下，發(fā)現(xiàn)兩個葡萄干在一起沉了下去。我又加了一點水，發(fā)現(xiàn)葡萄干不能一沉一浮了。
實驗做完了，我終于知道葡萄干為什么會在可樂里一沉一浮。葡萄干沉下去是因為它掉下去的重量比可樂的'重量要重，所以葡萄干在那時候是不會浮上來的。但當(dāng)葡萄干到達(dá)瓶子的底部時，可樂里面的二氧化碳進(jìn)入到葡萄干的體內(nèi)，所以葡萄干會從可樂里浮起來了。當(dāng)?shù)竭_(dá)瓶子頂部時，二氧化碳沒有了，葡萄干又沉了下去。如此往復(fù)。
你這實驗既簡單又有趣，還給了我們許多科普知識，另我回味無窮。
一次有趣的實驗作文500字 篇3
一張紙可以對折幾次？你們做過這個實驗嗎？有人說可以折10次，有人說可以折8次，然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢？今天，我們在小桔燈課堂上，通過一次實驗解開了這個謎底。
剛進(jìn)教室，老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙，讓我們來做實驗。一拿到紙，我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利，但到了第6次的時候，紙變得非常硬，怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說：“這紙?zhí)×耍鄄涣恕！边^了一會兒，陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點的紙，我們還是像剛剛一樣，立刻折了起來。我前6次折的非常順利，可是到了第7次的時候，紙就開始變得硬了，我使出了渾身解數(shù)，也沒有把這張紙折到第8次。
后來，老師拿出了一張超級大的報紙，我們爭先恐后地想上臺折紙，可惜老師沒有喊到我，而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去，前6次依舊很順利，可到了第7次的時候，紙又開始發(fā)硬了，他又捶又壓，漲紅了臉，也沒有能成功。
老師對我們說：“理論上，一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實生活中，一張普通的'紙，每對折一次，面積就會減少一半，厚度則增加一倍，而且還要加上一個紙被折疊后的作用力，每折9次相當(dāng)于一本512頁厚的書。”
這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”，還讓我知道了要善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文500字 篇4
今天上課時，老師讓我們做了一個有趣胡實驗：”紙托水杯“。
實驗前，老師問我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺得一張單薄的紙，是無法托付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說，拿出要用的材料，一張A4紙，一個水杯，和一些水。
老師先往杯子里倒水，當(dāng)快要滿時老師停止了倒水，然后把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細(xì)縫，激動人心的時刻到了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然后把拿住水杯的手松開，水杯竟然神奇的被紙托在了上面，同學(xué)們爭著搶著要試一試，老師便挑了幾個同學(xué)，其中就有我。
在開始前，老師說：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗，我按照步驟，先倒?jié)M水，再......哎呀，失敗了。再來，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點心急了，可是一想老師的'話，我就靜下心來，仔細(xì)的做著，一二三！成功了，我終于成功了。
實驗完成后，老師給我們說：“紙能托住水是因為大氣壓強(qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上的推力，所以紙能托起水。”
通過這節(jié)課，我明白了紙為什么能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學(xué)，只要大膽的去想去做，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
一次有趣的實驗作文500字 篇5
星期天的上午，一次有趣的實驗開始了。
老師問我們：“今天，我?guī)砹艘晃淮罅κ浚銈儾虏拢鼤钦l呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯了。‘大力士’竟是紙條。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風(fēng)的小紙條也是大力士？
這時，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個大力士。接著，老師給我們一分鐘的時間討論。然后，讓幾位同學(xué)說說他們的辦法。同學(xué)們自己做實驗了，大家七手八腳的忙起來。我把紙條對折再對折，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進(jìn)袋子里，裝到第五瓶時，我擔(dān)心“紙條先生”會“骨折”，而出乎意料的是：它竟然沒有斷掉，真是一位大力士。
然后，老師叫兩位同學(xué)當(dāng)小助手，老師把紙條對折，再對折，用手指壓平，在袋子上打了個蝴蝶結(jié)，把礦泉水瓶放進(jìn)去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶！”我們越點越高興，聲音越來越響。砰！此時，木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量，斷了。而紙條先生呢？沒斷！真是人不可貌相，海不可斗量。
紙條先生的力氣為什么這么大？我絞盡腦汁，還是沒想出來老師說：“只要反復(fù)地做，就知道了。”
啊！這是一次多么有趣的`實驗啊！我終于悟出來了——紙折疊在一起，它們的力量更大了。團(tuán)結(jié)就是力量！
一次有趣的實驗作文500字 篇6
假期，我和哥哥養(yǎng)起了蠶，可是沒過幾天，買回來的桑葉就被蠶全吃光了。怎么辦呢？我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早，我發(fā)現(xiàn)葉子沒有被動過的痕跡。“蠶難道生病了？”我自言自語道。我趕緊把媽媽剛從市場買來的新鮮桑葉拿來給它們吃，誰知，那些已經(jīng)餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了，全然沒有一點生病的跡象。看到這情景，我連忙把哥哥喊來。哥哥說：“蠶會不會只吃桑葉，不吃其他的植物葉呢？”我弄不明白，就去問爸爸。
爸爸給我們解釋道：“蠶一般只吃桑葉，大概是因為它們長期以桑葉為食，逐漸養(yǎng)成了這種食性，而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這么說，只要蠶聞不到氣味，它就可以什么葉子都吃嗎？”哥哥問道。爸爸說：“對呀！你們可以去做實驗啊！”
為了檢驗爸爸的話是否正確，我與哥哥取出了兩條大小不一樣的.蠶來做實驗。
我和哥哥準(zhǔn)備好了工具：放大鏡、針、膠水，放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實驗開始了！我們用放大鏡仔細(xì)觀察那兩只蠶，最后在蠶的頭部發(fā)現(xiàn)了一對很短的觸角，觸角上有小孔，我們用針碰下膠水，將這兩條蠶的觸角上涂上膠水，然后把這兩條經(jīng)過處理的蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒里。只見蠶抬起頭東張西望一番后，就低頭吃起來。等到晚上，幾種葉子全部被蠶吃了個精光。
此后，我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合喂養(yǎng)，一個月后，這兩條蠶開始吐絲了。通過這次實驗，我知道了蠶不只吃桑葉，也知道了合理利用科學(xué)知識，可以改變一些看似不能改變的事實。
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