【優】實用的抒情作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文 篇1
人生到處充滿著美，也許有時，我們與美力擦肩而過，是因為我們卻少一雙發現美的眼睛，缺少一雙觸摸美的手，缺少一個感悟美的心。
在一個晴朗的夜晚，天空成了星星們聚集的地方，一閃一閃的小星星們就像許許多多的'小燈籠，是它們占綴了單調的夜空。它們也像一個個小精靈，不停地閃爍著神奇光芒。哦，小星星們，你們是多么美麗，我為你們感到自豪！
銀閃閃的小星星一顆比一顆明亮，它們頑皮地眨著眼。在稚氣地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述了一個個美麗動人的童話故事。它們把光澤灑向了大地，用美麗照亮別人。
在天空中，月亮只有一個，太陽只有一個，小星星卻有無數顆。璀璨的宇宙中，群星閃耀很難引人注意。是啊，它們是那么的小，那么的小，小到連我自己都難以分辨。而小星星們又是怎樣的平凡啊！平凡到我從一顆顆星星身上找不出任何與其它星星不同的地方。
在那深邃遼遠的寶石藍色的天空上，突然綻放出了一團熾熱耀眼的火花，劃出一條弧型的漂亮軌道，拖拽著一條極燦爛的光束，恰似一條美麗的翅膀，向著無窮的廣袤里悠然而逝。是恢恢宇宙上無數顆星斗的喧嘩吧！
滿天的小星星，它們盡著自己最大的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，展示著自己的能力，讓自己的美綻放出來。
不僅小星星是這樣的，人也是一樣的，在平凡中引人注目，甚至脫穎而出都是很難的。但是只要你用盡全力努力過了，讓自己不感到遺憾就足矣了。
努力的過程就是一種美，我們要跟小星星一樣要學會發光！
抒情作文 篇2
當了六年的學生，我對粉筆早已司空見慣了。它長約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱；很硬，很脆；白色是見得最多，余下的便是五彩紛呈。
在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或戲耍或亂涂亂畫，一邊寫畫，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……
粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫著行進著，大有犧牲一個、再來一批的精神。在一支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們慢慢長大。可我們仍對它牢騷連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫好酸、好疼，有時還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開，而且同學們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”
然而有一天，我看見老師的那雙手時，忽然心潮起伏，因為那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手。看到老師的手我想起有人寫過一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發！”忽然覺得心里酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說：“你們簡直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。
粉筆送走了教師的青春年華，陪著老師教育我們這些不諳世事的孩子長大成人。老師唉聲嘆氣時，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的`煩惱，同樣的心愿？老師高興時，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個人得失而默默奉獻的精神？這些沒有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因為，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來……
抒情作文 篇3
雨在窗外，滴嗒滴嗒地下著，我的心情如天氣一般陰暗。
雨水順著窗玻璃流下，心中的悲傷是否也會從心中流出？我和她終究沒有共同語言。可憐了我的手抄報，被她嘩嘩撕成一片一片的。
那是一個陰晦的日子，她拿著我們辛苦了一個下午的'手抄報去找老師。干什么，我不知道。我忑忑不安地等她，想知道她去干什么。是去上交嗎？嗯，一定是，除了去干這件事還能干什么。我就等著她凱旋歸來就可以了。兩分鐘的等待，對于此刻的我就好像過了二十年一樣。終于她出來了，我沖上前去：“干什么去了？是不是去交手抄報去了！老師怎么評價的？”面對我的十萬個為什么，她僅僅用了一句話便讓我的心沉了下去：“我去和老師說我們棄權！”啊！棄權，你不和我商量商量？為了這次學校舉行手抄報的手抄報比賽，多少休息時間我們廢寢忘食。而此刻，她卻說棄權，這……我胸口堵著一萬個不情愿，但礙于她的氣勢，我壓低聲音佯裝無所謂問：“那，手抄報呢？”“在你沒來的時候就撕了！”“撕，撕了？”我問道……她用無比輕松的語氣說：“對呀！我撕了。”我冷笑兩聲走開了。但我的內心在上演一大部瓊瑤劇啊！你連聲招呼都不和我打就撕了，我也出了自己的一份力，你不征求一下我的意見嗎？你這么我行我素，為什么還會有朋友！
雨還在下著，滴滴答答。而我的心情卻與往日不同了。
抒情作文 篇4
驚蟄的雷
奏響了生命的搖滾樂
一個小小的精靈
在春的眼瞼悄悄地誕生了
······
三年級的時候，老師要我們寫一篇春蠶的作文，我就寫了上面的那首詩（這是開頭的四句），老師給了滿分，還被推薦到市廣播電臺去配音朗誦了。老師的點評說這首詩寫的大氣寫的優美，但我卻覺得不是我寫的好，而是春天自有的豪放和細膩，激發了我的靈感；是春天的無窮魅力，震撼了大家的心。是呀，春天，那是個萬物復蘇、蓬勃向上的季節。
“陌上柔柳萌綠芽,枝頭桃花幾時發?”剛從雪災的噩夢中驚醒過來的人們，還帶著一絲的驚悸,拉開窗簾，卻忽見春天已撲面而來。呵呵，難得一個風和日麗的星期天，隨爸媽一同去山野采摘野菜，當然更重要的是去釋放心情， 讓心情來一次純氧的旅行 。
那是個依山傍水的小山村。車到村口，我就迫不及待地跳下車。當兩只小腳剛踩在鄉間的泥土地上， 一縷嫩芽的碧綠突兀眼前，一襲桃花的清香攜風而來。吹在臉上暖暖的、酥酥的，便覺有一種莫名的氣息涌上身心。 空氣中，彌漫著泥土的清新和百草的芬芳 。哦， 這就是春天特有的氣息 ， 深 深地吸一口， 心頭便泛起復蘇的驚喜 。
春風驅趕賴著不走的冬天，一遍遍地吹過河面。被凝固了一冬的河水又流動起來有了生命，就像迷路的小孩又找到了母親， 親昵地依偎在小村的`懷里，說不盡的纏綿眷戀。水底各色的沙石和鮮活的綠藻也醒來了，和歡樂的小魚兒玩起了恒古不變的游戲。
有古詩云：“問君何時耕牛走，只等春風磨犁刀。” 村子邊的一汪水田里 ，和煦的春風早把吆牛聲吹送到四鄉八寨 ，高卷褲腳的人和牛身上，都沾滿了清新的泥斑。腳步輕盈又富有節奏 ，踩得泥水四濺 ，驚飛三兩只白鷺，引來四五聲和鳴 。
此時，從那正熱鬧地 盛開著油菜花的田埂上，走來一群擁著歡樂的小朋友， 鮮紅艷綠的服飾映著他們紅撲撲的笑臉， 就像一群五彩繽紛的蝴蝶飛來。小小的肩上，扛著鋤頭和幾棵樹苗，嘴里高唱著 《春天在哪里》 。 悠揚的歌聲回蕩在小村的上空，惹得樹上的小鳥也亮開了婉轉的歌喉，一同加入春天的奏鳴曲。
春風不知疲倦地吹著。就這樣，它讓柳枝兒騰起一片鵝黃的霧，讓海棠樹扭出紅紅的嘴兒，讓古香樟吐出嫩嫩的芽兒 ······ 是呀，春風是一支靈動的畫筆, 濃墨重彩，描繪出小山村多姿多彩的春色。 春風是一支悠揚的竹笛，天籟之聲，吹奏出小山村歡蹦亂跳的春意。春風是一杯濃濃的女兒紅，酣酣熏熏 ， 吹醉了美麗的小山村。
抒情作文 篇5
在不久前的夜晚，我忽的夢見了一個白色的信封，那信封由我的母親拿在手里。
母親似乎是很開心也很欣慰，因為我看見了母親對著她手中的這封信露出了一抹笑，很淡，但卻很真實。
那信到底有著什么魔力能讓母親如此這般？我疑惑，于是我走上前，用那明顯帶著稚嫩的嗓音仰起頭看著母親，并拉了拉母親的衣袖說道：“媽媽，您在看誰的信？誰的信？”
母親看著我，對著我笑了笑同時一雙溫暖的手摸上了我的頭，母親笑著，笑得是那樣的溫柔，正當母親張口要說些什么的時候，我卻被一陣鬧鈴鬧醒了。
我張開了雙眼，但是卻枕在床并未起身，因為我這時正在腦中仔細回想著那還未散去的殘缺的夢。
在夢中母親究竟是想和我說些什么？那信，到底是誰寫的？為何，母親是那樣的重視？
我不想忘去這夢，天知道這是為什么。總之我暫時是不想忘了。
在幾天后的3。8婦女節，我似乎是想起了什么，隱隱約約記得那封信，是作為一份禮物交到母親手上的'。
說到禮物我恍惚記得曾在以前，每逢一些特別的日子里，我就會送母親一份禮物，其中，竟然也有一封信，但也只送了那么一次，算算似乎已送了有六七年了吧？想來母親應該是早就不知丟在哪里了吧。
但我卻還是懷著一絲期望，借著打掃房間之由在母親的房間里翻找，企圖在某一個角落找到一封落滿灰塵的早已被遺忘的信。
我翻遍了整個房間也沒有找到，也許，早已被母親扔入了垃圾桶吧。一想到這里，我的心里頓時涌入了一絲苦澀與失望。
就在這時，母親放著重要文件的衣柜抽屜，頓時落入我的眼簾。
雖然心中覺得那封信不可能在那里，但是我還是一步步向它靠近。
最終，我在那里面，找到了那封信。
那是一封很普通的信，但是卻是我寫的第一封信，是我第一次送給母親的禮物。如今這封信正完好無損的那在我的手心，雖然有些泛黃，但是我卻能感到那封信帶來的溫暖，那是來自于母親的溫暖。
記得冰心奶奶有一句話讓我至今也記憶猶新。
夢，最能“暴露”和“揭發”一個人靈魂深處自己都沒有意識到的“向往”和“留戀”。
夢，就會告訴你，你自己從來沒有想過的地方和人，又或者是什么細小的物件。
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