三年級文具作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級文具作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級文具作文 篇1
我有好多禮物，可是我最喜歡我的文具盒。
我的文具盒是一個長方體，上面有一個米老鼠，她的頭發是黑色的，耳朵大大的，頭發上還扎著一個粉紅色的蝴蝶結，真像一個個小蝴蝶在翩翩起舞。米老鼠眼睛大大的，烏黑發亮，顯得特別有神，睫毛長長的像一條彩帶。她的嘴角上揚，微笑著望向天空。身旁還有很多小愛心組成的圖案，有的愛心是黃色的，有的是藍色的，有的是粉色的…
一天，文具盒不小心掉到地上，“砰”的一聲，好像在說“好疼啊”。我連忙把它拿起來左看右看，生怕把它摔壞了，我把它放到我的書包里了，走路的時候文具盒發出“叮叮當當”的聲音，好像小成員們不斷地討論著誰的'功勞更大。
到了學校，我把我的學習用品都拿了出來，但我打開它的時候就像進入了一個城堡，這個城堡里有兩個房間，一個房間里有散發著墨香的鋼筆先生，他穿著橙色的禮服。還有穿著花花的衣服戴著藍色帽子，像一個小公主的中性筆。還有一塊兒挺著大肚子的白色橡皮和一個鉛筆先生穿著綠色的禮服，禮服上有黃白相間的紐扣。第二個房間里有一個直尺爺爺和一個削筆器小姐。在我寫字的時候不小心寫錯了，小橡皮就跳出來，說：“小主人我來幫你修正”說著小橡皮就在紙上跳舞跳起舞來，那些字馬上就消失了。當我畫直線時，直尺爺爺就走了出來說：“別忘了我呀”，我就把直尺爺爺拿起來了，畫出長長的直線。
文具盒的作用可真大，它把我的文具都很好的保護起來啦，我喜歡我的文具盒。
三年級文具作文 篇2
一個星期天的早上，文具盒本想好好睡個懶覺，但住在它房間里的橡皮、尺子、鉛筆呆不住了，它們七嘴八舌，拍桌子，打板凳，鬧得不可開交。反正今天在家休息，文具盒倒想聽聽它們在吵些什么。
聲音最大的是橡皮，它大聲喊道：“你們說我不重要？昨天小主人考了滿分，如果不是我及時給他糾正幾個錯別字，哼，他能取得好成績？我就是小主人作業本上的清潔工，干著最臟最累的活，卻最容易被大家忽視。”
尺子的聲音不大，卻字字有力，它對橡皮說：“說重要你也比不過我吧，沒有我你會更累，比如，昨天小主人做數學題，畫直線、三角形等，我一下子就讓他畫好了，沒有我的話，他永遠畫不直，永遠只能畫了又擦，擦了又畫，累死你橡皮。”
橡皮剛要反駁，鉛筆大聲嚷了起來：“你們也不看看，為主人立下最大功勞的到底是誰，是誰在主人做作業時，一直堅守崗位，被主人緊緊握在手里，一刻也不離開，你們橡皮、尺子，怎么也可以隨時休息一下。好好看看，我鉛筆，才是最重要的！”
大家互不相讓，吵得面紅耳赤，誰也說服不了誰。
文具盒哈哈大笑起來：“你們這些孩子，真是太驕傲了，怎么只能看到自己的'優點，而不看自己的缺點呢？金無足赤，人無完人，我們文具也一樣，各有各的作用。大家團結一致，才能讓小主人取得好成績，才是小主人不可缺少的好幫手。”
橡皮、尺子、鉛筆聽了，都羞愧地低下了頭。
三年級文具作文 篇3
我有一個精美別致的文具袋，是我一次考試取得了好成績，爸爸獎勵我的。我高興極了。
我的文具袋穿著一身粉色的衣服，大約長20厘米，寬5厘米。中間有張笑臉，一雙明亮的大眼睛，像是在對我說：“小主人，你要好好學習，爭當第一。”
我的文具袋不僅美觀，而且很實用。你們可不要小瞧它哦。
當我考試時，文具袋就會率領眾文具兄弟來助我一臂之力。如果沒有鋼筆，我們就無法寫字；如果沒有魔筆，我們的書本就會烏煙瘴氣；如果沒有小尺，我們就畫不出筆直美觀的線條。
每當我考試沒考好，文具袋上的'笑臉仿佛在鼓勵我：“小主人，別灰心，繼續努力！”每當我考試取得了好成績，文具袋上的笑臉仿佛在對我說：“小主人，不要驕傲，再接再厲哦！”
幾年過去了，我的文具袋褪色了，但我對它的喜愛之情卻絲毫沒有減少。謝謝我的好伙伴，陪我度過了快樂的學習時光。
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