我的老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
愛(ài)抽煙的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺(tái)邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“吸煙有害健康，請(qǐng)不要在校園里吸煙！”猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說(shuō)：“同學(xué)，你說(shuō)得對(duì)！但這明顯是純潔的、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！”老師的回答讓我大吃一驚，竟無(wú)言以對(duì)，心里想：“居然還有這種操作？”我的`確是個(gè)小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家：吸煙有害健康，請(qǐng)勿吸煙！可愛(ài)的李老師今天上數(shù)學(xué)課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著我，我就知道沒(méi)考好。
試卷發(fā)下來(lái)了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會(huì)……這時(shí)候，李老師說(shuō)：“這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，真想大喊一聲：李老師你最美！我們的口號(hào)是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)！我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢？
我的老師作文2
我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師，他是教數(shù)學(xué)的，只教到二年級(jí)就不教我們了，他說(shuō)他去教一年級(jí)的學(xué)生了。他離開(kāi)的時(shí)候，我們都依依不舍地抱著他說(shuō)：“老師，不要走，留下來(lái)繼續(xù)教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應(yīng)該都知道，他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時(shí)，他還是像以前一樣教我們，我們也很認(rèn)真地聽(tīng)著，最后五分鐘的時(shí)候，他告訴我們：“三年級(jí)的時(shí)候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說(shuō)。“因?yàn)�，我要被調(diào)去教一年級(jí)了�！彼麄牡卣f(shuō)。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著，還有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)圍著老師說(shuō)：“林老師，不要走。”我就是其中一個(gè)。
林老師不教我們以后，我們上了三年級(jí)。三年級(jí)的開(kāi)始一個(gè)星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，玩游戲也沒(méi)認(rèn)真玩，看電視沒(méi)認(rèn)真看，看書(shū)也沒(méi)認(rèn)真看，跑步?jīng)]認(rèn)真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的'時(shí)候，看見(jiàn)林老師走過(guò)來(lái)，我們?nèi)喽寂芰诉^(guò)去，圍的圍，抱的抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說(shuō)了我們近來(lái)表現(xiàn)，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣做，你們以后還會(huì)經(jīng)歷分別的！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒(méi)跟我們說(shuō)，我們講到下課才意識(shí)到。
林老師在一二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒子或女兒一樣，細(xì)心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們?cè)趯W(xué)校里的父親！
我的老師作文3
我的老師是個(gè)帥氣的男生。他姓楊，長(zhǎng)著一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個(gè)子很高，戴著一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著潔白的襯衫，襯衫上有深藍(lán)色的小花；下身穿著一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數(shù)學(xué)，而且還是我們的.班主任。
我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)，老師一步一步的給我們講得非常認(rèn)真。楊老師經(jīng)常給我們說(shuō)“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，而成績(jī)是終生的”，就這樣一句名言讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。
楊老師當(dāng)班主任非常盡職。記得我們上音樂(lè)課的時(shí)候，楊老師就一會(huì)來(lái)一會(huì)來(lái)，都是為了捉調(diào)皮的小孩。我們上什么課老師都非常盡責(zé)的管好紀(jì)律。還記得語(yǔ)文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書(shū)目，讓我們抄下來(lái)。楊老師看見(jiàn)了就給我們看這幾本書(shū)的簡(jiǎn)介，而且還聯(lián)系了棗莊的書(shū)店給我們訂書(shū)。老師說(shuō)這個(gè)書(shū)店是整個(gè)棗莊最好的店，而且書(shū)都是好質(zhì)量正版的書(shū)，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書(shū)，訂的同學(xué)在書(shū)名下面簽個(gè)名就可以了。老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師還為我們組建了家庭學(xué)習(xí)小組，一個(gè)一個(gè)的家訪(fǎng)，看看誰(shuí)家地方大，就讓我們每個(gè)村莊的人都去這個(gè)人家學(xué)習(xí)、交流和討論不會(huì)的題目。
這就是我們的楊老師。
我的老師作文4
她，是我的漫畫(huà)老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她異常喜歡二次元?jiǎng)勇?lèi)的，整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得，老師是一名園丁，一名幫忙我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的`手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法，手無(wú)寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫忙過(guò)我，教育我的老師。
我的老師作文5
我們班，現(xiàn)在是四年級(jí)，可在這四年的時(shí)間里，已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗，張老師。當(dāng)然其他老師也挺好，可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧，我們對(duì)他的.印象比較深刻。她有嚴(yán)厲的時(shí)候也有溫柔的時(shí)候，她喜歡我們，我們也喜歡她。
張老師是個(gè)中等個(gè)子，老是穿高跟兒鞋和永遠(yuǎn)不變的馬尾辮，臉上老是掛著笑容，他還特別喜歡穿裙子，他說(shuō)話(huà)很和藹，聲音也很好聽(tīng)，總之張老師，是我們班覺(jué)得最好的老師。
記得有一年冬天下大雪，我們一點(diǎn)也不沒(méi)有上課的心思，小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情，利用第一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪，大家都玩兒的很開(kāi)心，回到教室，張老師說(shuō)：我已經(jīng)完成你們的心愿了，今天就要好好學(xué)習(xí)嘍！我們都很開(kāi)心的，聽(tīng)老師的話(huà)。
大家一定很奇怪，張老師那么好，為什么不教我們了呢，因?yàn)閺埨蠋熒『毫�，不知道張老師還會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們，好期待呀。
我的老師作文6
我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng)，將計(jì)就計(jì)，就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的'歌手，當(dāng)李老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了。”
他還是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡恕＿�有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡^(guò)了一會(huì)兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì)意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節(jié)里，我想對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè)！”
我的老師作文7
她中等身材，有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫(huà)”老師。
鄧?yán)蠋�，一個(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很?chē)?yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話(huà)。上課會(huì)和我們玩一些小游戲，讓我們覺(jué)得上課是一件既趣味又歡樂(lè)的事情。有時(shí)，還會(huì)讓我們聽(tīng)英文歌，一齊和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書(shū)，被別的同學(xué)看見(jiàn)了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說(shuō)：“又是誰(shuí)在看課外書(shū)？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，你們說(shuō)這還像課堂嗎？那個(gè)看書(shū)的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的`單詞抄五行。”
還有一次，老師的心境很好。一進(jìn)教室就說(shuō)：“上課�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)起立說(shuō)：“老師好。”老師回答：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u(mài)著關(guān)子說(shuō)：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門(mén)。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放，笑著說(shuō)：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學(xué)們都興奮極了，一個(gè)人一個(gè)糖果，都很開(kāi)心。
這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的老師作文8
“老師”是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字，我就有一位和藹可親的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把我們的一舉一動(dòng)像攝像機(jī)一樣拍攝下來(lái)。她的眼神仿佛是威尼斯的`藍(lán)天，讓人想到了世界最美的詩(shī)行。
每逢老師公布考試成績(jī)時(shí)，她的嘴角就露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語(yǔ)文課上，她會(huì)運(yùn)用表演的方法讓我們理解詞語(yǔ)和段落。每當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識(shí)點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她也認(rèn)真地傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
有一次，全校語(yǔ)文老師外出聽(tīng)課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著，心中的不愉快全聚在眉頭了，因?yàn)閷?duì)我而言，語(yǔ)文課缺一不可，語(yǔ)文老師更是這樣。
“老師”是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，“吳老師”更是一個(gè)美麗的名字！
我的老師作文9
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級(jí)開(kāi)始，他就教我們科學(xué)課，一直到現(xiàn)在。
四年級(jí)上學(xué)期，第一節(jié)科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(zhǎng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽(tīng)到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著，他的聲音與笑容，第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯(cuò)，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的`溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當(dāng)成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的，看著小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話(huà)聲，總是停不下來(lái)。
有一節(jié)課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺(tái)上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽(tīng)了小飛老師，嚴(yán)厲的話(huà)，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見(jiàn)過(guò)最好最溫柔的男老師了！
我的老師作文10
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是為我們照明的路燈。
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上帶著一個(gè)粉色的老花鏡，一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。
有一次，我在上課的時(shí)候玩魔方，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機(jī)警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我，朝我走來(lái)。我連忙把魔方藏到抽屜里，坐好。周老師看到后，停住了腳步，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，繼續(xù)上課。那X射線(xiàn)一樣的目光讓我羞紅了臉，不過(guò)心里那重重的石頭也慢慢地落了下來(lái)，再不敢打野了。
周老師時(shí)而嚴(yán)厲如獅，時(shí)而又溫柔如水。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺(tái)上朗讀著課文。那抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲讓我沉醉其中。一會(huì)兒，老師讀完了。她笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)道：“你們誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀第五自然段？”老師用那掃描機(jī)似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍，最終落到了我的頭上，老師溫和地說(shuō)道：“熊藝晨，你來(lái)讀吧�！蔽揖o張地站了起來(lái)，臉燙燙的'，聲音越來(lái)越小，幾乎要埋到胸腔里去。“熊藝晨，讀得挺流暢。你最大的缺點(diǎn)就是不自信。來(lái)！大聲一點(diǎn)兒，再驕傲地把這一段再讀一遍！”周老師溫柔地望著我。一瞬間，我覺(jué)得陽(yáng)光沐浴著我，渾身涌起一股暖流。于是，我昂首挺胸，大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了，那么開(kāi)心！我是最幸福的孩子。
這就是我的雙面老師，她是一座知識(shí)的寶藏，是我行動(dòng)的明燈。
我的老師作文11
我1到5年級(jí)，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書(shū)認(rèn)真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當(dāng)老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì)去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當(dāng)下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì)和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當(dāng)做像姐姐一樣老師把我們當(dāng)做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請(qǐng)假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮(zhèn)住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的.辦公室，老師，一一輔導(dǎo)我，不會(huì)的地方教我。當(dāng)我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì)給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當(dāng)我輔導(dǎo)完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？
我的老師作文12
我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。
這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節(jié)課，我們看出老師很幽默，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生呢，也很?chē)?yán)肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂(lè)。
一天下午，最后一節(jié)課是自習(xí)課。大多數(shù)老師都利用這段寶貴的'時(shí)間來(lái)講一些容易出錯(cuò)，或同學(xué)們不會(huì)的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熓青l(xiāng)下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級(jí)的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結(jié)果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿(mǎn)一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當(dāng)班主任呢？不是該當(dāng)喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè)得更歡了。
這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師作文13
我記得，三年級(jí)的一天，黃老師跟我們說(shuō)了一件事，四年級(jí)有可能不給我們上課了，我們聽(tīng)了非常不舍得，有的甚至流下了眼淚……
下課了，我問(wèn)老師：“四年級(jí)你真的不給我們上課了嗎？那是誰(shuí)給我們上語(yǔ)文課呢？”老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我也不知道呀�！闭f(shuō)完黃老師就走進(jìn)了辦公室。
到了下午，天空突然下起了傾盆大雨，我想：慘了，今天我又沒(méi)帶傘，而爸爸又不來(lái)接我，我這怎么回去呢？這時(shí)，黃老師從辦公室悄悄的拿著一把雨傘走到我面前，問(wèn)我：“你為什么這么不高興，是怎么啦？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶傘�！崩蠋熣f(shuō)：“這把傘就借你用吧�！蔽腋吲d的說(shuō)道：“這是真的嗎？”我說(shuō)完就拿起傘向黃老師說(shuō)了聲謝謝，轉(zhuǎn)身就走進(jìn)了教室。放學(xué)了，我用雙手打著黃老師借給我的傘回家了。回去之后，我把老師借給我用的.傘洗得干干凈凈。
第二天，雨停了，我拿著黃老師的傘來(lái)到了教室，我把書(shū)包一放就小心翼翼的進(jìn)了辦公室，把傘還給了老師，突然我發(fā)現(xiàn)老師的臉色蒼白，會(huì)不會(huì)是感冒了，我還發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有著幾盒不同的感冒藥，難道昨天老師把傘借給了我，老師自己沒(méi)有傘？黃老師，你真是太好了，謝謝你！
我愛(ài)我的黃老師。
我的老師作文14
在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語(yǔ)課，我覺(jué)得郭老師真的很漂亮，不管是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，還是別人犯錯(cuò)誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開(kāi)導(dǎo)他們。
她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的.。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái)，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn)，她總會(huì)用一些方法，讓我們喜歡上英語(yǔ)課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會(huì)帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們?cè)敢忾_(kāi)口說(shuō)，喜歡說(shuō)……
她真是一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。
我的老師作文15
我的語(yǔ)文老師，又是班主任，她對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對(duì)我們和班級(jí)的榮譽(yù)著想，我很尊敬她。記得一次飛盤(pán)比賽，那是初一的事了。要比賽時(shí)，老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現(xiàn)在回想，那時(shí)候可真是有趣又快樂(lè)的日子。
第一場(chǎng)比賽結(jié)束后，一位同學(xué)不知道為什么，哭了起來(lái)，后來(lái)一問(wèn)才知道的原因，老師走過(guò)去，勸慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，本來(lái)那個(gè)同學(xué)很傷心，但回到教室過(guò)了一會(huì)兒，他便不哭了。我當(dāng)時(shí)心里暗暗的想:老師真是溫柔��！又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都報(bào)了自己的強(qiáng)項(xiàng)，我也想為班級(jí)爭(zhēng)光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報(bào)了，老師說(shuō):“報(bào)一個(gè)吧，老師相信你！”我聽(tīng)了老師這番話(huà)，報(bào)了接力賽，以后我每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)出去跑步。比賽時(shí)，還不錯(cuò)，我邁開(kāi)大步跑起來(lái)，得了第一名。一次上課時(shí)，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)，并說(shuō)了學(xué)習(xí)不好的壞處，聽(tīng)到我真害怕，決心好好學(xué)習(xí)。
就在一節(jié)作文課，老師對(duì)一個(gè)不寫(xiě)作文而趴那睡覺(jué)的學(xué)生說(shuō):“你光寫(xiě)內(nèi)容，結(jié)尾我給你寫(xiě)，盡管你總是這樣，老師可從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄你吧。”聽(tīng)的`我心頭真是微微一顫，覺(jué)得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學(xué)后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說(shuō)是雜亂的課桌，我當(dāng)時(shí)本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語(yǔ)文老師，我將永遠(yuǎn)記住她，每次回想，她總是和藹可親。
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