收獲作文（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的收獲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
收獲作文1
持續(xù)了五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，時(shí)間雖短 卻讓我受益匪淺。
古人云：“天將降大人于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”由此觀之，軍訓(xùn)的苦與累也就順理成章了。
開學(xué)第一天學(xué)校召開了軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上介紹上了給我們軍訓(xùn)的教官們，我們班的教官姓車，個(gè)子很高，看上去很和藹。隨著他的'口號(hào)：“稍息，立正……我們的軍訓(xùn)就拉開了帷幕。
老天似乎對(duì)我們很眷顧——軍訓(xùn)時(shí)一點(diǎn)也不熱，而且還吹者溫柔涼爽的風(fēng)，教官訓(xùn)練我們時(shí)很嚴(yán)厲，記得第二天由于我們都訓(xùn)練得腰酸背痛了，有些同學(xué)開始抱怨了，就在這時(shí)老天似乎很愛惜我們這幫學(xué)生，它呼來(lái)風(fēng)換來(lái)雨。只聽——嘩——下雨了！我們都急欲進(jìn)屋，但教官仍要我們排好隊(duì)伍有秩序地進(jìn)屋。哎！可憐身上衣正單，大風(fēng)小雨齊來(lái)臨。終于進(jìn)了屋，看到教官那種若無(wú)其事還是一臉嚴(yán)肅的樣子，我想到：軍人訓(xùn)練時(shí)即使下雨也許也不會(huì)使他們動(dòng)搖。想到這我不禁對(duì)他們產(chǎn)生了一種欽佩之感。
一會(huì)兒的工夫雨就停了，我們繼續(xù)訓(xùn)練，但我不再像以前那樣馬馬乎乎了，而是全身心地進(jìn)入了教官的訓(xùn)練中，并下定決心一定服從指揮。
時(shí)間很快就過(guò)去了，我們軍操表演的日期到了，也就意味著我們的軍訓(xùn)生活正式結(jié)束了，在軍操表演中我們雖未取得名次，可我們還是很高興，因?yàn)槲覀兏冻隽伺Γ晕覀儧](méi)有遺憾。
軍訓(xùn)期間雖然很苦，但卻磨練了我的意志，教給了我一項(xiàng)生活的 “法則”——不要怕吃苦，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人” 。
收獲作文2
xxxx年的這個(gè)寒假很特別，足足讓我放了三個(gè)月的長(zhǎng)假。在假期里，我收獲了很多。
我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物，他們有的是白衣天使，有的是社區(qū)工作者，有的是快遞小哥，他們很勇敢地在一線與疫情做對(duì)抗。我作為一名學(xué)生，雖然沒(méi)能上前線，但是我在家中努力學(xué)習(xí)，也是為祖國(guó)效力，也在為抗疫發(fā)出自己的一份光，一份熱。
這個(gè)假期，我的生活自理能力更強(qiáng)了。以前的我，每次起床都不疊被子，換下來(lái)的睡衣隨手一扔，不去管它。媽媽說(shuō)了我很多次，我也無(wú)動(dòng)于衷，這是我的一個(gè)很不好的習(xí)慣。因?yàn)檫@件事，我和媽媽經(jīng)常拌嘴。
可在這個(gè)假期，媽媽上班去了，每天剩下我一個(gè)人在家里。有一次大清早，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為我做好了早餐，急匆匆準(zhǔn)備上班去。我想是該好好改變一下自己了。我趕緊起床、洗漱、認(rèn)真地疊被子，還把媽媽的`床整理得干干凈凈。
中午自己做飯菜，打掃廚房衛(wèi)生，晚上還給媽媽做了我拿手的菜——青椒炒肉和蔥花蛋餅。媽媽豎起大拇指，給我點(diǎn)了兩個(gè)大大的贊，我的心里樂(lè)開了花。原來(lái)，勞動(dòng)是可以讓人身心愉悅的。
這個(gè)假期，我的情緒管理能力也更強(qiáng)了。以前的我不會(huì)控制自己的情緒，無(wú)論什么事情一言不合就發(fā)火，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了耐心地傾聽，做到三思而后言。在假期里，我每天用微笑迎接?jì)寢屜掳啵⒛芎煤玫睾蛬寢屨f(shuō)話。媽媽對(duì)我說(shuō)的每一句話，我都記在心里。我想我要做一個(gè)讓媽媽放心的好孩子。
在這個(gè)不一樣的假期里，我收獲了很多，我相信我會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
收獲作文3
在我歡樂(lè)的童年里，有收獲的教訓(xùn)，有收獲的友誼，還有收獲的自信但讓我記憶猶新的卻是一次收獲的成功，小提琴考級(jí)。
有一天，我不想拉小提琴了，卻意外地從爸爸的手中看到了一張小提琴考級(jí)準(zhǔn)考證。我驚呆了！爸爸卻自信地說(shuō)：加油！世上無(wú)難事，只怕有心人。我膽怯地說(shuō)：不行啊！爸爸和藹可親地說(shuō)：這是在練你的意志啊我只好硬著頭皮答應(yīng)了！經(jīng)過(guò)刻苦的`練習(xí)，盼呀盼，我終于盼到了考級(jí)的這一天。我十分緊張，心撲通撲通地跳又有點(diǎn)兒高興的滋味。考試給我一種機(jī)會(huì)，考試給我一種壓力，考試也給我一種緊張的心情考試時(shí)，評(píng)委老師說(shuō)：開始拉吧！剛開始我拉得十分生疏。這是緊張的原因，我本來(lái)以為，老師會(huì)說(shuō)不能過(guò)，卻沒(méi)想到評(píng)委老師和藹可親地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，別緊張。我緩了緩，琴聲頓時(shí)動(dòng)人了許多。一個(gè)個(gè)小音符飛滿天，咪咪咪
考后，我天天盼著考級(jí)通過(guò)。一天爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：你猜猜有什么好消息了？我一時(shí)猜不出來(lái)。爸爸揚(yáng)了揚(yáng)手中可愛的藝術(shù)過(guò)級(jí)證書。我興奮地說(shuō)：爸爸，給我看看。我看了考級(jí)書，如獲至寶，心情別提有多高興。這是經(jīng)過(guò)老師因材施教，爸爸媽媽的支持，我平時(shí)不知疲倦的刻苦練習(xí)。我得了優(yōu)異成績(jī)，高興得合不攏嘴。
童年的小竹笛飛滿天，童年的成功、喜悅、快樂(lè)飛在我七彩夢(mèng)幻的小屋里。
小提琴夢(mèng)幻的小仙女。我收獲的成功愛拼才會(huì)贏。
收獲作文4
收獲是因?yàn)楦牛覀兛梢允斋@幸福，收獲喜悅，收獲果實(shí)……而我印象最深的一次收獲，就是收獲了成功。
在我六歲那年，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我在家無(wú)事可做。于是我想：為何不做個(gè)燈籠呢？經(jīng)過(guò)腦子里的一番構(gòu)思之后，我就開始制作了。
我先找來(lái)彩紙，剪下兩個(gè)小福字，然后把福字貼到另外一張大的彩紙上。再把這張大彩紙像折紙扇那樣，反復(fù)折疊，然后將其首尾相連，呈圓柱形。這樣，燈籠的身體就做好了。接下來(lái)要做燈帽和燈座。我先找來(lái)一個(gè)放酒的紙盒子，取下蓋，接著把底部用剪刀剪下來(lái)當(dāng)?shù)鬃Ｈ缓蟀褵羯矸旁诘鬃希俳o燈籠戴個(gè)“小帽子”，我還在帽子上開個(gè)天窗，燈籠的主體就做好了。最后，在燈身底部邊沿做了好多個(gè)彩絮絮，小燈籠就被我裝扮的更漂亮了。
可是，燈籠雖然做好了，蠟燭怎樣放置呢？又怎么用手提呢？這可難住我了。但是功夫不負(fù)有心人，我還是想出了好辦法。將一根鐵絲做成長(zhǎng)長(zhǎng)的“U”型，將這個(gè)U型的鐵絲通過(guò)燈籠的`身體，將其兩頭垂直固定在燈座上。這樣，只要燈身輕輕一抬，就能將蠟燭點(diǎn)燃并固定上了。手提的問(wèn)題解決了。
經(jīng)過(guò)努力，我的燈籠終于做好了。看著自己第一次做的燈籠，心里就有一種成就感，內(nèi)心充滿了喜悅。
只要有付出就會(huì)有收獲，我收獲了成功，也體會(huì)到了成功的喜悅。
收獲作文5
暑假里，我和爸爸媽媽來(lái)到著名的陜西歷史博物館，我們?cè)诓┪镳^里整整參觀了一天，欣賞到上萬(wàn)件精美的文物，收獲到了好多的知識(shí)，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下我最喜歡的幾樣吧。
小口尖底瓶，它是小口、細(xì)頸、溜肩、長(zhǎng)圓腹、尖底的一種瓶子，是古代用來(lái)貯水和取水的一種工具，別看它其貌不揚(yáng)，發(fā)明它的人可是動(dòng)了不少心思呢，你看，將空瓶放入水中，它的小口就會(huì)自動(dòng)傾倒后下沉，開始“咕嚕咕嚕”地喝水，瓶子喝飽水后，由于重心轉(zhuǎn)移，小瓶口垂直向上，并保持平衡。看完尖底瓶的圖片演示后，我仔細(xì)地把講解器中的介紹聽了又聽，才明白尖底瓶的設(shè)計(jì)原理，包括力學(xué)原理、平衡原理，還有重力和重心的知識(shí)呢。媽媽說(shuō)這些知識(shí)要等我長(zhǎng)大了才會(huì)學(xué)到，不過(guò)想想先秦的古代人通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，發(fā)明了這么方便又實(shí)用的工具，真是很了不起呢。這說(shuō)明我們?cè)谧鲱}時(shí)遇到困難，也要多動(dòng)手多動(dòng)腦。
在秦漢展廳里，我還見到了一只用銅和金做成的小老虎，它小小的身體還不如我的小手大，長(zhǎng)8。9CM，寬2。1CM，高3。4CM，別看它小，卻能帶動(dòng)千軍萬(wàn)馬，決定戰(zhàn)爭(zhēng)的'勝負(fù)，為什么呢？原來(lái)，它就是傳說(shuō)中的虎符。它從頭到尾有一條縫，可以分成兩半，它的背部還有黃金刻出的字，皇帝和將軍各保存一半的虎符，一旦將軍拿到了皇帝手中的虎符，就可以調(diào)動(dòng)軍隊(duì)了。在講解器里我還聽到一個(gè)好聽的故事叫“竊符救趙”，講的就是有關(guān)虎符的故事，可有趣了。
我在博物館里拿著講解器不停地邊聽邊看邊走，從先秦一直走到了清朝。在歷史的長(zhǎng)河中，我欣賞到了古代人巧奪天工的藝術(shù)結(jié)晶，更感受到了古代人的聰明才智，收獲到了豐富的知識(shí)，讓我真是難以忘懷。
收獲作文6
人們常說(shuō)：“一分耕耘一份收獲。”今天，在學(xué)習(xí)上我已經(jīng)有了很大的收獲！
在一二年級(jí)的時(shí)候我英語(yǔ)學(xué)的很不好，每一次英語(yǔ)考試幾乎都是七十幾或者八十幾分。記得有一次，英語(yǔ)考了六十多分，有史以來(lái)最低一次，我看見滿試卷都是紅叉叉時(shí)，心里就七上八下的，像有一只小鹿亂跳，害怕極了，回家媽媽一定會(huì)說(shuō)我的！
放學(xué)時(shí)，正好媽媽來(lái)接我，很慶幸媽媽一路上都沒(méi)有問(wèn)我！但是，剛一到家了，媽媽就破不迫不及待地問(wèn)我：“英語(yǔ)考了多少分？”“六...六十四分！”我吞吞吐吐地說(shuō)完，等待著媽媽暴風(fēng)雨般的'批評(píng)。但讓我意外的是，媽媽竟然聽了沒(méi)有生氣，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是學(xué)給你自己的，而不是學(xué)給我的。”說(shuō)完媽媽就回房間了，留下還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的我。看著媽媽的落寞的背影，我心里五味雜陳，難過(guò)極了！
接下來(lái)的日子里，我就把媽媽的這句話一直記在心里，督促鼓勵(lì)著自己。通過(guò)堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)三年級(jí)英語(yǔ)第一次考試的時(shí)候，我做夢(mèng)都沒(méi)想到我考了九十五分！我拿著英語(yǔ)試卷，激動(dòng)地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，這次英語(yǔ)我考了九十五分！”媽媽高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，這就是你堅(jiān)持不懈，努力的結(jié)果！媽媽為你驕傲！以后繼續(xù)加油吧！”
我懂了原來(lái)只要堅(jiān)持不懈，努力去學(xué)，就一定會(huì)有好的收獲！
收獲作文7
種下一顆種子，收獲一種果實(shí)；種下一份努力，收獲好的學(xué)業(yè)；種下一個(gè)夢(mèng)想，收獲一份目標(biāo)……
“如果種瓜不行，那就種豆，付出總會(huì)有回報(bào)。”因?yàn)檫@個(gè)道理，爸爸趁國(guó)慶期間帶我去了農(nóng)場(chǎng)。
到了農(nóng)場(chǎng)，爸爸讓我跟一位老爺爺學(xué)農(nóng)活。后面就是土地了，一片金黃的大豆映入眼簾，只見粗壯的豆稈上掛滿脹鼓鼓的豆莢，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃，十分惹人喜愛。
“爺爺，您為什么只種大豆呢？您可以種一些西瓜呀！”我好奇地看著這片“金毯”。老爺爺笑著回答說(shuō)：“小妹妹，你說(shuō)對(duì)了，前幾年我是種了瓜，可種出來(lái)的'不僅又少又小，吃起來(lái)還酸酸的。“不可能呀，您看您種的大豆多好呀，西瓜也一定不會(huì)差！”“每一種植物都有它適合的土地。有時(shí)候播下種子沒(méi)豐收，可能不是種子的問(wèn)題，而是不適合種在這塊土地里。”我聽了，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺意味深長(zhǎng)地笑了，喝了一口水，又接著說(shuō)：“只要是土地它就能種出莊稼。如果種瓜不行，那就種豆，如果種豆不行，那就種麥，如果種麥不行，那就種菜。你看，這片土地就適合種豆，種出來(lái)的大豆不是比瓜更好嗎？”
到現(xiàn)在，我還記著“種瓜不行，那就種豆”這句話，我相信：只要是人，就一定有適合自己的事物，不要輕易否定自己。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都會(huì)有過(guò)失敗，但不是說(shuō)明自己能力不行，而是要分析失敗的原因，請(qǐng)告訴自己，你只是還沒(méi)有找到合適的方法而已。
這次農(nóng)場(chǎng)之旅，我真是收獲了不少。
收獲作文8
海邊大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子，老大叫猴聽話，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛和諧的大家庭。
當(dāng)春天快要來(lái)臨的時(shí)候，猴媽媽看見三個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，猴媽媽對(duì)三個(gè)孩子說(shuō)：“ 你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，該自己生活了，我給你們每人100元錢你們?nèi)L試獨(dú)立生活吧！ ”于是，猴媽媽給每一個(gè)孩子100元，讓他們?nèi)ゴ笊帧?/p>
老大看見農(nóng)民伯伯種地，十分充實(shí)，就買了許多種子，去種地。一年過(guò)去了，它的菜也豐收了。它把菜送給了媽媽一份，剩下的`賣了后掙了200元，老大十分高興。
老二說(shuō)：“我用頭腦可以掙來(lái)錢。”于是，老二去山羊伯伯家定了十筐青草，說(shuō)：“老伯伯，能不能給我留十筐青草？”山羊伯伯說(shuō)：“可以呀！”“謝謝老伯伯。”老二去小兔阿姨家訂了十筐蘿卜。老二又去松鼠大姑家定了松果。秋天的時(shí)候賣給要冬眠的動(dòng)物，一共掙了三張百元大鈔。
老三因?yàn)閻勖溃I了許多束鮮花。花朵散發(fā)的清香招引來(lái)了許多蜜蜂，老三用她的巧手做了一個(gè)蜂箱，蜜蜂飛到里面。過(guò)了一年，老三把蜂蜜全賣了，大約賣了兩百塊。
冬天到了 ，三個(gè)孩子拿著一年的收獲，給媽媽看。媽 媽開心的笑了，并給他們做了一頓大餐作為獎(jiǎng)勵(lì)。一家人吃著 、笑著 、談?wù)撝髂甑挠?jì)劃，開心極了！
收獲作文9
聽爸爸說(shuō)，我家地里的草都長(zhǎng)起來(lái)了，農(nóng)活忙不過(guò)來(lái)，看著爸爸媽媽辛苦的樣子，我對(duì)爸爸說(shuō)：“明天我?guī)湍銈內(nèi)ヤz草吧？但我又不會(huì)。” 爸爸聽后吃驚地說(shuō)：“那太好了，什么事情都是學(xué)的，我教你。”
第二天，天剛亮，我就被爸爸喊起來(lái)，和爸爸媽媽一起來(lái)到對(duì)面山上的`黃豆地邊。只見地里長(zhǎng)滿了嫩綠的雜草，幾乎分不清草和豆苗了。爸爸說(shuō)：“豆跟的雜草要用手拔掉，用鋤頭容易誤傷了豆苗，其余的地方可以用鋤頭鋤掉。” 爸爸一邊說(shuō)，一邊給我示范著。
我夾在爸爸和媽媽之間，小心地鋤著，拔著。我拔草的手被露水打濕了，滿手都是泥。于是，我就多用鋤頭鋤，但這山地里小石頭太多了，鋤頭一落，就被小石頭擋歪了，又怕壓壞了豆苗。我焦急起來(lái)，怎么辦？太慢了。我又仔細(xì)觀察起爸爸的動(dòng)作：只見他右手在前，左手在后，雙腿一前一后拉開步子，身子前傾，不慌不忙，似乎很有節(jié)奏地鋤著。豆苗邊的雜草用鋤角一鉤，就沒(méi)了，一鋤壓一鋤，土不斷翻起來(lái)，鋤出來(lái)的草被拋在腳后，很少見他動(dòng)手拔抖。我看出了竅門，也學(xué)著爸爸的樣子：鉤、拉、刮、拋。可我怎么也做不到那么自如，更快不起來(lái)。我又急又累，滿頭大汗。爸爸看見了，笑著對(duì)我說(shuō)："初學(xué)，別著急，別圖快，慢慢來(lái)，鋤著鋤著就熟練了。“ 我在爸爸的鼓勵(lì)下，增強(qiáng)了信心，耐下了性子，學(xué)著爸爸的樣子，鋤拔配合，更用心地鋤起來(lái)。經(jīng)過(guò)一早上的練習(xí)，我覺(jué)得順手多了。
爸爸看著我鋤過(guò)的地，高興地說(shuō)：”莊稼活都是些粗活，沒(méi)有多少技巧，你學(xué)得好快呀！我們家又多了一個(gè)勞力了.” 聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里甜滋滋的，內(nèi)心高興極了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一門技能，得到了一份新的收獲。
收獲作文10
星期天下午，媽媽帶我去江都新開業(yè)的佳源廣場(chǎng)玩。
一到目的地，我就被熱門非凡的場(chǎng)景驚呆了。琳瑯滿目的商品，令人眼花繚亂，目不睱接。到處都有精彩的表演令人流連忘返，最令我難忘的是和一位書法家爺爺書寫毛筆字的那一刻。
爺爺戴著老花眼鏡，專心致志地寫毛筆字，我湊進(jìn)一看，只見他行云流水，落筆如云煙，一氣呵成，一幅幅春聯(lián)寫的`可好看了。我忍不住贊嘆起來(lái)，也許是爺爺聽到了我的贊美，他笑瞇瞇地邀請(qǐng)我一起寫字。我的心一下子提到嗓子眼兒，嚇壞了。為了不讓爺爺失望，我只好硬著頭皮上了。爺爺讓我思考寫的內(nèi)容，我細(xì)細(xì)琢磨，春聯(lián)要有吉祥如意的寓義，于是我選了萬(wàn)事如意”四個(gè)字。
爺爺抓著我的手一起握筆，我的心里像打鼓似的咚咚直跳，爺爺可能感覺(jué)到我的緊張，安慰道：放松，別緊張！”于是，我深吸一口氣，漸漸平復(fù)下來(lái)。
開始寫了，我一不小心將一滴墨汁落到紙上，我連忙請(qǐng)爺爺換一張紙，只見爺爺不慌不忙，教我用筆畫將它掩蓋住，這樣就節(jié)約了紙張。爺爺扶著我的手，洋洋灑灑地寫起來(lái)。
寫完后，看著自己親手”寫下的萬(wàn)事如意”激動(dòng)不已。爺爺對(duì)我說(shuō)：小朋友，練習(xí)毛筆字需要持之以恒，要相信滴水穿石的力量，只要你堅(jiān)持練下去，一定會(huì)有一手漂亮的好字！”
今天的佳源廣場(chǎng)之行讓我意外收獲了書法家爺爺?shù)慕陶d，真是不虛此行啊！
收獲作文11
收獲是快樂(lè)的，是喜悅的，是欣喜的，每個(gè)人都有自己的收獲，我當(dāng)然也有自己的.收獲，我現(xiàn)在就來(lái)講講我的收獲吧！
課余媽媽給我報(bào)了素描課，可我不喜歡它，可是我發(fā)現(xiàn)不學(xué)的話，媽媽就嘮叨不停，我只好心不甘情不愿地去學(xué)了。上課時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，讓我覺(jué)得素描也沒(méi)那么難啊！那天老師留的作業(yè)，正好是剛學(xué)的正方形，我想：上課時(shí)已經(jīng)畫過(guò)了，再畫一遍小菜一碟的事！
回到家，我絞盡腦汁回想著老師的畫法，又臨又摹，還觀察角度，接下來(lái)還有什么呢？唉，實(shí)在想不起來(lái)了......手忙腳亂地畫了好久，才畫出一個(gè)扁扁的怪怪的正方形，像在嘲笑我：“不認(rèn)真聽課就畫不出來(lái)吧！”
素描課上，我把家里畫的《正方形》交了上去，老師把自己上課時(shí)畫的畫拿出來(lái)和我的畫放在一起對(duì)比了一下，指導(dǎo)我差別在哪里，以后怎么畫。但是我覺(jué)得兩幅畫的差別太大了，本來(lái)就不喜歡畫，現(xiàn)在又畫成這個(gè)樣子，所以我想放棄了，不再學(xué)了。但是和藹可親的老師一直開導(dǎo)我：“畫素描不能半途而廢，克服一切困難，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有意想不到的收獲哦！”
聽了老師的話，我又開始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。每次都不用媽媽督促，我會(huì)積極去上課，并完成布置畫作。現(xiàn)在，我排出來(lái)的顏色深淺很恰當(dāng)，只是影子畫得還不夠好。但是，通過(guò)學(xué)素描這件事，讓我懂得了：做每件事要有耐心，只要我堅(jiān)持下去，一定能收獲快樂(lè)，收獲美好！
收獲作文12
在我們?nèi)松兄灰εc堅(jiān)持就會(huì)有收獲，收獲的多少取決于努力的程度。
記得在我小學(xué)時(shí)非常貪玩，每次考試都是倒數(shù)，因此一學(xué)期下來(lái)也沒(méi)有什么收獲，每次都得挨批評(píng)，于是我媽媽就整天批評(píng)與嘮叨。但直到有一次說(shuō)讓我去舅舅店鋪里幫忙，我到那之后開始鼓起勁，于是幫叔叔完成了整理店鋪的任務(wù)，領(lǐng)走之前叔叔給了我許多糖，回家的路上，我吃了那些糖果，第一次感受到了豐收的碩果，依靠自己的努力得來(lái)的回報(bào)是那樣的`快樂(lè)與美好。于是在此之后，我開始幫其他人干活的，因此我不僅得到了大家的夸獎(jiǎng)，還收獲了許多禮物。父母也因此常常夸我在后半學(xué)期我也像幫助他人干活那樣積極的學(xué)習(xí)。雖然剛開始不太順利，可我一想起我堅(jiān)信的那句話，只要堅(jiān)持與努力，就能得到收獲。所以我更加努力了，每一次的考試，不管規(guī)模大小，我都很認(rèn)真，所以我開始從倒數(shù)到了30到19再到第10名。在期末考試前的最后幾天里，我回想到了大家的贊賞。讓我信任的那句話以及我一步步前進(jìn)上升的名次，我內(nèi)心更加堅(jiān)信了這句話。于是我沒(méi)有放松，一口氣拿到了第五名。最終我得到了屬于我豐碩的收獲，父親，同學(xué)和老師都對(duì)我刮目相待。
最后還是那句話，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)有收獲，讓我們一起努力奮進(jìn)。在學(xué)習(xí)中去得到屬于自己的收獲。
收獲作文13
“加油啊，加油！”“嘿，我找到紙條了！”“你找到紙條了嗎？”“沒(méi)有呢！”……咦，這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是我們育才小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)在秋游時(shí)新設(shè)立的活動(dòng)——趣味尋寶活動(dòng)。
一年一度的秋游時(shí)間到了，我們來(lái)到了茱萸灣動(dòng)物園，那兒十分美麗：五顏六色的花兒競(jìng)相綻放，綠油油的草兒們隨風(fēng)舞蹈，柳樹姑娘一邊梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，一邊展示著自己婀娜的腰身。欣賞風(fēng)景的同時(shí)，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了海獅館，然后在草地野餐，最后就開始了今天的重頭戲——趣味尋寶活動(dòng)。
隨著老師一聲令下，大家立刻四散開來(lái)尋找“寶物”：有的拿著樹枝把地上的樹葉翻來(lái)翻去，有的`努力地用手把草撥開，有的在樹上來(lái)來(lái)回回地摸索著……我也不甘落后，在樹上、草叢里的地面來(lái)回搜索著、探尋著。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：地面上有一個(gè)正在閃閃發(fā)光的白色小紙條。我心想：不費(fèi)吹灰之力，就能尋得寶物，這該是有多美啊！想到這，我飛奔過(guò)去，想趕緊打開紙條。可是，令人大跌眼鏡的是，這是一張廢紙條！我的心情頓時(shí)從山峰跌到了谷底。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，一張樹杈上的小紙條在探著頭向我招手。哈哈！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊！
趣味尋寶活動(dòng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次尋寶，我不僅收獲了滿滿的快樂(lè)，我還收獲了經(jīng)過(guò)努力得到的小禮品，我覺(jué)得做任何事，都要持之以恒，成功就在最后一步。
收獲作文14
枯樹又長(zhǎng)新芽，落花又結(jié)花苞，一年的大好風(fēng)光又來(lái)到了。窗外只有微弱的風(fēng)聲，房?jī)?nèi)更是如此，靜的一根針掉落的聲音都是那樣清晰可聽。
寫字是一項(xiàng)講究，寫的時(shí)候更是人要靜，心也要靜，或許，我的性格生來(lái)暴燥，對(duì)這些要靜下心的事一向不喜，即使這些年又些許改善，但亦是如此。
那次，也許是我學(xué)書法的最大的一次收獲。
那一次，還是一如寂往的安靜，老師不在，我有點(diǎn)沾沾自喜，想“老師不在，那我豈不是能做一些小動(dòng)作？”想到這，我便心生歡喜，卻不想意外發(fā)生了。
果不其然，正當(dāng)我在紙張上漫無(wú)目的`的亂涂亂畫時(shí)，老師突然回來(lái)了，原來(lái)他故意放緩腳步，探著頭正看著我的涂鴉之作。我嚇了一跳，本以為老師又要訓(xùn)斥一番，心中不禁砰砰直跳。老師眉頭緊皺，仿佛能滴出水來(lái)，他卻對(duì)我說(shuō)：
“寫書法最重要的是心靜，人們常說(shuō)，字如其人，心靜下來(lái)，用心寫，才能寫的好。但如果你總是不能專注，即使你學(xué)的再久也不能把字寫好，練好。”
聽了這番話后，我不禁有些慚愧。
是呀，老師說(shuō)的又何常不對(duì)，過(guò)后，我開始慢慢的用心寫，而不是亂寫，只見房?jī)?nèi)，一個(gè)小女孩認(rèn)真寫字，那是多么專注哇。
這次的收獲，使我對(duì)書法重視，明白了字如其人，做事情要靜心做，不能三心二意。
殘花開了，柳樹綠了，教室的小姑娘也漸漸長(zhǎng)大了……
收獲作文15
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。付出多少，你就能得到多少。
在同一佛山上，有兩塊相同的石頭，幾年后有著截然不同的結(jié)果。一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭沒(méi)人理睬。
這塊石頭記不平衡的說(shuō)道：老兄呀，我們是同樣的石頭，為什么命運(yùn)差距這么大啊？
另一塊石頭回答道：你還記得嗎？幾年前，山里來(lái)了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，吃不了那苦，而我卻忍著一刀刀的痛，終于我變成了佛像，所以人家膜拜我而不理睬你
啊！
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男，”身處逆境，強(qiáng)者和弱者的區(qū)別就在于，強(qiáng)者在環(huán)境中抓住了機(jī)遇，并勇于吃苦創(chuàng)造奇跡。而弱者在環(huán)境中選擇了隨波逐流，害怕付出而最終放棄。
有個(gè)人在沙漠里穿行，已經(jīng)幾天沒(méi)喝水了。他饑渴難耐，馬上就要支撐不住了，突然他發(fā)現(xiàn)前面一株巨大的仙人掌下面有一個(gè)壓水井。
他欣喜若狂，馬上走了過(guò)去。看見壓水井上面放著一瓶水，他嗓子都要冒煙了，不管三七二十一拿起瓶子準(zhǔn)備喝水，發(fā)現(xiàn)水井上有塊醒目的警告牌子，他忍住干渴，只見牌子上寫著這樣一些字：
這里距離沙漠的盡頭，最近的距離是100英里。
如果你現(xiàn)在將這瓶水喝完，雖然能占時(shí)解除你的干渴，但是你絕對(duì)不能走出沙漠。
如果你將瓶子里的'水倒入壓水井，引出井里的水，那么你就能暢飲清涼潔凈的井水，是你能平安走出這片沙漠。最后，享用完了別忘了為別人裝滿一瓶水。
這個(gè)人心想，幸好我看了警告，不然后果……然后他將瓶子里的水倒入水井中，喝足了清涼的井水，安全走出了這片沙漠。
在取得之前，要先學(xué)會(huì)付出。只有懂得付出，才能引出生命之水，助你安然走過(guò)人生的沙漠。
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