續寫的作文(精華4篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的續寫的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
續寫的作文 篇1
于是，鳥太太心想："這根繩子又長又牢固就這根繩子啦。′鳥太太就剪了一段下來晾布。
胡蘿卜先生繼續往前走，當他走過大樹底下熊太太正在找又長又粗的繩子把小熊綁在它自己的背上不讓他跑掉。胡蘿卜先生的胡子正好在風里飄著。熊太太心想："這根繩子剛好又長又粗，就用這個繩子吧！′熊太太回家拿了一把剪刀把這個又長又粗的.繩子給剪了一段下來把小熊綁在自己的背上。
胡蘿卜先生上完班回到了家，照了照鏡子發現還有一根胡子沒有刮掉，所以就刮了。
續寫的作文 篇2
一天，小蜘蛛又在給老屋講故事。講到一半的時候，突然聽到嘣！嘣！嘣！的聲音，一頭大黑熊走了過來，對他們說：“老屋您好！我是熊校長，我準備在團結屯建一個幼兒園，可是這里附近都是森林，好不容易把樹種好就要砍掉，實在太可惜了，我向別人打聽到您這里，請問可以在這里造個幼兒園么？”老屋回答說：“好呀，可是我現在快塌了，你能幫我找個建筑師加固一下么？”大說：“好！我現在就去！”
大黑熊找到光頭強，用森林里的枯木、樹葉和石頭，把老屋的黑窟窿窗戶掛上樹葉窗簾，用枯木補上了門板的窟窿，用石頭做成了講臺和桌椅，老屋如返老還童一樣，變成了一座嶄新的幼兒園。
幼兒園開課那天，大黑熊校長、貓頭鷹老師和蜘蛛老師站在大門口歡迎大家來上學。好多小動物開開心心來上學，熊大熊二帶上蜂蜜，松鼠蹦蹦帶上小松果，蘿卜頭也把自己珍藏已久的'小蘿卜分享出來，連智能機器人coco都來上課，說要給自己的資料庫加點知識。
每天他們都在老屋身邊唱歌、跳舞、玩游戲，開心極了，老屋也很開心，笑著說：“哈哈，我一定要再活120xx年，看著你們好好健康成長。”
續寫的作文 篇3
自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有人類的表情后，就去找小紅狐要回他的紅背包。
小木偶在路上蹦蹦跳跳，又問路人小白兔：“小紅狐的家在哪兒？”小白兔回答說：“一向往前，再往右轉就到了。”小木偶聽了，又蹦蹦跳跳地往小紅狐的家跑去。到了小紅狐的`家，從窗外看過去，小紅狐躺在床上，頭上還有塊毛巾，并且臉還有微微地紅，像半紅半黃的蘋果。小木偶走到門口，輕輕地敲門。小紅狐下了床，開了門，看到小木偶正在門口。小紅狐說：“你來這兒干什么？”小木偶不說話，只是把小紅狐抱了起來，放在床上。弄來了一個臉盆，臉盆里都是冷水，把毛巾弄濕，再擰干，放在了小紅狐的頭上。
原先，小木偶想照顧小紅狐，讓小紅狐退燒。
小木偶忙個不停，不是給小紅狐喝熱水，就是給小紅狐買藥。小紅狐看著小木偶那樣關心自我，自我卻把小木偶的紅背包騙走了。小紅狐十分慚愧，就從床頭柜里拿出了紅背包還給了小木偶…
小木偶把小紅狐的病治好了，就回了家去看老木匠。老木匠見小木偶回來了，沖過去一把摟住了小木偶，高興極了。小木偶回來以后，就一向跟著老木匠歡樂地生活。
續寫的作文 篇4
小木偶有了人類所有的表情后，他就以最快的速度奔向警察局，像熊警官表明自己以前只有一種表情以及再被他誤會的`一切事情經過，熊警官聽了以后，大發雷霆，帶著怒氣說:"立刻捉拿小紅狐，不得有誤!"這時，小紅狐還在慢慢地欣賞著昨天從小木偶那兒騙過來的紅背包呢!突然，她聽見了腳步聲和熊警官的咆哮聲，小紅狐被嚇得瑟瑟發抖，只好把紅背包交了出來，乖乖投降。
小木偶拿到背包后可高興了，就背著背包向家里走去，還對老木匠說:"笑雖然很重要，但要是只會笑那是遠遠不夠的。"向老木匠告別后，小木偶又在馬路上遇見了小兔子和老婆婆，小木偶跟他們說了自己以前只有一個表情，他們聽后都向小木偶道了歉，并送了一些小禮物，小木偶看見禮物想起了小女巫。
于是他便帶著禮物到小女巫家里去道謝，小女巫熱情地接待了小木偶，倆人一起談天，談的可開心了。
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