（精品）書信的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書信的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書信的作文 篇1
親愛的二姨
您好！在醫(yī)院的您還好嗎？
當我知道你的眼睛或許可能失明時，我淚如泉涌。
那天送你去醫(yī)院，你回過頭用一種我從未見過的眼神盯著我，摸著我的頭語重心長地說：“回去吧！聽你媽說的話，我會沒事的！好好學習，別讓我失望！”汽車緩緩前行，我的眼淚早已留了下來。
我不知道有沒有上帝。人們總說，上帝是公平的，他為你關(guān)上門的同時會為你開一扇窗。可是，姨呀，您是我的那扇窗，可為什么上帝也要無情的讓它經(jīng)受風雨的摧殘呢！
我生來本已不幸，我的樂觀開朗緣于我有一個親愛的老爸，他用真情為我撐起一個溫暖的家。上帝真的.不公平，這樣的生活對我來說，它是奢侈的，遙不可及的了。可惡的病魔奪去了我最親愛的老爸。我的世界一瞬間塌陷。是您，二姨，您不嫌棄我，包容我，把您對兒女的愛無私地分給了我，讓我不至于一蹶不振。
可老天爺實在不長眼，讓您這樣的好人面臨失明的危險假如那樣的一天真的來到，我不知道我還不會不會繼續(xù)堅強。
我忘不了，忘不了您對我的種種好處。
那一天，天空板著臉，留著淚，路上的行人匆忙的往家趕，唯有你我，不顧一切地沖入雨中
風怒吼著，雨咆哮著。
你前身用力向前躬著，兩只手費勁地抓著車把，天上的雨啊仿佛一下子都打在了你的身上，順著衣袖往下淌，頭發(fā)也都一根一根趴在了頭上，我想下去走著讓你省點力，可是你卻嚴厲地說：“路這么難走，又下這么大雨，你感冒了可怎么辦？別下來了，在堅持一會就到了！”
你仍吃力地向前深一腳淺一腳地挨著。這分分秒秒的努力，只因為我要兌現(xiàn)對同學的一句承諾。
愛是一面回音壁，每一次的付出，收獲的都是愛的鳴奏，愛是會回響的，姨，請您相信！
姨，您上學不多，說不出豪言壯語，您脾氣火爆，甚至有時有點“不講理”但，您對我的愛是我生活的堅實后盾。您的一言一行，讓我懂得了：愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也會使生命之樹茁壯成長！
我堅信！您的眼一定會好，一定會讓您看到這個任性的外甥女，如果真的是生活不公，天地無眼，那么，姨—今后，從此請讓我來當你的眼！
此致
敬禮
愛您的外甥女：xxx
20xx年4月15日
書信的作文 篇2
敬愛的李老師
您好！
李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進了一股清新，溫暖的春風，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進步了。
李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的'一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質(zhì)，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁，和同學的關(guān)系不夠和諧，所以會發(fā)生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會的基礎。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”
俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學習，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
李xx
20xx年4月16日
書信的作文 篇3
敬愛的老師：
您好！
或許是太激動，手竟有了些發(fā)顫。很高興自己小學畢業(yè)了，回首六年小學歷程，酸、甜、苦、辣四味俱全。有些舍不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進新年級，初中，從此可以拍著胸脯說：“我是中學生了！”
不久，我就要認識您了，首先介紹一下我自己，我叫焦淑媛，今年12周歲了，我可是“00”后啊！我特別愛展示自己，當讓也會有些羞澀。我喜歡唱歌，跳舞，對了，我還會古箏咧！當然，我還只是個“菜鳥”，也就是新手意思。自認為長相不算太丑，但也不漂亮，長相一般，但心地善良。一大特點是耳朵較大但比胡圖圖的小很多。人家說，大耳朵有福，我想也是，我福運不斷，要不怎會在您這位不可多得的`好老師班上呢！這一定是上天降福與我，您說呢？
下面說一下我的學習，哎，談起這，我就黯然傷神了。不知怎的，我的學習總不扎實，以前的老師說我浮在上面，沉不下來，不穩(wěn)當。但我今后不會再苦惱了，因為您教學這么棒，我以后想浮也浮不起來了。肯定一步一個腳印，扎扎實實、穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模f對吧！我的弱項是數(shù)學和英語，會做卻做不對。語文嘛，比如這張卷那我就不好說了，生字都忘了，我的大腦一片空白，唉，苦惱啊！
老師，我希望您是一個溫柔成熟型的，不會在我們考不好后對我們大吼大叫，更不能體罰我們，比如扎馬步、打耳光等等啦。也別嚇唬我們，比如，要是我們考不好就打死我們了等等。可能要求蠻高的，可對您這種高水平、高水準的老師，不高要求豈不是太小瞧您了，太大材小用了！
我以前當過班長，我應對能力較強，社交啊，主持啊，都可以試試。我希望您能經(jīng)常給予我們鍛煉的機會，狠抓品德修養(yǎng)。我認為一個人的談吐不光代表你自己，在學校，你代表你們班；在外地，你代表你們家鄉(xiāng)；在國外，你甚至代表中國！我認為品德很重要，社交能力更重要！
以上是我的想法和建議。特別希望您多關(guān)注關(guān)注我。說不定，長大以后我成了比較厲害的人物，我會在電視上感謝您喔！所以，老師，該批評時使勁批評，該表揚時略微表揚一下即可，但最好當別人面啊！關(guān)注一下我，一個不錯的女生，焦淑媛。
您未來的學生
焦淑媛
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