關(guān)于生命的作文大全（15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于生命的作文1
杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。”每個(gè)人都感受到了愛(ài)，我感受到的是母愛(ài)，我的媽媽不僅僅無(wú)微不至地關(guān)心我，更注意著我的學(xué)習(xí)。她給我買(mǎi)了許許多多好吃的，自己卻很少吃上一口，她給我買(mǎi)了那么多的名牌衣服......我讀過(guò)這樣一篇文章，里面寫(xiě)得是2008年5月12日14時(shí)28分汶川大地震。地震發(fā)生第一時(shí)間，我們敬愛(ài)的溫總理，一位年過(guò)6旬的'老人，他冒著生命危險(xiǎn)，趕往災(zāi)區(qū)第一指揮抗震救災(zāi)，他走遍了每一處災(zāi)區(qū)，嗓子喊啞了，胳膊摔傷了，當(dāng)看見(jiàn)搶救人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時(shí)，總理哭得已不成樣子。英雄的人民子弟兵，晝夜奮戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，在廢墟中搜救著每一處可能的生命跡象：白衣天使為挽救生命不停奔忙；把生的希望給孩子的偉大人民教師和母親......一幕幕動(dòng)感人心的場(chǎng)面，無(wú)不讓人悲痛感動(dòng)!在災(zāi)難面前，人性的真、善、美射放出熠熠動(dòng)人的耀眼光芒......
5月19日14時(shí)28分，我們中華民族13億人民為死去的同胞默哀，為災(zāi)區(qū)人民祈福。悲痛中傳來(lái)心靈最強(qiáng)音:強(qiáng)大的祖國(guó)，團(tuán)結(jié)的人民，大災(zāi)有大愛(ài)!你看!生命是多么重要啊，所以我們要好好珍惜生命!
關(guān)于生命的作文2
生命是無(wú)價(jià)的！即使有些生命是那么的渺小，如小草、螞蟻、小花等，我們也要平等地對(duì)待它們，而不是踐踏，這個(gè)道理是老師教我的。
記得有一次，我隨意地?fù)芰藥字瓴荩隼K結(jié)。又用一條長(zhǎng)木棍抽打樹(shù)葉，剛巧被老師看到了，老師立即阻攔了我，對(duì)我說(shuō)了這樣一番話(huà)：“為什么要傷害它們呢？它們也是生命。”
“但它們不會(huì)哭，不會(huì)痛，也不會(huì)喊叫。”我不服氣地說(shuō)。
“你又怎么知道它們不會(huì)哭，不會(huì)痛，不會(huì)叫。”老師反問(wèn)道。
“這個(gè)......”我被難住了。
“所以啊，不管它們?cè)僭趺慈跣。愣疾荒軅λ鼈儯闷降鹊貙?duì)待它們。”
“那蚊子，蒼蠅呢？ ”我又問(wèn)道，借機(jī)給老師難題。
老師笑了“花草給人以清新，給人以生機(jī)，蚊子、蒼蠅又給了我們什么？”
聽(tīng)了老師的'一番話(huà)，我心服口服，從此，我再也不去傷害那些對(duì)我們有益的弱小生命。
關(guān)于生命的作文3
殘疾人在災(zāi)難中活過(guò)來(lái)了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發(fā)達(dá)的科技，才能“救活”他們。世博會(huì)的生命陽(yáng)光館，向大家展示了未來(lái)，殘疾人將和正常人一樣，失去腿依舊能奔跑、失去手依舊能抓握……等等，使殘疾人的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。
進(jìn)館后，有很多先進(jìn)的設(shè)備，可以讓正常人感受聽(tīng)力障礙、失明、視覺(jué)障礙、語(yǔ)音輸入法和意念輸入法……等等，我印象最深的是“天視奇觀(guān)”展區(qū)，里面漆黑一片，什么都看不見(jiàn)，就和盲人的世界里一樣，要用雙手去感受這個(gè)世界，掃興的是，一個(gè)無(wú)聊人士竟然在里面打了一下手電筒，自然就可以看到里面的'東西了……
在導(dǎo)盲犬的展區(qū)，我還知道了，導(dǎo)盲犬是要從生下來(lái)就開(kāi)始培養(yǎng)的，現(xiàn)在只要有盲人證，就可以免費(fèi)領(lǐng)取導(dǎo)盲犬了。我還發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)盲犬必須從一生下來(lái)開(kāi)始培養(yǎng)。而且，導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練很困難，克服重重困難，才可以培養(yǎng)一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬。
快結(jié)束的時(shí)候，還介紹了未來(lái)的殘疾人的房間，里面的設(shè)施齊全，幾乎躺在里面不用動(dòng)，就可以完成一系列的簡(jiǎn)單動(dòng)作，讓殘疾人舒舒服服的生活。
科學(xué)發(fā)展給殘疾人們帶來(lái)生命的希望，也提高了人們的生活質(zhì)量。
關(guān)于生命的作文4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，總有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，生命的輪回，便是如此。
姥姥如今已年過(guò)六旬，唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)魚(yú)，這次，我有幸目睹了生命輪回的奇妙過(guò)程。
一進(jìn)家門(mén)，我就直奔“產(chǎn)房”。來(lái)不急坐下便目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)缸，只見(jiàn)即將做媽媽的母魚(yú)肚子大大的，好像有什么著急事兒，不停地繞著魚(yú)缸飛快地游著，突然，一個(gè)透明的小圓球出現(xiàn)在魚(yú)缸中，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)爆開(kāi)，變成了一個(gè)小魚(yú)的模樣，在缸中游來(lái)游去，參觀(guān)著自己的“新家”，這時(shí)，旁邊的.兩只公魚(yú)便會(huì)游到“魚(yú)媽媽”的身邊，好像在給它護(hù)駕哩！
一杯茶的工夫，母魚(yú)又變得急躁起來(lái)，繞著魚(yú)缸又開(kāi)始了轉(zhuǎn)圈，不一會(huì)兒，又有一個(gè)不明小球出現(xiàn)在了水中，但是它并沒(méi)有立即爆開(kāi)，而是緩緩沉到水底，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，我便問(wèn)媽媽?zhuān)叮瓉?lái)是它沒(méi)有沖破卵衣，因?yàn)槿毖酰涝诹寺阎小?/p>
我們的前途不正是如此嗎？只要我們沖破束縛的卵衣，將會(huì)迎接更美好的春天！
關(guān)于生命的作文5
生命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)異常的重要，所以我們要珍惜它。
可是，在現(xiàn)實(shí)中，有許許多多的人因?yàn)楦鞣N各樣的原因而放棄了自己的生命。每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)有人想放棄生命時(shí)，我的心中就想問(wèn)他們：你們死去了，你們所愛(ài)的人怎么辦？你們的理想又怎么去實(shí)現(xiàn)呢？我猜想他們可能會(huì)回答：沒(méi)有希望了，我對(duì)這個(gè)世界早已無(wú)所眷戀。可是！！我看著銀屏上那一場(chǎng)場(chǎng)輕生的戲劇，不禁想到了最近剛學(xué)到的《野草》一課。文中的草兒多么堅(jiān)強(qiáng)不屈啊！為了生存，為了鉆出土壤，為了見(jiàn)到它所向往的那明媚的'陽(yáng)光。他沖破重重困難，帶著希望的綠，出現(xiàn)在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”多么頑強(qiáng)，多么令人敬佩呀！
“人生的光榮，不在于永遠(yuǎn)失敗，而在與能夠?qū)移諏移稹！蹦闷苼龅囊痪湓?huà)深深地印在我的腦海中。我們應(yīng)該珍惜自己的生命，不管遇到了什么困難，咬一咬牙就過(guò)去了。篡改一句廣告詞：“生命價(jià)更高 。”希望我們每個(gè)人都能豐富充足地過(guò)完一生，讓自己的生命煥發(fā)出奪目的光彩。
關(guān)于生命的作文6
我常常想生命是什么呢？ 有一天我精心種下了幾粒鳳仙花的種子，過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)出了一株株小苗，那時(shí)正好是清明前后，它們不怕風(fēng)吹雨打，雖然有的小苗被折斷了，但它們依然頑強(qiáng)地活著。即使它。們僅僅只活了十幾天。 我在公園里玩耍，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地唱歌，一想到它們誰(shuí)都會(huì)死，我不由地感到遺憾，它們沒(méi)有被命運(yùn)屈服，不怕雨澆濕翅膀，不怕風(fēng)把自己吹跑，它們依然樂(lè)觀(guān)地活著。即使他們的命運(yùn)艱難。
當(dāng)公園的魚(yú)兒肚子餓時(shí)吃什么，喝水？這不足以讓它們吃飽，吃人類(lèi)丟下的食物？不是每天都有的。它們肚子餓的時(shí)候只能喝水，卻吃不到美味的佳肴，當(dāng)以前的海水清洗它們的時(shí)候，它們還是魚(yú)蛋呢！如果它們?cè)诤＠锞筒挥檬芸嗔耍墒撬鼈兪菦](méi)有辦法的，因?yàn)樗鼈円谐龊蟠艜?huì)死去。 春節(jié)的時(shí)候，我的媽媽不小心把一個(gè)很大的錘子搞掉了，不料捶掉了我的'小烏龜?shù)难劬ΑＰ觚數(shù)牧硪恢谎劬χ虚W爍著淚光。我喂它吃飼料，它不吃。小烏龜足足撐了一年就死了我很難過(guò)。通過(guò)這四件事，讓我明白了命運(yùn)就算多艱難也要堅(jiān)持下來(lái)，不能因?yàn)橐患∈禄蛞患笫戮捅幻\(yùn)屈服，堅(jiān)持到最后的才是勝利者。
關(guān)于生命的作文7
“少壯不努力老大徒傷悲。”同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，是花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的。生命只有一次，不要白白地浪費(fèi)它。
有一次，我在學(xué)校看見(jiàn)一只壁虎，有有許多人在圍觀(guān)，我讓他們都讓開(kāi)，我把壁虎的尾巴給踩斷了，它難道一點(diǎn)兒都不疼嗎？它可真厲害。但是壁虎的掉尾巴是會(huì)重新張出來(lái)的。這就是偉大的生命力吧。
我家有一盆綠蘿，我們?cè)谑帐胺块g的時(shí)候，一不小心把花盆給打碎了。它就一直堆在墻角。過(guò)了幾天，他竟然長(zhǎng)出了新枝丫。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水的情況下，綠蘿竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)。這就是偉大的生命力吧。
貝多芬是一位著名的音樂(lè)家，但是他很不幸成了一個(gè)聾子。可他卻說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的.咽喉，它絕不能被我屈服。”在他耳聾的期間他還創(chuàng)作出了《小C調(diào)樂(lè)曲》……
生命中最重要的是去要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要你有勇氣，就會(huì)有希望。
關(guān)于生命的作文8
在深圳許多路旁的大榕樹(shù)充滿(mǎn)了生機(jī)，根又大又粗，布滿(mǎn)了整個(gè)地面，卻從未沒(méi)想到屋檐下的小樹(shù)也有這樣頑強(qiáng)的生命力。
我家對(duì)面的樓頂?shù)奈蓍芟麻L(zhǎng)著一棵一米多高的小樹(shù)，在這個(gè)沒(méi)有泥土又沒(méi)有陽(yáng)光直照的屋檐下，它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？
也許是小鳥(niǎo)吃了樹(shù)的果實(shí)，把沒(méi)消化的種子拋在了屋檐下。這顆種子靠這一點(diǎn)塵土，下雨時(shí)，飄進(jìn)的雨水滋潤(rùn)，硬是沖破堅(jiān)硬的.外殼，默默地生根發(fā)芽。軀干頑強(qiáng)地從屋檐下長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上！向上是多么艱難！屋檐擋住了它。于是，它扭過(guò)身子向屋檐外生長(zhǎng)。我仿佛看到他扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)皮上都留下傷疤，每張一寸都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜，然而它沒(méi)有放棄，終于從屋檐下伸展出來(lái)，享受著每一束陽(yáng)光，每一點(diǎn)雨露。
難道一個(gè)熱愛(ài)生命的人會(huì)在這棵小樹(shù)面前無(wú)動(dòng)于衷嗎？面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小樹(shù)，這樣知難不懼的小樹(shù)，我不禁發(fā)出感嘆：生命是這樣可貴，連小樹(shù)都在不斷挑戰(zhàn)極限，難道我不該學(xué)習(xí)它的精神嗎？
關(guān)于生命的作文9
水是人們不可缺少的一部分，水就是生命，我國(guó)已經(jīng)加入了品水的國(guó)家，下面的獅子已經(jīng)足以讓人心痛了。
據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，地球總水量約為14億立方千米，其中江河湖泊能夠飲用的淡水量?jī)H占0。0014%。目前，全世界有80多個(gè)國(guó)家，大約有15億人口缺乏飲用水。
我國(guó)位于世界13個(gè)貧水國(guó)之列，人均水量2400立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一，排在世界第110位，水資源的高度短缺，已經(jīng)成了制約我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素。同時(shí)，淡水資源污染日益嚴(yán)重，現(xiàn)全世界每年至少有1500萬(wàn)人死于水污染引起的疾病。
通過(guò)上面的這些數(shù)字，難道不讓人震驚嗎?我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約用水，使水不再大大的流失，雖然我們不能使水保持和原來(lái)一樣，但我們要大大緩解水的流失，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用自己的`雙手去創(chuàng)造更美好的明天。
關(guān)于生命的作文10
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)不應(yīng)該去傷害它們，可為了飽腹和貪欲，人類(lèi)舉起了槍?zhuān)λ鼈儯卮艘环N種動(dòng)物倒在血泊中。
從小，我在飯桌上看到蛇、青蛙等對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物就十分厭惡，就算看到菜場(chǎng)里在殺，也會(huì)避開(kāi)，而今天，我看見(jiàn)了泥鰍在生命的最后一刻的舉動(dòng)。
今天，我和姐姐倆人去菜場(chǎng)買(mǎi)青菜，姐姐拿一個(gè)袋子在揀菜時(shí)，我看到老板娘在殺泥鰍，老板娘先將泥鰍的頭和身體剪開(kāi)，然后正要將泥鰍身體剪開(kāi)取內(nèi)臟時(shí)，泥鰍將身體猛地一抽，掙開(kāi)了老板娘的手，在跳跑，老板娘拼命追，將泥鰍捉到了，可泥鰍還在拼命掙扎，直到腸被挖出進(jìn)還在掙扎。這令我很驚訝，知道了泥鰍為了生命非常得頑強(qiáng)，就在生命的.最后一刻也要掙扎，真令人感動(dòng)。
動(dòng)物也有它的生命，為了人類(lèi)與動(dòng)物的和平，放下我們的武器，與動(dòng)物成為朋友，同樣珍惜它們的生命吧！
關(guān)于生命的作文11
生命，是暴風(fēng)雨過(guò)后的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀遠(yuǎn)，而勇氣，則是一抹淡淡的彩虹，讓太陽(yáng)顯得更加明亮奪目。所以我說(shuō)，生命即勇氣。
勇氣，是生命中不可缺少的`一部分。有一次，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上抓住了一只漂亮的小蜻蜓。媽媽剪掉了蜻蜓一半的翅膀，把它扎在一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子上，給我們玩。我開(kāi)開(kāi)心心地拉著繩子，像放風(fēng)箏一樣把小蜻蜓“放飛”。小蜻蜓極力地鼓動(dòng)著它那僅僅只剩下一半的翅膀針扎著，正在努力掙脫這條禁錮了它自由的繩子。不再玩了多久，直到吃飯了，我才放開(kāi)繩子，把繩子拴在門(mén)把手上，戀戀不舍地走去吃飯。
我匆匆忙忙地吃過(guò)飯之后，就飛奔到小蜻蜓旁邊。可是，小蜻蜓被垂在了空中無(wú)力地掙扎著，門(mén)被它向前拉了一大段距離，它激烈地抖動(dòng)著，好像在痛苦地說(shuō)：“我已經(jīng)奄奄一息了，快放我走吧！”我看到后十分震驚：一只小蜻蜓竟然也有如此強(qiáng)烈，渴望生存的意識(shí)！我的手不由自主地解開(kāi)繩子，讓它飛出窗外，希望它能遠(yuǎn)走高飛。
如果生命是一副沒(méi)有顏色的畫(huà)，那么勇氣就是一個(gè)五彩的調(diào)色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命之花-——開(kāi)放！
關(guān)于生命的作文12
拉斯基說(shuō):“生命是唯一的財(cái)富。”生命的意義也許只能在生死的那一剎那才能感受到吧！
貝多芬從小被耳聾折磨著，他卻想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，但由于無(wú)法辨別音鍵，無(wú)法聽(tīng)出音符，大家都認(rèn)為他不自量力。但貝多芬不這么認(rèn)為，無(wú)論什么人，做什么事，只要有恒心，堅(jiān)持不懈就能創(chuàng)造奇跡。
于是，貝多芬夜以繼日地練習(xí)，它將樹(shù)枝放在鋼琴的發(fā)音處，用嘴巴去感受，在這過(guò)程中他從未想過(guò)放棄，自己選擇的.路再累也要走完。
最后，貝多芬以他的堅(jiān)持，成為了舉世聞名的音樂(lè)家，以他的才華轟動(dòng)了整個(gè)音樂(lè)界，成為了眾人學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
生命是晴天的一輪太陽(yáng)，分外耀眼。而愛(ài)則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。
太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機(jī)，而生命則因愛(ài)而更加精彩。
關(guān)于生命的作文13
生命是寶貴的，也是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，一生的生命只有一次，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)珍惜生命小故事來(lái)的。有一個(gè)叫阿巴格的人，有一次阿巴格和他爸爸在草原上迷路，阿巴格又累又餓，到最后快要走不動(dòng)了。
爸爸就從口袋里掏出5個(gè)硬幣，有童年、少年、青年、中年、老年，各有一枚，就是埋在草的.那一枚，你不能把5枚金幣都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每次用不同的，這樣才不枉人生一世今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原，世界很大，人活著就要多少些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。
在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原，長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名珍惜生命的人。這個(gè)故事告訴了我們要珍惜生命，就能走人生的沼澤地。
關(guān)于生命的作文14
竹，四君子之一，秀逸有神韻，高風(fēng)亮節(jié)。
我愛(ài)竹子，愛(ài)它的頑強(qiáng)。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫不畏懼。即使狂風(fēng)吹落它們的枝葉，暴雨折斷了它們的“脊梁”，它們像一排排堅(jiān)強(qiáng)不屈的.士兵一樣，不肯向暴風(fēng)雨低頭，高高地挺立著，將根深深地扎在泥土里。
我愛(ài)竹子，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)。竹子全身都是寶，它的主干可以做房梁，枝干可以用來(lái)加工成筆桿或扇子，既精致又美觀(guān)。竹葉可入藥或泡茶，竹根可以做根雕等工藝品……可以說(shuō)竹子是大自然送給人類(lèi)的綠色寶藏。竹子任由人們從它身上索取，卻從不抱怨。
人們愛(ài)梅，因?yàn)樗凉桥R風(fēng)；人們愛(ài)蘭，因?yàn)樗逵乃匮牛蝗藗儛?ài)菊，因?yàn)樗h逸灑脫；而我獨(dú)愛(ài)竹，摯愛(ài)于她的剛勁，頑強(qiáng)，無(wú)私和淡泊。
關(guān)于生命的作文15
你會(huì)得到一個(gè)身體，不論你喜不，它會(huì)跟你一輩子。你會(huì)學(xué)習(xí)功課。這是一個(gè)全日制非正規(guī)學(xué)校，你稱(chēng)之為。每天你在學(xué)校里，你都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)功課。你可能這些功課、或覺(jué)得它們無(wú)關(guān)緊要或是愚蠢的。沒(méi)有錯(cuò)誤，只有功課。是一個(gè)常識(shí)、犯錯(cuò)、試驗(yàn)的過(guò)程。""的.試驗(yàn)和的試驗(yàn)同樣是過(guò)程中的一部分。功課不斷重復(fù)，直到學(xué)會(huì)為止。功課以各種形式給你，直到你學(xué)會(huì)。然后你可以學(xué)習(xí)下面的課程。學(xué)習(xí)并無(wú)終結(jié)。中的課程無(wú)處不在。只要你活著，你就有課要學(xué)。
他人只是你的鏡子。你無(wú)法愛(ài)或恨某人的什么方面，除非它反映你對(duì)你自己的愛(ài)或恨。你用你的做什么，這取決于你。你擁有你所需要的全部工具和資源，你用它們來(lái)做什么取決于你。做選擇的是你。答案就在你內(nèi)心。之謎的答案就在你內(nèi)心。你要做的就是看、聽(tīng)、和。你會(huì)把這些都忘記，或許很快。
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