動物園的作文精華(3篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的動物園的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
動物園的作文 篇1
今年，爸爸媽媽帶我和弟弟去了動物園。
剛進門，就看見一只可愛的小猴子：它有一個圓溜溜的頭，兩只大大的眼睛，兩只可愛的耳朵，一個棕色的三角形鼻子，還有一張在笑的嘴巴。
再往里走，就看見一只胖胖的大狗熊：這只狗窩熊怪怪的，老是搖擺著頭，還有一只狗熊“躲”在窩里，在睡大懶覺呢！
“嗚嗚”我被一陣嚎叫吸引了過去。“呀”！是一只狼！可能是這只狼想大自然的'生活了吧！
今天玩的真開心！
動物園的作文 篇2
我的家中，就像我們一座城市小小的“動物園”：我的爸爸一個高大而強壯，就像我們一只犀牛；我的媽媽對我很嚴厲，就像我們一只兇猛的東北虎；我哥哥很擅長學習游泳，在水中生活就像我們一只可以自由的魚兒；我的姐姐對我和善，就像我們一只海鷗。在這些人其中，我要詳細分析介紹分析一下我的媽媽就是這只“東北虎”。
我打電話給我的母親是個東北虎，不是沒有道理的。每次她和我談的稱號，只要絲毫的馬虎，她將是我的，“河東獅吼”，就像超聲波！這是不是真正的原因，真正的原因是——這取決于我的寫作作業和嚴肅的態度。
每次我在寫作業時，我不是多寫一個字，就是少寫一個字，這時我們我家的這只東北虎就會對我大聲“咆哮”，有時選擇說不準的人還要撲上來“撕咬”我幾口，害得我痛不欲生，身上我們還會自己留下人生一串“牙印”！要是我的書寫能力很差的人的話，那我我們就會自己遭殃，而且會招來學生一陣皮肉分離之苦。所謂的皮肉分離之苦的人就是學生一陣覺得一陣“撕咬”，再加上學生一陣“黑心掌”，更恐怖的還在進行后面，她會用她的`“虎爪”來撕扯我的書本。所以，每次去學校我也只能給我們老師編一個個沒有理由，比如我會說：“老師，我的作業被我家的調皮的小狗撕了，請您再給我這樣一本新的作業，我明天發展過來進行補給你。”然而，老師卻并不需要知道我們我家企業并沒有我所說的那只沒有調皮狗，卻有一只用“虎爪”撕書的東北虎。
更可怕的不是這一點，如果我不認真做作業，就會遭受“滅絕的災難”！她怎么判斷我不是認真的？例如，如果我寫“彎月牙，像船或大象的耳朵，像一個巨大的扇子，牦牛的尾巴像一根鐵鞭”，這種句子似乎像一個三歲的孩子可以寫出來，她不僅會“吼”我，還會“虎爪狼爪”撕下整本練習冊，還會強迫我攻擊超級強壯的“鐵爪”鐵鞭，這樣我就不能忍受原因，彌補。
雖然，我家的這只東北虎生性以及殘暴，時常出現憤怒，但我也很愛她，因為她這樣也有一個溫柔的一面。
動物園的作文 篇3
今天早上，爸爸答應我帶我去杭州野生動物園玩。一路上到處可以看到新年的氣氛，我不停的問：“爸爸有沒有到？”爸爸說：“快了！”
過了一會兒就進城了。馬路兩旁綠樹成蔭，還有許多車輛在馬路上來來往往，川路不息。忽然，我看到了幾個像動物的'氣球，我高興地說：“動物園到了，動物園到了。”停好車，我們馬上去買票，買好票我就迫不及待地想進去玩。可是還要檢票，票還在爸爸手上。檢好票我們就進去了，我們看到了許多動物玩具。
首先，我們去看鸚鵡，鸚鵡的頭紅紅的，身體是藍色的。我們還看到了八哥，八哥的毛是黑色的，身體小小的。
我們還看到了很多動物，如非洲獵狗、白虎、白獅、斑馬、孔雀、鱷魚、野狼、小熊貓、浣熊、火烈鳥……我們還觀看了四對動物結婚和動物馬戲表演，非常精彩。最后我和爸爸還去玩了蹦極。
今天真是快樂的一天！
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