抒情的作文[共4篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![抒情的作文[共4篇]](/pic/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
抒情的作文 篇1
時光靜靜地流逝，一場秋雨，淋濕了這座孤獨的城。也構(gòu)成一曲旋律，奏響了我對你深深的回憶。
初遇
同樣是個秋雨紛紛的日子，那時的我有些年少的叛逆，也有一些玩世不恭的輕狂。總覺得父母不懂我，只會一味地命令我。我撐著一把傘在街上漫無目的地閑逛，想借此來發(fā)泄一下心中一絲不甘的怨氣。
青石路上覆著的積水因雨滴蕩漾出圈圈醉人的漣漪，又映出蒙蒙的天空，歲月的輪替。
我撐著傘，從滋養(yǎng)你的樹前經(jīng)過，不經(jīng)意間抬頭，我發(fā)現(xiàn)了你孤單的身影。葉半枯黃，隨風(fēng)飄動。你是樹上唯一的一片葉，似在躲避雨滴的擊打，又似在守護著那一棵系著你靈魂的樹。當(dāng)時我嘲笑你的徒勞，葉，是終將會凋零的，即使掙扎，又能撐到幾何？我不屑地轉(zhuǎn)身而去，以為只需十幾分鐘，你便會飄落，我不需對你寄予太多的關(guān)注。
再遇
或許是有一絲好奇，或許是一種莫名的同情，亦或許，是一種不忍的憐惜，我在街上轉(zhuǎn)了幾圈后，竟又鬼使神差地來到你的面前，看到你依舊懸于枝頭，在風(fēng)雨中飄搖，心中竟有一絲放松，甚至有一絲淡淡的欣喜。或許，我的心境因你而有所改變。
你在風(fēng)中飄動，是那樣的.艱難，風(fēng)在即將將你拍打在枝干上時，你總是輕巧地打個旋，繞開枝干，隨即再次受到風(fēng)和雨的侵襲。那個輕旋的動作極易使你已經(jīng)枯黃的葉柄被折斷，可你依舊打著旋，始終不肯拍擊那枝支撐你到如今的枝干，是在守護那條枝干，以這種方式來報答樹的養(yǎng)育之情？看到這一幕的我有些呆滯，被你的所做所為折服。對你便有了一種難以訴說的敬畏。
我甚至可以想到，你在露出新芽時，樹對你的滋潤，如今樹已不再有力氣保護你，而你卻保護樹，你知道嗎？在那個瞬間我想到了我自己的父母，他們就像這棵樹，而我卻沒有做成像你這樣的一片枯葉，慚愧、內(nèi)疚、后悔甚至悔恨，都充斥了我的心靈，我不懂父母那時對我的愛。只知道我行我素，卻從未想過當(dāng)我摔門而去時，門后父母內(nèi)心的失望甚至是絕望。
我那時再也沒做多少停留，飛奔回家，很遠就看到母親坐在門前看著我離去的方向。淚終于突破堅強的防線，流得肆意，留得酣暢。我撲進母親的懷抱，放聲痛哭，母親何時添了白發(fā)？父親何時多了皺紋？我終于明白，那根根白發(fā)，纏繞的是剪不斷的愛。那道道皺紋包含的是無盡的希望。
你終凋零
微雨過，萬物透著被滋潤過的生命氣息。我還惦記著你，便滿懷希望地去樹上尋你。
空無一物。
你終于凋零，未撐過秋雨的肆意侵襲，我像瘋了一樣，滿大街地奔跑，企圖在某個路邊，見到你嬌弱的身影。一切盡是徒然。你被秋風(fēng)帶走，未留給我最后一眼，我有些懊悔，如果當(dāng)時，我就能將你摘下，緊擁在懷中，是否還會有這一離別？如果當(dāng)時，我能將你摘下，珍藏于最愛的書中，是否還會有這悲傷的結(jié)局？只可惜，一切都是如果，回不到當(dāng)時。
幾年后的現(xiàn)在，我依舊不時地想起你，想起年少時的初遇，是你讓我改變，而我，也多年不減心中對你的深情。
枯葉，也許你已化為塵土，融入天地，但是我想說，你永留我心，永不凋零！
抒情的作文 篇2
凜冽的風(fēng)吹進了女孩的夢，冬日的風(fēng)看見了夏天。
又是一個夏天嘛？浸在了藍藍的澀澀的海水里。樹上的綠葉被微風(fēng)襯托的暗暗自得，隨風(fēng)飄舞；荷塘的水波對蜻蜓不斷訴說著自己的夢；孩子們的腳下的皮球，滾動在碧綠的草地上，承載著夏日的激情…。
離別的歌
長亭外，
古道邊，
芳草碧連天……
最后一次相見，再堅強，也忍不住眼淚，嘩啦啦地留下。望著教室的課桌椅，想起曾經(jīng)我們用筆把自己的情緒刻在上面，有喜悅，有高興，有無聊，有失落，有傷感…或許還有著午后偷睡留下的口水的味道。黑板上的粉筆字在這夏日的風(fēng)中消逝消逝，直至什么也沒有。
“以后再見面是什么時候？”
“誰知道呢？”
“或許是同學(xué)聚會吧？”一向不愛講話的XXX含著淚水，用力咬著嘴唇，“來年的今天，大家還要見面！”目光的.堅定似乎是每個人眼中的希望。
在畢業(yè)典禮上，科老依舊沒有一絲的表情，也只是默默地將畢業(yè)證交給每一位同學(xué)。或許呆滯的思緒停留在自己曾經(jīng)和某個同學(xué)的私聊談話，也許是你再悉數(shù)某個同學(xué)的過錯，只不過錯誤突然變成了可愛的片段。對于每個班主任，畢業(yè)典禮應(yīng)是難過的又是高興的，因為他終于可以讓自己的學(xué)生發(fā)揚光大，但是三年的情感交給誰，誰都會舍不得。曾經(jīng)一起的歡笑，曾經(jīng)一起的努力，曾經(jīng)一起的傷痛，大家是永遠不會忘記的。
“或許，來年，再見！”
揮手之后，無人愿意踏出校門。曾經(jīng)“禁錮”這我們的校園，千方百計地想逃離，可如今到了該真正離開時卻遲遲不肯離去。
操場上稚嫩的汗水依舊覆蓋這教官洪亮的吼聲，三年的運動會上6班大本營里依舊回蕩著回蕩的喊聲；教學(xué)樓里朗朗的讀書聲，偶爾會摻雜這某人的鼾聲，而辦公室里老師依舊不變的辦公桌，桌上的那支花是曾經(jīng)的教師節(jié)的回憶；小小的超市里已不再擁擠著某人肥胖的身影，或許超市的隊伍里以后不會再有我們班的人插隊的身影；籃球場上帥帥的某人不知去哪了；在池塘邊上抓蝸牛的某人何時才跌入水池中……
明知是夢，女孩的眼角依舊是莫名的傷感，；明知是夢，卻是別樣的真實。
抒情的作文 篇3
在我的腦海中，有快樂的，有傷心的，也有悲傷的，其中有一件令我感動的事，讓我久久不能忘懷。
在成長的過程中，有的'事情早已模糊不清，而有的事情在我的記憶里反復(fù)出現(xiàn)。記得有一次，我放學(xué)回到家，媽媽看見我悶悶不樂的樣子，便問我：“你怎么了？”我說：“有點不舒服。”媽媽摸了摸我的額頭，眉頭一皺，說：“哎呀，這么燙！”媽媽沒多想，立馬帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說我發(fā)高燒了，要打點滴才能消炎降溫。媽媽同意了，醫(yī)生給我打上了點滴，我漸漸睡著了。
不知睡了多久，我睜開眼睛時，就看到媽媽坐在床邊，還在照顧我，寸步不離。她為了讓我早點康復(fù)，還用冷水打濕毛巾，敷在我的額頭上，一發(fā)現(xiàn)毛巾不涼了，又去用冷水打濕，再給我敷。我打完一瓶點滴后感覺好多了，但卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上掛滿了疲勞。怎么不疲勞呢，媽媽也勞累了一天，還沒停下歇息，就一直在照顧我。有媽媽的細心照顧，第二天，我就退了燒，漸漸好起來了。
這件事情雖然過去了很久，但我一想起就感動地時不時地落淚。媽媽，您對我真好，我長大以后，一定要好好報答您！
抒情的作文 篇4
我最喜歡的聲音是鋼琴的聲音。我覺得鋼琴的聲音是那么美妙、那么動聽、那么高雅。
有些鋼琴曲節(jié)奏慢，彈起來聲音低沉，悠長，我的手指在琴鍵上輕柔地滑動，好像微波在蕩漾;有些鋼琴曲節(jié)奏快，彈起來聲音高亢，激越，我的手指歡快地琴鍵上跳躍，好像在跳芭蕾舞。
當(dāng)我做完作業(yè)，覺得很疲勞的時候，我就坐在鋼琴前面，把我的鋼琴打開，然后翻開琴譜，彈一首輕快的《小奏鳴曲》。琴聲在房間里回蕩，我陶醉在美妙的琴聲中，把疲勞全都拋到了九霄云外。
當(dāng)我高興的.時候，我用琴聲來表達我的快樂;當(dāng)我傷心的時候，我用琴聲來發(fā)散我的憂傷。琴鍵在我指尖下跳動，琴聲在我耳邊流動，我的心情就像陽光一樣越來越燦爛。
當(dāng)我失望的時候，琴聲也是我最好的伙伴。我彈奏著高亢的曲子，讓琴聲給我勇氣和力量!
我喜歡琴聲，它伴隨著我成長。我現(xiàn)在雖然才考三級，但我一定繼續(xù)努力，將來讓我的琴聲像郎朗的琴聲一樣美妙動聽!
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