描寫爺爺的作文(實用)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的描寫爺爺的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫爺爺的作文 篇1
我的爺爺今年67歲了，可是他愛下棋的習慣一點也沒有改變，而且隨著年齡的增長，棋癮反而越來越大，簡直到了廢寢忘食的地步。
一天剛吃過早飯，爺爺就捧起棋盒哼著小曲走出家門。不用問，爺爺又去，找鄰居杜爺爺下棋了。
轉眼到了中午，炒菜的.香味撲鼻而來。奶奶叫我：“搏洋呀，快去叫你‘見棋就沒命’的爺爺回來吃飯。”我三步并作兩步跑下樓，來到樓前的小院。
爺爺和杜爺爺正坐在一棵大槐樹下下棋。爺爺右手拿著一枚棋子，左手托著腮，凝觀著棋盤，像一尊雕像一般一動不動。我悄悄走到爺爺身后，輕輕地叫：“爺爺！”爺爺絲毫沒有發現站在身后的我，還處在深思中。我只得貼在爺爺可邊大叫一聲：“爺爺！該回家吃飯了。”“啊，”爺爺如夢方醒，“不去，不去！棋沒有下完，吃什么飯！”回到家里，我見到奶奶已將飯菜擺上了桌，正冒著熱氣呢。我又第二次叫爺爺回家吃飯。我來到樓下，見爺爺正在擺棋子，連忙大叫：“爺爺，反正還沒有下呢，快回家吃飯吧！”杜爺爺也忙說：“老趙，小孫子來叫兩遍了，明天再下吧。”“不行，今天沒有下過癮，不吃飯！”
爺爺和杜爺爺又下起了棋。無可奈何，我和奶奶先吃了飯。飯后，奶奶睡午覺，我看起電視節目。十二點多了，爺爺才喜滋滋地從外面回來，見到我就報喜訊：“搏洋啊，今天爺爺可連贏三局。”“不吃飯了？”我生氣地問到。“那不吃就不吃唄。”
瞧瞧，這就是我那愛下棋的爺爺。
描寫爺爺的作文 篇2
爺爺一次次添水后，茶的味道幾乎淡了許多，掀開壺蓋，原來是不聽話的茶葉全都浮在水面舒展開來，有的老老實實地躺在壺底，仿佛長大了的孩子學會了忍讓，等爺爺喝完了茶……
每當我看到茶幾下那盒普普通通的茶具，便勾起我對一段往事的回憶。
那是在一個夏日的傍晚，爺爺慣性地取出紫砂壺，放些茶葉，倒些熱水，一股股沁人心脾的清香便撲鼻而來。
爺爺掀開壺蓋，我禁不住茶香的誘惑湊到茶壺前，此時的茶葉尚未舒展開，像一個個含苞預綻的葉蕾，淡綠色中透著一股清秀，一股活力。爺爺并不急于品味這壺香茗，聽爺爺講第一壺往往是要倒掉的。我一直不明白這其中的道理，但后來似乎又漸漸明白了些什么，這也許就是中國茶文化的`精神所在。
爺爺又放下茶壺，再次加滿開水，因此茶的香氣也慢慢散開，空氣中裹著釅釅的茶的清香。爺爺的喜愛茉莉花，因為它能發出很香的氣味，而且又是花茶中的精品，此刻若能使得茶香與花香混合在一起，那感覺又將會是何等的妙不可言。茶香繼續在杯子里中彌漫，爺爺大口大口吮吸著這沁人的茶香，清新中又有一絲甘甜，如同八月的桂花飄香一樣明朗。
爺爺端起茶壺，向聞香杯和茶杯倒去，古人云：“茶滿送客。”雖說現在只有我的爺爺，但出于自我和爺爺陶醉的一種心理，爺爺沒有將茶倒滿。也不知道別人是怎么做的，于是爺爺倒出聞香杯里的茶，摸著尚有余溫的杯子，嗅著杯口的余香，這時爺爺便拿出一張古曲的DVD，因此他邊放著曲子邊品茶。
爺爺給我說：“喝了一杯茶，不僅能讓身體變得舒暢，同時又可以解除白天的疲勞”。我想：這可能是爺爺愛喝茶的其中之一個緣故吧！
我又湊到爺爺的茶壺前，幾粒不聽話的茶葉從壺中“逃”出，有的沉在杯底，就好像埋在沙子中的金子，看不到任何閃光點，只見那一片深深的茶葉，仿佛飽經風霜的老人在感嘆著命運的不公，又像頑皮的孩子遭到了責備，一聲不響地沉在杯底。
爺爺一次次添水后，茶的味道幾乎淡了許多，掀開壺蓋，原來是不聽話的茶葉全都浮在水面舒展開來，有的老老實實地躺在壺底，仿佛長大了的孩子學會了忍讓，等爺爺喝完了茶。
我猛然一抬頭，月亮已經高高掛在頭頂，爺爺收起茶具，徑直走進屋子里……
描寫爺爺的作文 篇3
我的爺爺是一位“大廚師”，他整天泡在廚房里，爺爺離不開廚房，就像花朵離不開陽光，魚兒離不開水一樣。
今年暑假我去爺爺家玩，一進家門我就發現一桌子飯菜，有魚、有洋蔥炒雞蛋、還有小白菜……咦，我的爺爺哪去了？原來在廚房呢！我偷偷地來到廚房，看見爺爺還在忙碌呢！只見爺爺帶著個廚師帽，系著個大圍裙，嘴里哼著歡快的小曲，奏著鍋碗瓢盆交響樂，把廚房搞的熱熱鬧鬧的，咦，爺爺手里拿的是什么？原來是一個大地瓜，“嘻嘻”不說我也知道，爺爺一定是要給我做拔絲地瓜，這時爺爺警覺的'一回頭，哎，我被發現了。爺爺笑瞇瞇的說：“小饞貓肚子里的饞蟲又調皮了吧。”我很不好意思“爺爺您別說了，您越說我越饞。”爺爺讓我進來看他做飯，我發現做拔絲地瓜真是很不容易呀！我看著爺爺做拔絲地瓜，臉上布滿了汗水的樣子可真是把我心疼壞了。
終于開飯了，我高興的大吃起來，爺爺看著一家人高高興興的吃飯，自己也露出了欣慰的笑容。現在我終于明白了原來爺爺并不是離不開廚房，而是用做飯來表示對我的愛呀！
遼寧大連周水子小學三年級:盧晨希
描寫爺爺的作文 篇4
賀爺爺是一位頭發花白的老人,高高的個子,講著一口我常常聽不明白的湖南話。他是中國上世紀五十年代的大學生，畢業后到西雙版納工作生活到現在。他認識我老爸二十年了，他們非常友好，老爸請他教我寫毛筆字，我也認識他三四年了。 賀爺爺對我很耐心，對我也熱情，讓我感到他是一位對我很關心的'老者。他讓我寫毛筆字，先教我用毛筆，我常常過后就忘，他對我成百上千次的講解，對我手把手地教，還動腦子想辦法怎么樣讓我會用毛筆。他就這樣堅持不懈地努力，有一天我總算能正確地提毛筆寫字。這是讓他很開心的一件大事，他高興象小孩子似地手舞足蹈。那天患有糖尿病的他高興地多吃一碗飯。這也是我寫毛筆字的開始。
從我練毛筆字到縣在有三年多了，在這段時間中賀爺爺每周都堅持到我家教我。風雨無阻，有時還帶病到我家中。那天下著大雨，我起床后，老爸對我說雨太大，賀爺爺可能不會再來，正說著我抬頭看到一雙笑瞇瞇的眼晴在看著我。只見他滿身濕透，讓我和爸爸感動地說不出話來。那天我認認真真地寫了一早上的字。為感謝他對我的愛護和關心。
賀爺爺對我不僅僅教我寫大字，還教我做人要講誠信，說出的話就要實現。他對我所要求的他自己也做得很好。我們在家寫字過程中，他讓我懂得我爸爸的辛勞，他告訴我要關心爸爸，為他分擔事務。他親自帶著我洗碗，洗衣服，拖地板。我知道他在家是不做家務的男子漢，而在我家卻主動帶著我，手把手地教我做。這些雖然是幫倒忙，讓老爸重做。但這是在教我關心爸爸，懂得感恩。
賀爺爺對我的關愛，讓我知道自己有好吃的東西就想著他。愛是相互的，愛是友好的，我愛這賀爺爺。
描寫爺爺的作文 篇5
我的爺爺真好，他每天早上很早起床開著汽車去菜場買我愛吃的菜，下班后準時在學校門口接我放學，還每天在學校旁的水果超市買好多新鮮水果給我吃，比如今天買了車厘子、橙子和甘蔗，因為我放學到家第一件事就是要吃水果。
爺爺為了讓我們吃上放心蔬菜，開辟了幾塊泥地，夏天種上絲瓜、蕃茄、茄子、葫蘆、玉米……秋天種上蘿卜等。
爺爺真好，我以后要好好孝敬他，等我工作有錢了，我也要買好多好吃的'給爺爺吃，我要開著汽車帶著爺爺去游山玩水，讓爺爺每天都開開心心的！
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