難忘小學生活的作文(匯總3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的難忘小學生活的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學生活的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的`深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？
難忘小學生活的作文 篇2
這五年生活讓我懂得了很多，成功、失敗、收獲、付出。每一樣我都非常難忘。
一年級，老師把無知的我們帶到教室。上課的時候，稚嫩的小手端正地舉起，眼睛里閃爍著期盼的目光，希望老師叫到自己。剛開始大家還非常陌生，不敢互相說話。連叫名字都用“喂”來代替，名字還是從發本子的時候認識的。漸漸的，你一言，我一語就說了起來。站隊時，大家昂首挺胸、精神抖擻。出操時，大家一起喊響口號，步伐整齊。每當老師叫我去幫她到哪里拿東西時，總是很難找到，因為對校園還不熟悉。看著六年級的大哥哥、大姐姐，總是非常羨慕。
五年級，我們和好朋友勾肩搭背地走進了教室。上課的時候，全部都把手舉地高高，有些人甚至還把答案從口中念出來。老師瞪了他一眼才安分點。下課時，大家在走廊里蹦蹦跳跳，玩游戲。站隊時，個個耷拉著身子，無精打采的`。出操的時侯更是讓人生氣，無論是女生還是男生，總有幾個在一起說話。有些還離開隊伍，不知走到哪里去了。無論體育委員怎么說，就是不聽，還頂嘴。現在對校園熟悉了，老師叫我去拿東西，一下子就找到了地方。
一年級和五年級簡直就是有了翻天覆地的變化，不過還是、令人難忘。時間一年一年地流失，轉眼間我將成為一名六年級的學生，在過一年就要離開母校、老師，我要好好珍惜這最后一年的小學生活。
難忘小學生活的作文 篇3
令我難忘的事有很多，它們就如海邊的貝殼。其中有一顆最耀眼的“貝殼”，讓我永遠記在心上。
那是我剛開始上六年級的時候，學校舉行了一次隊列體操比賽。校長剛公布這件事的時候，全班都炸開了鍋。有的同學高興地跳了起來，還有的同學在那里交頭接耳。我和同學們經過了幾天艱苦的.練習之后，比賽終于如期而至。全校同學都有秩序地來到了操場上，找個地方坐定以后比賽就拉開了帷幕。正在同學們比得高興的時候，天空中落下了無數雨點。這時同學們議論紛紛，有的說：“還真是關鍵時候掉鏈子啊！”還有的說：“這可怎么比啊？我看沒法比了！”盡管同學們抱怨天氣，但還是沒有任何一個人退縮，都堅持了下來。經過漫長的時間以后，別的班都比完了，就剩我們六年級兩個班了。我懷著激動的心情和同學們來到了指定位置，老師一發口令，號長便喊著“一二一”來到了操場中間。我們做了兩個向左、向右、向后轉的動作，做完的時候我注意到我旁邊同學的眼鏡上早已綴滿水滴，但他仍一動不動，怕影響集體形象。此刻我仿佛看見了一棵大樹站在那里，一點兒也不敷衍。經過了很長時間，我們把全部的程序都完成了，便邁著沉重的步伐走向了場外。
經過各位老師的評判，我們班獲得了第一名。我們熱烈地歡呼起來，衣服早已被雨水浸濕也全然不顧。
小學生活眼看就要跟我們說再見了，但我忘不了小學生活中的點點滴滴，忘不了我與老師和同學們相處的時光，更忘不了那次隊列體操比賽，那次凝結著堅韌，團結，榮譽和友誼的比賽將永遠留在我的心里。
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