路上作文400字
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的路上作文400字3篇，歡迎大家分享。
路上作文400字 篇1
在每個人成長的路上都會遇到困難，但你要去學會克服這些困難，那么你在成長路上就可以順利通關。
自行車是人們常用的一種交通工具，如果你會，那么你就可以騎著它方便出行。可是我就偏偏我在個事情上出了問題。還記得三年前媽媽給我買了一輛漂亮的自行車，我看到它第一眼時就下定決心要學會騎。在以后的日子里我盡我最大的能力來學習騎車，可是我卻怎么也掌握不了騎車的技巧。不是往左偏就是往右偏，就這樣一直把這個困難保存著，也就沒再練習。三年過去了，我上四年級了，這個問題一直困擾著我。我想我再不會騎自行車是不是太丟人了啊？于是，我再次下定決心從現在開始我不能再拖延了，我必須要學會這項技能。就在一天傍晚我又開始練習騎車，可我還是不得要領。就在這時媽媽對我說：“握緊車把，目視前方，用力向前蹬！”我就放開膽子照著媽媽說的去做，沒想到我還真的`學會了！哈哈，我可真高興！
在我成長路上我遇到了困難，也克服了困難，因為我有一顆勇敢、自信、毅力的心。
路上作文400字 篇2
空山新雨后，天氣晚來秋，在這個秋高氣爽的日子里，我們去洋里秋游。一路上大家說說笑笑，特別開心。走著走著，陳老師指著路邊一些綠色的藤蔓問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”“牽牛花——”“葡萄藤——”“不對不對，我在我外婆家見過，這是地瓜藤——”陳老師耐心地解釋道：“這是南瓜藤，夏天的時候藤上會長出黃色的.小花，花謝了就會結出黃澄澄的南瓜了。”“哦——”我們恍然大悟。
忽然，蘇浩指著天空大聲喊道：“看，天鵝！”同學們紛紛伸長脖子望向他指的方向。丁老師撲哧一聲笑了，說：“那不是天鵝，是白鷺。這幾年我們這邊的環境保護得比較好，吸引了很多鳥類，在斗門青灣那邊還有一個白鷺保護區呢！這只白鷺估計就是從那邊飛到這里覓食的。”“原來是白鷺啊！”我們如小雞啄米一般點著頭答道。
不一會兒，我聽見邦宸激動地喊道：“老師，老師，我們到天安門了！”隊伍頓時炸開了鍋，大家議論紛紛，“在哪里呀？我怎么沒有看見？”“天安門在北京吧！難道我們走到北京了？”丁老師無奈地說：“那是一座寺廟。邦宸看到的是寺廟的大門，因為長得很像天安門，所以認錯了。”“哈哈哈——”隊伍里爆發出一陣陣的笑聲。
就這樣我們一路走，一路看，一路笑，不知不覺就到了目的地——洋里。
路上作文400字 篇3
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的'語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事？
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對，上至優秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發話。
可自從老班的下馬威發出來之后，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影啊！
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈
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