（優選）六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
陳明是我的好朋友，他長著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學習，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。
一天放學，我到陳明家做作業。做完作業，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精致，陳明愛不釋手，拿著船翻來覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價!”我說完，拿起他的`小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。
第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的船摔壞，真不應該。”我連夜做了一只小木船還給陳明。
六年級的作文 篇2
在涼爽清新的雨后周三，全校四五年級的同學和老師一起踏上了去江蘇省小學生實驗基地的路。
第一次住宿在外兩天，同學們不免有些興奮，個個神采飛揚、眉飛色舞。一路上談笑風生，沒有一位同學暈車。我們的心情激動得無法形容。
終于到了，我立刻被那兒的原生態環境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧靜，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的野花美麗而淡雅，一幢幢教學樓和宿舍鱗次櫛比……那是什么，在草叢中格外顯眼？我仔細一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手里的小樹舉過頭頂；小男孩跪在那里，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們在陽光下茁壯成長，白鴿象征著我們團結友愛，互相幫助的.美好品質。
開始上課啦！有做小輪船模型的課、有拼裝小車的課、有磨豆漿的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆漿的實踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然后講起了豆腐的起源和歷史。原來，豆腐的來歷已經有兩千多年的歷史了。它起源于淮安王劉安，而磨豆漿就是做豆腐其中的一道工序。我細細的打量著磨豆漿的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來的，上面一塊石板上有一個小孔，是用來放黃豆和水的。小孔對面有一個手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個大盆，從中伸出一個管子來，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說“開始”，大家都像發瘋似地沖過去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆漿就會順著一根管子流進盆里。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆漿。開工！我先往小孔里放入八顆黃豆，男生逆時針把上面的石板轉一圈，女生一勺清水，再轉一圈加五顆黃豆，轉一圈加一勺水……大家輪番上陣。快到我的時候，我摩拳擦掌，躍躍欲試。可剛轉一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會兒便精疲力竭，敗下陣來。手臂酸疼。難怪有人說“天下有三苦——撐船、打鐵、磨豆腐”。
過了很長時間，豆子磨完了，我們把豆漿交給老師，由他來煮豆漿給我們喝。老師說，全班磨的豆漿加起來只能做成兩塊豆腐，而現在已經過去一個多小時了！啊！磨豆腐確實不是一般的苦啊！豆漿煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆漿比起平時好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無窮，嘴角仍留著余香呢，苦一點也值得了。
我們還參加了好多活動，件件令人念念不忘！通過這次實踐，增長了知識，加強了動手能力，挑戰了自我！真希望這種快樂的學習方式，永遠伴隨我們的童年。
六年級的作文 篇3
大家都知道雞蛋殼是硬的，要想吃雞蛋，得要在硬的地方上用力敲擊一下，使蛋殼破裂。我有時就想：有什么辦法可以使蛋殼變軟呢？就在前幾天，我曾經看過有關這方面的一個實驗，是用醋泡雞蛋的，實驗的結果說是可以將雞蛋的殼變軟。我想是不是還有別的東西也能使雞蛋殼變軟，于是我決定來親自試一試。
我找來兩個小杯子、兩個雞蛋、一些醋和一些白酒。先做好標記，將杯子上分別標上“1”、“2”。然后我將一個雞蛋放進1號杯子里，接著向杯里倒上醋。隨著醋的增加，雞蛋慢慢漂起來了；接著我把2號杯中也放入雞蛋，接著再倒進白酒。隨著白酒的增多，雞蛋始終沉在了杯底，而且雞蛋的表面上馬上附著了很多的小泡泡。看到這，我想起自己曾做過一個有關雞蛋浮在水里的實驗，從那個結論里我就可以解釋現在的現象了:因為醋的比重比雞蛋的比重大，因而雞蛋會浮在醋里；而酒的比重比雞蛋的比重小，所以雞蛋會沉在杯底。先不說這個了，我還是繼續實驗吧。
第一天過去了，我拿起1號杯來觀察。我發現里面的雞蛋顏色有了一點變化了，成了淺褐色。我從杯里拿出雞蛋，在手里有一點點發軟的感覺，而沒有原來那么堅硬；而2號杯里的雞蛋，顏色和原來的一樣。我拿出里面的雞蛋，可以明顯地感覺到雞蛋外殼的堅硬，和原來的一樣。
第二天過去了，我又拿起1號杯來觀察，這時雞蛋的顏色變成了褐色。我又從1號杯里拿出雞蛋，這次明顯感覺到雞蛋的外殼比第一天軟了一些，變得不是很硬了；而2號杯里的雞蛋還是和原來的一樣，沒什么變化。
第三天過去了，我再一次拿起1號杯來觀察，這時我發現里面的雞蛋成了淺棕色，而且拿在手里時，可以明顯地感覺到雞蛋的外殼軟軟的，一點硬的感覺也沒了；而2號杯里的.雞蛋還是沒有什么變化，和原來一樣的堅硬。
我感到很奇怪，為什么結果會不一樣呢？我趕緊到電腦上查了查，才知道：原來醋里含有醋酸，屬于酸性物質，雞蛋的外殼里主要含有碳酸鈣，但他們遇到一起時，就會發生反應，醋會把碳酸鈣反映掉，生成二氧化碳和溶于水的鈣鹽，故使得雞蛋殼里碳酸鈣中的含量減少，因而蛋殼就會變軟了。而白酒里含有酒精，酒精是不會和雞蛋里的碳酸鈣發生反應的，所以雞蛋沒什么變化。
原來雞蛋是這樣變軟的，這就是所謂的化學反應的結果。哦，化學真是太神奇了！看來這門學科里的知識還真不少呀，我可得好好地學學呢。
六年級的作文 篇4
他長著兩只又圓又大的招風耳，蒜頭鼻子上還長著一個紅痘痘，同學們給他起了個外號叫“二師兄”。他不僅長得丑陋，學習也不好，所以人緣特別差，大家都不喜歡和他玩。他就是我五年級時候的同學劉陽。
雖然我也不喜歡和他玩，但因為我們是鄰居，所以難免會一起上學回家。那天中午來學的時候天還好好的，到了第二節課的時候天就下起了瓢潑大雨，雨一直下到放學也沒有停下來。還沒放學，教室外邊的走廊上就已經來了很多家長。我偷偷往窗外瞟了幾眼，卻沒有看見那張熟悉的面孔。
果不出所料，家里竟然沒有一個人來給我送傘!看著其他同學被家長一個個都接走了，我的心里難受極了，我決定冒雨回家。就在這個時候劉陽來到了我的身邊，他憨笑著說：“來，咱們兩個打一把傘回家!”“你走你的，誰稀罕和丑八怪打一把傘!”我不知哪來的怒火。只見他臉上的笑容僵住了，他怔怔地看著我，眼睛里涌出一點亮晶晶的東西。他扭過頭走了!
看著漫天的大雨，我心一橫，沖進了雨中。雨瞇的我眼睛都睜不開，我一腳深一腳淺地奔跑著，泥水在我的腳下四濺。“咦，我被什么東西絆了一下?”我抹了一把眼睛往地上一看，竟然是一把黑色的長把雨傘。一定是破的，我心里想。管他呢!我拾起來撐開一看，竟然是一把好傘!“真是天助我也!”我暗暗竊喜。傘下我向四周看了看，周圍并沒有別人。
就這樣我打著傘回到了家。剛到門口就碰見了正要出門的媽媽。她驚訝地問我怎么提前放學了，又問是誰給我送的.傘。原來粗心的媽媽記錯我的放學時間了，接著我得意地告訴她這傘是我拾的。
第二天到校，我發現劉陽的媽媽竟然站在教室外邊。她一見我，連忙上前拉住我打聽班主任的辦公室在哪里。她說劉陽昨天淋雨發燒了，她來給他請假。“他爸爸昨天不是給他送了傘嗎?他會淋雨?”我禁不住問道。“唉，別提了，那個傻子把傘給弄丟了!那把黑傘大大的可美了，可惜了!我真想不明白，傘打在手里咋會丟呢!”劉陽媽媽氣急敗壞說。“這下好了，發燒了，學也上不成了”……劉陽的媽媽喋喋不休的說。班主任正好來了，我趕緊逃離。
坐在教室里，我的心里猶如打倒了五味雜瓶。我明白了這一切!我的腦海里浮現出劉陽那張笑容僵在臉上的畫面，還有眼睛里那顆亮晶晶的東西。我那樣對他，他卻這樣對我!難道他不值得我尊敬嗎?我深深地感到了我的可恥，也發現了他那顆金子般的心!
六年級的作文 篇5
學校一進門的一根方形柱子上，掛著同學們寫的書法：“少長咸集”。每當看到那書法。我總是會不由的想起我自己的書法路。
五年級時，有一個寫字比賽。當時，同學們踴躍報名。但我卻猶豫了。我以前從未學過鋼筆字，就算寫好了，也沒筆鋒，我又想，為什么不試試呢！我于是舉起了手，但萬一沒獲獎呢！豈不是引來同學們的冷嘲熱諷？我又放下了手。可這是好機會呀，錯過就沒了，再說可以好好練嘛！我又高高舉起了手……
老師為了我們能練好字，為我們發了一張又一張的練習紙。開始練時，非常吃力，一撇一捺，一橫一豎，都非常難寫，特別是十字，不是這邊長就是那邊短，每次寫不好時，就大發牛脾氣，揉成廢紙，用腳直踩。后來我才得知，這樣做是無濟于事的。于是我便從最簡單的字練起，漸漸地，我的字終于有進步了。但我好象并不高興，從那時起，我總會參考別人寫的好的鋼筆字，后來爸爸對我說：“寫字要專心，一撇一捺都要講究筆鋒，你這樣是心急吃不了熱豆腐的……”爸爸的話使我受到了很大的啟發，也硬下心來，一定好好練字。
半個月的寫字初賽來了，我按平時的點點滴滴用心寫了兩首詩，結果出來時，我得了二等獎，這獎是來之不易的，這將是我書法的結晶，我頓時又明白了“一分耕耘，一分收獲”的深刻道理，沒有付出，哪來的收獲。這是我每天的挑燈夜戰和堅持不懈換來的收獲。
雖然在校得了二等獎，但還有趣的書法賽在等著我。我又開始了書法練習，這讓我的`壓力更大，自己也不能把握這個書法賽能成功。但我還是開始了書法練習。我覺得，書法就像一個磁鐵，緊緊把我吸住了。
時間如箭，那天書法比賽我得了三等獎，雖不高，但卻是我書法的最佳勛章。
如今，望著板上貼著的再一次美術、書法大賽，我那喜好書法的心又燃起了，看來，我的書法路是漫長的，這次比賽，我又要開始走書法路了。
我愛書法，書法是我最愛的藝術，他也教會了我許多許多……
六年級的作文 篇6
窗前的那一抹綠，在機器的轟鳴聲中，遠去了……
枯黃的藤蔓，已沒有一絲水分。終日在霧霾塵埃下呼吸的綠葉，早已褪去了昔日的嫩綠，如愁緒一般綿綢的黃，慢慢注滿了它枯黃的脈絡。夏風含蓄地吹著，而它卻一反常態地失去了春天的綠色，夏日的繁茂，取而代之的是脆弱，是無力，好似只要輕輕一碰，就會變成無數碎片，在風中飄零……
這是在“水泥森林中”的最后一點生機。
第一次見到它時，正艱難地從磚縫間鉆出，僅有一根頭發絲粗細的緣須僅僅地貼在灰白的墻壁上，兩三片如小腳丫般的嫩葉，怯生生地探出，沐浴著春日的暖陽，泛著冬天的黃暈，隱著春天的嫩綠。它舒展著身軀，盡情地在春風中舞蹈……
當它悄悄地爬到我的窗前，默默地綻放那粉白相間如蝶翅般的花朵時，這是我第二次與它相見。它恣情地綻放著，素雅奇麗的花朵招蜂引蝶，把鵝黃的花粉逗弄得在陽光下如金色的小精靈快樂飛翔。青綠的葉子如一只只小眼睛還眨呀眨的，細長的藤蔓如少女的纖腰婀娜多姿。微風拂過，綠葉輕搖，花朵開合，唯有窗前的那一抹綠不曾消逝。
“轟，轟——”
在機器的轟鳴聲中，它愈發得憔悴，愈發得瘦弱。花瓣蔫在枝頭，散發出一種難聞的惡臭。青綠的眼睛木木的`，沒有一絲光彩，打著卷，仿佛被抽取了靈魂。纖細的藤蔓早已攔腰折斷，無力地隨風飄搖，狼狽而零亂。那細白的緣須在落日下羸弱得仿佛是凝結的塵埃，一拂而逝的模樣……
一回首，二回眸，窗前的那一抹已消散如煙。
難道是城市理就不能容下一星半點的綠嗎？灰白無力的“水泥森林”已占據了地球的一大半，它還會繼續拓展，直到無處延伸為止。也許在那時，森林，海洋，植物，動物……都將以標本的形式展示在博物館里，供后人觀賞罷了。綠，生命之色，也將在時間的流逝中漸漸遠去，漸漸消逝，成為記憶深處的夢……
我悵然地望著對面越來越高的大樓，淚水不禁模糊了雙眼。
窗外的那一抹綠，過去的那一個夢……
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