2017高考英語作文寫作指導
導語：高考英語是一門非常重要的科目。在英語試卷中，作文又是特別的重要。很多同學都不知道怎樣能夠寫好一篇好的作文。下面是小編為大家整理的英語作文，希望對大家有所幫助。更多相關的知識，請關注CNFLA學習網!
一、《高考大綱—英語》對書面表達的要求
考生根據題示進行書面表達。考生應能：(1)準確使用語法和詞匯;(2)使用一定的句型、詞匯， 清楚、連貫地表達自己的意思。另外在《高考大綱》中，關于書面表達的評分原則中又指出：評分時，應注意的主要內容為：內容要點，應用詞匯和語法的數量和準確性及上下文的連貫性。在第五檔(最高檔)的給分要求中又進一步細化為：完全完成了試題規定的任務。•覆蓋所有的內容要點;•應用了較多的語法結構和詞匯;•語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯致;•具備較強的語言運用能力;•有效地使用了語句間的連接成份，使全文結構緊湊。完全達到了預期的`寫作目的。
綜上所述，我們可知高考對學生英語書面表達的要求主要體現在三個方面：第一是內容要點;第二是語言形式(詞匯和語法結構);第三是行文連貫。
二、高考書面表達提供的參考答案對《高考大綱—英語》書面表達要求的具體表現
這里我們以2005年的湖北卷書面表達為例。其題目為：你堂兄建華在國外學習你們經常用英文通信。他即將完成學業，不久前來信就是否回國工作征求你的意見。請根據下列提示回信：1.建議他回國;2. 理由是：1)學有所用，就業容易;2)照顧父母。
提供的參考答案為：
Dear Jianhua,
I’ m very glad to have received the letter you sent me two weeks ago. I’ve been thinking about the question you asked me. In my opinion, you should come back after you finish your studies abroad. For one reason, what you are studying is badly needed nowadays in China. It will be quite easy for you to find a good job. In fact, I know a few big companies in our city are hoping to hire people like you. For another, I think it will be much more convenient for you to look after your parents as they are getting old. Therefore, I think it’s a good idea for you to return. So what are you waiting for?
Best wishes,
Minghua
分析這封回信，可以說它完全完成了試題規定的任務，完全達到了預期的寫作目的。具體表現在：
其一，內容要點齊全。試題規定的要點通過第3，4，5，6，7句全部進行了交代。
其二， 語言形式豐富。具體表現在：①使用了較多的從句：定語從句兩處(第1，2句);狀語從句兩處(第3，7句);主語從句一處(第4句);賓語從句三處(第6，7，8句);②三處用不定式復合結構作主語(第5，7，8句);③根據內容需要，運用了較多的時態：一般現在時(如首句的主句);一般過去時(文中的兩個定語從句);現在完成進行時(第2句);現在進行時(如第4句中的主語);一般將來時(第5句);不定式的完成式(首句中的不定式結構)。
其三， 行文連貫緊湊。如通過In my opinion 銜接，來表達自己的.觀點;通過For one reason和For another reason來陳述自己的理由;用In fact補充找好工作容易的觀點;再通過Therefore 和So來得出結論:完成學業，回國就業。
師指導學生進行對比，使學生明白教師的表達同他們自己的表達相比的不同之處。這里的不同一般有兩方面：一是詞匯的選擇不同。如第13組，to 和toward.前者是單音節詞，而后者是雙音節詞，故而黑體句子讀起來，使得動詞are swimming 的動作方向在語感上更強。又如第15組黑體句子較之非黑體句子多了一個小詞pretty,該詞的運用強化了時間間隔之短。二是句子結構的運用不同。如第3組句子，非黑體句子是簡單句，而黑體句子運用了強調句型，強調了求妹妹的是Ah Fu.
三、指導學生寫作并進行評閱
對于高考英語書面表達要求的的三個方面：“第一，內容要點”，學生一般不會遺漏，而對于“第二，語言形式”和“第三，行文連貫”則需要教師認真指導。
關于“語言形式”，應要求基礎較好的學生“使用較復雜結構或較高級詞匯”。其指導的方法有教師舉例對比或教師修改學生的書面表達。假定下面的各組句子中的第一句是學生的'表達，而第二句黑體是教師的表達。
(1)I’m wanting for you to come.
I’m looking forward to your arrival.
(2)Now I am going to introduce the room to you carefully.
Now I am going to give you a detailed description of the room.
(3)Our brave Ah Fu had saved my little sister.
It was our brave Ah Fu who had saved my little sister.
(4)My brother was riding the bike and I sat on the seat behind him.
My brother was riding the bike with me sitting on the seat behind.
(5)We had the meeting for two hours.
The meeting lasted two hours.
(6)Jack thanked me a lot.
Jack was very thankful to me.
(7)Women are more important before in society.
Women are playing a more important part.
(8)My hometown is in the south of China.
My hometown is located in the south of China.
(9)In our school, there are twenty six classrooms.
Our school is made up of 26 classrooms.
(10)I like swimming best.
My favorite sport is swimming.
(11)You can find my house easily.
You’ll have no trouble finding my house.
(12)That boy doesn’t want to clean his room.
That boy is unwilling to clean his room.
(13)They are swimming to the bank of the river
【高考英語作文寫作指導】相關文章：
高考英語作文寫作指導03-31
高考英語作文寫作指導·要點式書面表達11-27
高考英語寫作技巧指導精篇10-13
高考英語提綱類書面表達寫作指導11-27
英語寫作指導精選10-13
高考作文材料寫作指導08-17
考研英語寫作指導10-13
小升初英語寫作指導10-13