同學的作文400字
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的同學的作文400字3篇，歡迎大家分享。
同學的作文400字 篇1
我們班有一位“小作家”。兩道眉毛高高聳著，像小山似的，可能是因為他愛思考，總皺眉頭的緣故吧﹗高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，眼鏡下一雙大眼睛總是閃著智慧的光芒。你想知道他是誰嗎？接著往下看吧！
聽，老師在讀誰的文章？優美、流暢，哦，不是別人，是我們班的小作家。有一次他參加學校作文比賽，拿了二等獎，為我班爭奪了榮耀。
還有一次，老師讓我們寫一篇《我最佩服的`人》，當每個人都埋頭苦想的時候，他已經開始動筆了，在他的筆尖下留下了一串串優美的語句……
為什么，他的作文寫得那么好呢？原來，他喜歡閱讀課外書，積累語言，因此他的知識量，詞匯量十分廣。我們班還流傳著兩件這樣的趣事：一到周末，他都起得很早，第一件事是：拿一本書坐在沙發上看，越看越著迷，直到他爸爸起床后，揪著他的耳朵，把他拉進衛生間洗漱；還有一件，他的媽媽出去買東西，讓他看著水，他答應了，但由于只顧看書，水都漫出來了，沒過多久，他媽媽回來了，但發現水已經燒干了。
說了半天，還沒介紹，這位作家是誰呢！他就是我的同桌包凌翼。他是我寫作方面的榜樣！
同學的作文400字 篇2
我有一個好同學，他是我們班的王圣霏。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長著一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講得呱呱叫，被我們稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內容幽默，常常令我們捧腹大笑。
有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的.各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓我們自己思考一會兒，接著就說：“誰來表達一下自己的思路。”這時班里沒有一個人舉手，只有王圣霏舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發言。只見他先清了清嗓子，然后神態自若地說：“我說的是垃圾桶的自述。”一聽是這個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。王圣霏不慌不忙，沉著嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是干干凈凈的……他說得可起勁了，仿佛他真的成了他所講的那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創的動作呢！他的這一段發言使我們哄堂大笑，同學們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發言對我們受益匪淺。后來，老師要我們下筆時，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。
你說，我的這個同學是不是才華橫溢呀！
同學的作文400字 篇3
從上學到現在，跟我玩得好的同學很多很多。可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、也比較懶、很調皮的一位同學。
他比我小一歲，瓜子臉，高鼻梁，臉上戴了一副250度眼鏡，一頭烏黑發亮的頭發顯得比較帥氣!
他的`腦瓜很靈活 ，每次老師叫我們作文他寫的最快而且寫得最好;還有老師讓我們回答問題他也回答得最快，而且很正確，只有幾次會錯，我從心底里佩服他!
但他也有一個缺點，那就是懶，這個懶導致他經常遲到和不完成作業。有一次，他在那個星期2下午兩點多來我家找我出去玩，那時陳小剛也在，他叫我出去玩，我說我還沒寫完作業，等下再去，他們就在那靜靜的等我。半個小時后我寫完了作業，我和他們關好門便出去了。我問他們你們寫完作業了嗎?他們異口同聲的說寫完了。我也就沒多問，和他們一起去玩了。我和他們玩到五點多就各回各家了。
第二天早上才知道他沒寫完家作，我問他你不是說寫完了嗎?他猶豫了一會，說我是寫完了數學家作啊。
他雖然很懶，但似乎沒影響他的成績，他在班上無論是語文、英語、數學都是名列前茅。
這就是我的好朋友。
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