（精選）漫畫(huà)老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)老師作文1
江湖上，有一位厲害的老師，她就是我的班主任。
她是一位畢業(yè)沒(méi)幾年的大姐姐。她最喜歡打扮，有時(shí)幾個(gè)星期穿的衣服全都不一樣，甚至有一次居然染了發(fā)。我們班的同學(xué)送給她一個(gè)特別的稱(chēng)號(hào)“不良騷年”。她的.皮膚簡(jiǎn)直是把牛奶倒在臉上，太白了！我猜這原因應(yīng)該是……她剛畢業(yè)比較年輕吧！
她的功力十分深厚，仿佛可以腳踢東北虎，拳打山地獅。她最初的技能是目光掃射。如果被這道光線射到的話(huà)，那么，那些做小動(dòng)作的同學(xué)可就慘了！他們就有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)老師的新技能——“粉筆導(dǎo)彈”。這粉筆，別看它不長(zhǎng)，其實(shí)它可是最具有“殺傷力”的“武器”。她準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，拿起“導(dǎo)彈”，對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)，似乎用了舉重冠軍的力氣扔了過(guò)去，中了目標(biāo)便轉(zhuǎn)身；沒(méi)中，該同學(xué)也會(huì)意識(shí)到自己被盯上了。她還有“大招”——軟尺攻擊。這個(gè)招式她一般不輕易使出來(lái)，只會(huì)在一些人犯了“天條”時(shí)才使用。被擊中的人，大多摸著傷口下了場(chǎng)，一部分則是哭著退場(chǎng)。
雖然，老師很?chē)?yán)厲，但也有優(yōu)點(diǎn)。
她愛(ài)追星，據(jù)可靠消息得知，她的偶像是帥氣的王一博，我們常常以此互相調(diào)侃。有時(shí)她會(huì)和我們聊聊八卦，這點(diǎn)我還是很喜歡的。而且她時(shí)不時(shí)會(huì)調(diào)侃一下被批評(píng)或被表?yè)P(yáng)的同學(xué)。我看啊，老師都能去德云社說(shuō)相聲了。
我們班同學(xué)都很喜歡她，我們祝她桃李滿(mǎn)天下。
漫畫(huà)老師作文2
教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線；教師是地圖明確我們前進(jìn)的方向……
我的數(shù)學(xué)老師姓劉，我們叫她劉老師。她長(zhǎng)得又高又瘦，頭上披著如柳枝般細(xì)膩柔順的頭發(fā)，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒(méi)有拋棄如鏡面般的光澤。還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。
她的性格變化，這會(huì)讓你琢磨不透，既和藹又嚴(yán)厲，可能上一秒還有說(shuō)有笑，下一秒翻臉比翻書(shū)還快。
在一個(gè)課間，我和朋友拿著水槍玩，她突然跑到一位老師后面，我想都沒(méi)想就射了過(guò)去，那位老師就把我批評(píng)了一頓，然后問(wèn)我的.班級(jí)和姓名。越來(lái)越多的同學(xué)圍了上來(lái)，我的喉嚨變化的像火燒一樣，同學(xué)們把我的班級(jí)和姓名都報(bào)了上去，然后就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學(xué)們直接把我的事給報(bào)了上去，老師讓我上講臺(tái)，我死活不肯，這個(gè)時(shí)候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾，把分加了回來(lái)。但老師還是批評(píng)了我，這件事才畫(huà)上了句號(hào)。
記得有一次我走著走著怕，因?yàn)闆](méi)看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過(guò)來(lái)了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水
這就是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。
漫畫(huà)老師作文3
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的.是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識(shí)淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫(xiě)得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。
黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心，比如組長(zhǎng)做得很好，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評(píng)我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯(cuò)在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師！
漫畫(huà)老師作文4
一頭有著金黃發(fā)尾的長(zhǎng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。
可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數(shù)英三科中最溫柔的'老師。她跟我們的多數(shù)是鼓勵(lì)，少數(shù)是批評(píng)，她總是用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。
自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jī)就一直沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿(mǎn)分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴(yán)肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著紅筆在作業(yè)作文上圈出錯(cuò)誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導(dǎo)。
當(dāng)老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我拼錯(cuò)了一個(gè)單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認(rèn)，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結(jié)巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉(zhuǎn)頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著嘴角的上揚(yáng)，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對(duì)我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。
每當(dāng)我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì)想起宿老師溫暖的語(yǔ)調(diào)和燦爛的微笑。
漫畫(huà)老師作文5
我有一位令人印象深刻的老師——吳老師。
她的名字叫XXX，當(dāng)大家聽(tīng)到這個(gè)名字，就會(huì)覺(jué)得她一定是個(gè)年輕漂亮的老師，但她本人卻不是這樣。她有著黑黑的皮膚，一雙突出來(lái)的眼睛，就像金魚(yú)的眼睛一樣。她的臉兩邊是向里面凹進(jìn)去的，像被歲月這把“殺豬刀”鑿過(guò)一樣。
相貌上的不足不影響她的'愛(ài)美之心。大夏天的天氣很熱，而她卻還是每天披著烏黑的長(zhǎng)發(fā)來(lái)上課。她總喜歡穿那種長(zhǎng)到腳踝的長(zhǎng)裙，可能是因?yàn)樗呀?jīng)快50歲的原因。她的裙子花里胡哨的，用年輕人的眼光來(lái)看，就是“土味潮流”，但她自認(rèn)為很好看。
她十分古板，每天都板著張嚴(yán)肅的臉，很?chē)樔耍【拖裎倚r(shí)候不睡覺(jué)時(shí)，奶奶和我描述的吃小孩子為生的“吃人婆”一樣。這還只是她心情好的時(shí)候，當(dāng)她發(fā)起火來(lái)，那可不得了了。生氣時(shí)，她那原本就向外凸出的眼睛瞪得又大又圓，看起來(lái)丑極了！她那喇叭似的大嗓門(mén)，一吼起來(lái)好像整個(gè)黃巖都能聽(tīng)到。罵人時(shí)，口水亂飛，如果你站在旁邊，還會(huì)噴你一臉。用“母老虎”來(lái)形容都還算好的呢！而且她無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是一臉兇相。一次，我因?yàn)橛幸粯幼鳂I(yè)沒(méi)訂正好，放學(xué)后她就讓我去把爸爸叫過(guò)來(lái)。我以為她會(huì)和我爸爸講道理，結(jié)果等我爸來(lái)了，她直接開(kāi)罵。不是說(shuō)我爸怎么教育女兒的，就是說(shuō)我對(duì)自己學(xué)習(xí)不重視，“啪啪啪”地說(shuō)個(gè)不停，現(xiàn)在回想起來(lái)我都很害怕！
但是我還是要感謝這位老師，是她的嚴(yán)格才有了我現(xiàn)在的好成績(jī)。
漫畫(huà)老師作文6
我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得干凈又整潔，讓人一見(jiàn)了就心生好感。但是老師可是一個(gè)多面人呢！
上課的時(shí)候有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，或是下課有誰(shuí)去惹事生非時(shí)，她就會(huì)變成“黑色的趙老師”，對(duì)他們嚴(yán)厲的教訓(xùn)一番。當(dāng)然了，并不是經(jīng)常有人去惹事生非。
當(dāng)我們表現(xiàn)好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，老師就會(huì)變成“粉色的`趙老師”，給我們獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是公開(kāi)課。上次公開(kāi)課，老師還免了我們的作業(yè)，我們一起歡呼！此時(shí)老師總是笑瞇瞇的看著我們，像母親慈愛(ài)地看著自己的孩子一般。
上課時(shí)老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的游戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛(ài)上語(yǔ)文，所以每節(jié)語(yǔ)文課我都覺(jué)得很短。媽媽說(shuō)是因?yàn)槲覀兿矚g語(yǔ)文才會(huì)這樣，我不得不佩服趙老師了。
放學(xué)后，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識(shí)分子都是老師用汗水換來(lái)的，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要惹老師生氣，努力用成績(jī)回報(bào)老師。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？
漫畫(huà)老師作文7
“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了，不過(guò)這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽(tīng)這句話(huà)就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師，長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，眼睛小小的笑起來(lái)，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，你問(wèn)我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的`書(shū)，我們還有圖書(shū)角，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了，因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà)，歷史書(shū)不過(guò)也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心，也有時(shí)會(huì)讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵，開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買(mǎi)零食，上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃，我不知是誰(shuí)給的錢(qián)，如果是徐老師給錢(qián)，李老師一定非常開(kāi)心，因?yàn)椴灰X(qián)，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
漫畫(huà)老師作文8
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好教師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊教師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，十分膽小，對(duì)王教師十分陌生，教師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心教師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”教師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤，鬧出笑話(huà)。可是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的'對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”教師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)教師提出的問(wèn)題，只要我明白的，我都能進(jìn)取的舉手回答，并且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。|方舟大語(yǔ)文
王教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，并且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，教師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著教師溫情的目光，聽(tīng)著教師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。教師，請(qǐng)您相信，我必須會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
漫畫(huà)老師作文9
我的輔導(dǎo)班老師叫李楠，我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師，不到“非常”時(shí)刻，她是不會(huì)生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……
一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是，她干脆停了下來(lái)，安靜聆聽(tīng)我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的.塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了。“說(shuō)夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過(guò)來(lái)。我的心被一塊冰替換了，身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái)，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來(lái)，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來(lái)。“好啦，大家安靜一下。”見(jiàn)她恢復(fù)了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了，后果承擔(dān)不起啊！冰心終于融化了，露出了原來(lái)那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后，這個(gè)教室里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結(jié)冰的情況。
漫畫(huà)老師作文10
她，長(zhǎng)著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā)，有著一雙細(xì)長(zhǎng)，而含有神韻的眼睛，嘴唇不時(shí)會(huì)向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近還有一顆美人痣，嘴角的那一絲微笑，讓她感覺(jué)更加平易近人、和藹可親了，她就從我們班的英語(yǔ)老師宿老師。
在四年級(jí)剛剛分過(guò)班的時(shí)候，班級(jí)中認(rèn)識(shí)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，認(rèn)識(shí)的老師幾乎上沒(méi)有一個(gè)，在第一節(jié)英語(yǔ)課前，我還以為這個(gè)英語(yǔ)老師十有八九和其他的老師一樣，先來(lái)個(gè)下馬威，然后再約法三章好管教我，但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣，這位女老師，自從走進(jìn)教室自我介紹，都始終面帶微笑，那笑容陽(yáng)光燦爛，從此以后，燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次，那是一堂復(fù)習(xí)考試，不知道什么班的同學(xué)太浮躁，還是另有原因，大多數(shù)的同學(xué)都考的不太理想，教師中靜得可怕，每個(gè)人的`欣賞都?jí)褐粔K大石頭，壓著人喘不過(guò)氣，宋老師來(lái)了以后，仿佛看出了我們心中的不安，只是微微一笑，趴著一項(xiàng)瞬時(shí)間，讓我們心中的大石頭沒(méi)有了，讓人感覺(jué)到輕松。
宿老師，就像一位將軍帶入我們這一班，并在我們的戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)關(guān)，展現(xiàn)攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人在笑時(shí)，就會(huì)想起我們六年級(jí)的宿老師。
漫畫(huà)老師作文11
我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任，她姓朱，是個(gè)看似40多歲的人。她很兇，偶爾才會(huì)溫柔一點(diǎn)。
朱老師個(gè)子不高，比我矮一點(diǎn)。她的身材恰好合適，不胖也不瘦。朱老師臉上有少許皺紋，眼睛有點(diǎn)小，但看起來(lái)卻十分的有神，就如一顆寶石一般閃閃發(fā)亮，而且還是“千里眼”呢！
她的“千里眼”，再加上“順風(fēng)耳”，我們這些皮猴子有的受了。但事實(shí)就是如此，在安靜的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)朱老師的講課聲與同學(xué)們的寫(xiě)字的沙沙聲。可還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱老師便忽然厲聲叫道：“xxx給我站起來(lái)，說(shuō)什么說(shuō)！下午留學(xué)抄課文！”把我們嚇了一跳。這時(shí)候，朱老師聲音并不顯得蒼老，而且絲毫沒(méi)有老年人的風(fēng)范，說(shuō)話(huà)就像打雷一樣。就是做操時(shí)，她也要拿把傘遮太陽(yáng)，一直盯著我們，看得我們恨極了！
別看朱老師嚴(yán)厲，但是她在同學(xué)受傷時(shí)也是很關(guān)心我們的。就拿我當(dāng)例子吧！
在三年級(jí)時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)朱老師的'勸告，與同學(xué)一起闖進(jìn)那片“禁地”——小竹林。那時(shí)我們?cè)谕孀ト耍揖褪怯螒蛑械淖凡墩摺？晌乙徊涣羯窬妥苍诹斯鏅谏希已圩矀恕Ｍ瑢W(xué)把“身受重傷”的我?guī)У搅酥炖蠋熋媲啊Ｖ炖蠋熯B忙安慰我；“哎呀，沒(méi)事，沒(méi)事的，XX，把她扶到校醫(yī)室去檢查。”而朱老師轉(zhuǎn)身就去打電話(huà)給我奶奶了，那時(shí)，我想：朱老師真好！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)雖然嚴(yán)厲又關(guān)心我的老師。
漫畫(huà)老師作文12
她個(gè)子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時(shí)何地，她都愛(ài)穿著一身粉紅長(zhǎng)裙，看起來(lái)十分有活力。她就是我們的語(yǔ)文教師——陳教師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的.步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們，就開(kāi)始上課了。
有一次，陳教師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳教師在干嘛？難道我犯什么錯(cuò)了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見(jiàn)她的手左右揮舞著，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳教師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì)跳起她自我編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺(jué)有一股吸引力，會(huì)把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因?yàn)殛惤處熖奈鑼?shí)在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳教師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。
我喜歡我們的陳教師，每當(dāng)她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著我們。
漫畫(huà)老師作文13
我的班主任可是我最喜歡的老師呢！如果再搭配上一件好看的衣服，那簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
她有著沉魚(yú)落雁、閉月羞花的美貌，她有著微胖、圓潤(rùn)而又勻稱(chēng)的身材，還真是環(huán)肥燕瘦呢！她還有著小麥色的皮膚，透著健康的紅潤(rùn)，彎彎的峨眉下有著一雙炯炯有神的大眼睛和那個(gè)可愛(ài)而又嬌嫩的櫻桃小口，讓我的班主任顯得格外美麗。我的班主任不單單只是美，她還溫和而又嚴(yán)厲。這時(shí)我進(jìn)入了沉思：……
“xx”我被這個(gè)聲音嚇了一跳！原來(lái)是班主任叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，不過(guò)我并不會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題，我本以為班主任會(huì)懲罰我的，但是讓我出乎意料的是班主任竟然溫和的對(duì)我說(shuō)：“你找別的同學(xué)來(lái)幫你回答這個(gè)問(wèn)題吧！”
其實(shí)我的`班主任有時(shí)也很?chē)?yán)厲。接著我又進(jìn)入了沉思：……班主任說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們都安靜的學(xué)自習(xí)。”不過(guò)我并沒(méi)有注意班主任的話(huà)，而是和一個(gè)同學(xué)聊了起來(lái)，可是班主任聽(tīng)到了，就嚴(yán)厲的對(duì)我們兩個(gè)說(shuō)：“你們都到后面去罰站！”這聲音仿佛全世界都聽(tīng)到了呢！
這就是我那溫和而又嚴(yán)厲的班主任。
漫畫(huà)老師作文14
在我的學(xué)習(xí)中，遇到過(guò)各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(zhǎng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的'。一陣微風(fēng)吹過(guò)，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過(guò)來(lái)，頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買(mǎi)了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著些樹(shù)葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對(duì)徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室?guī)托炖蠋熌没亓怂乃；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團(tuán)廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒(méi)有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？
漫畫(huà)老師作文15
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，帶著一個(gè)黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個(gè)俏皮的眉毛，這就是宿老師。
剛剛認(rèn)識(shí)宿老師時(shí)，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課，進(jìn)入門(mén)總是會(huì)面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評(píng)我們，給的更多的'，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。
宿老師的話(huà)語(yǔ)，像春天一樣萬(wàn)物叢生，像秋風(fēng)一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……
記得有一次，我剛改完英語(yǔ)的錯(cuò)，打聽(tīng)到宿老師的消息，我便直奔操場(chǎng)。剛剛進(jìn)入操場(chǎng)，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵(lì)，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語(yǔ)回蕩在這操場(chǎng)間。同學(xué)們笑著，老師笑著，就連那俏皮的眉毛也在笑著。
還有一次，我們?nèi)嗫嫉奶貏e特別差，說(shuō)是一落千丈都不過(guò)分，不過(guò)，老師進(jìn)來(lái)之后，卻還是那樣溫柔，不過(guò)臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了復(fù)習(xí)資料，結(jié)合了所有的錯(cuò)題，一點(diǎn)一滴的教著我們，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？那一節(jié)課，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。
每當(dāng)我看到，與宿老師仿佛年紀(jì)的老師時(shí)，我總會(huì)想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會(huì)回響起，老師溫柔的話(huà)語(yǔ)……
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