【實用】學(xué)藝作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)藝作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)藝作文600字 篇1
時光飛速，動物王國里又要舉行一年一度、大家期盼已久的“特長生大賽”了。大家都忙前忙后、忙里忙外，有的捏泥巴，有的練高音，還有的做手工，都積極參與，精心準備著。小猴貝貝也不例外，也想在比賽中露一手！露什么呢？貝貝絞盡腦汁，冥思苦想。
這天，萬里無云，睛空朗朗，小猴貝貝來到小兔子的窗前，看見小兔子正在寫作業(yè)。想：咦！要不我參加寫作吧！說不定還能拿冠軍呢！走，去請教一下小兔子吧！小兔子說：“寫作文不是三言兩語就可以完成的，一定要多看書，摘入好詞好句；多認字，增加詞匯量；多練習(xí)，記記隨筆。還要有思路，展開豐富的想象，注意，一定不能記流水帳。”聽著聽著，小猴感覺寫作太麻煩了，就悶悶不樂地離開了。
剛走了幾步，就傳來了一陣美妙悅耳的聲音。它循聲而去，哦！原來是一只鴕鳥在吹喇叭，“咪哆——嗦發(fā)——啦——咪……”“啦、啦、啦”，小猴響起了雷鳴般地掌聲。“鴕鳥，能教我吹喇叭嗎？”“好！”鴕鳥說：“首先，我來教你擺姿勢，先站直，然后手握喇叭，再……”還沒等鴕鳥說完，貝貝就一把搶過喇叭，“嗚——嗚——嗚——”，幾聲特別難聽的聲音從喇叭里冒了出來。它又試了幾次，一模一樣。“哎！難聽死了，不學(xué)了，不學(xué)了，哎！”貝貝悻悻不樂地走了。
它又來到草地上，看見小鹿在跑步，哎！跑步不是我的強項嗎？我可參加跑步比賽呀！小猴自以為這是它的強項，你瞧！是嗎？貝貝像模像樣地做了個熱身運動，蹲在起跑線上。“呼”的一聲，沖出了起跑線。開始還跑得挺快，可是，沒幾步，就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。“不行，不行，跑步太累了，我還是去學(xué)別的.吧！”
貝貝又去學(xué)了游泳、畫畫，可它不是嫌這個煩，就是嫌那個累，一件都沒學(xué)會。
“特長生大賽”的日子到了，動物們都大顯身手。“小作家”、“樂器家”、“長腿冠軍”，各種頭銜數(shù)不勝數(shù)。它們的脖子上都戴上了金光閃閃的獎牌，而貝貝呢！只能坐在臺下繃著臉，傻傻地發(fā)呆。
學(xué)藝作文600字 篇2
我是個愛畫畫的男孩。去年暑假時，媽媽為了了提高我繪畫技藝，特意為我報了繪畫藝術(shù)學(xué)習(xí)班。
第一天早晨，當(dāng)我興高采烈的走進教室時，才發(fā)現(xiàn)，教室里都是大個子的高中生。那些高中生用驚異的目光看著我，使我有些尷尬。這時，老師講話了:“同學(xué)們，今天有一位初中生和大家一起上課，你們可要認真畫喲！”說完，高中生們紛紛拿起畫筆畫起石膏像來。老師則給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物，讓我寫生。這么難！我心里不禁焦急了起來。我以前從來沒有畫過這么難，這么復(fù)雜的寫生，這可怎么辦啊？過了許久，我擺好紙盯著盆景觀察了好久才開始定位，打稿。
不一會兒就下課了，高中生們紛紛聚了過來，看著我的畫小聲的議論著。我聽出了他們的意思了:我的畫不怎么樣。我的.心情很失落，我有些后悔來這里學(xué)畫畫了。不知什么時候，老師走到我身后:“這里有些偏差，應(yīng)該再向右移一些。還有，畫葉子輪廓的時候要注意起筆輕，中間重，收筆輕。慢慢來，不要著急，老師相信你一定能畫好的。”聽了老師的話，我開始一筆一筆的修改起來。中午吃完飯，高中生們都到操場上打球，聊天去了。我則立即回到教室，繼續(xù)修改起我的畫來。我擦了畫，畫了擦，按老師提的要求，一絲不茍地修改著。
下午下課后，我感到有一些累，就出去活動了一下。等我回到教室時，突然發(fā)現(xiàn)我的畫不見了。抬頭一看，原來是被貼到墻壁上去了。這時老師來了，指著我的畫對高中生們說:“同學(xué)們，這位同學(xué)年齡這么小卻畫得這么好，他的刻苦精神值得大家學(xué)習(xí)啊。”此時，我的心里也感到異常的快樂，我堅信，下一次我一定能畫得更好！
我在畫畫的道路上慢慢長大，畫畫如一爐火，練就了我的勇氣和毅力！
學(xué)藝作文600字 篇3
從前，森林里有一只調(diào)皮的小猴。它聽說近期動物界要舉辦才藝比賽，可它一無所長。于是，小猴決心去拜師學(xué)藝，爭取獲得某個項目的.冠軍。
一天早上，陽光明媚，小猴哼著小曲兒，在森林里閑逛。突然，它看見自己的好朋友小兔正在專心致志地寫作文。那篇文章寫得特別生動，小猴就上前對小兔說：“小兔，你能教我寫作文嗎？”“可以呀！”小兔爽快地答應(yīng)了，繼續(xù)說，“寫作文要點明時間、地點、人物，再寫一件具體的事。”小猴聽了，心想：原來寫作文這么簡單啊！我不用學(xué)就會了！于是，它就信心十足地對小兔說：“我已經(jīng)會寫作了，先走啦！”說完就一溜煙兒地跑走了。
小猴又去找它的另一個好朋友小熊。此時的小熊正在吹喇叭呢！小猴聽得如癡如醉。小熊吹完了一曲，小猴一臉期待地說：“小熊，你能教我吹喇叭嗎？”小熊點了點頭，回答道：“可以啊！吹喇叭的時候要……”小猴聽完后，一把抓起小熊的喇叭吹了幾下，覺得很容易，就得意洋洋地說：“吹喇叭實在是太簡單了！我一下就學(xué)會了。”不等小熊發(fā)話，小猴就跑得無影無蹤了。
小猴又去找小鹿，看見小鹿正在練習(xí)跑步，就對小鹿說：“你能教我跑步嗎？”“可以，跑步就是要跑來跑去——”話音未落，就被小猴打斷了：“原來跑步也這么簡單。”小猴深吸一口氣，直直地往前沖。可是，它沒注意地上的石頭，一下子摔了個四腳朝天，手腳都破皮了。“你沒事吧？”小鹿急忙跑過來問它。小猴氣急敗壞地說：“我再也不學(xué)跑步了！”說完就一瘸一拐地走回家了。
幾天后，在才藝比賽中，小兔、小熊、小鹿分別獲得寫作、吹喇叭、跑步第一名，而小猴卻一無所獲。它羞愧地低下了頭，心想：今后我一定要努力學(xué)習(xí)，一心一意，爭取在下一次的比賽中取得好成績！
學(xué)藝作文600字 篇4
翻開那本相冊，里面夾著我曾在鋼琴考級現(xiàn)場的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，每當(dāng)看到這張照片，都會讓我想起為學(xué)鋼琴而付出的艱辛與汗水。
那是剛?cè)雽W(xué)的一年，我非常喜愛音樂，每次坐在電視機前，都愛把頻道轉(zhuǎn)向音樂會的現(xiàn)場。看見鋼琴演奏者穿著一身華麗的服裝，那優(yōu)美的音韻從手指尖流出來，所以，我也夢想著能有一天也和她一樣，站在舞臺上，演奏優(yōu)美的鋼琴曲。
媽媽見我如此喜愛鋼琴，便將我領(lǐng)到一個鋼琴老師面前，經(jīng)過老師的一番測試后，讓媽媽和我值得欣喜的是，老師說我很有天賦，很適合學(xué)鋼琴。于是，我便跟著這個老師開始學(xué)鋼琴了。
在我每天寫完作業(yè)后，都會迫不及待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，聚精會神的練起來，盡管練完之后感到手有些酸痛，發(fā)燙，但還是樂此不疲。
又過了一段時間，我便開始一反常態(tài)，認為彈鋼琴一點意思也沒有，不想繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)了，很想過輕松的生活。
當(dāng)我把這個想法告訴媽媽時，媽媽并沒有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學(xué)會一項技能并非如此簡單，必須要付出一定的代價，正所謂‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹’是一樣的'道理。”我點點頭，似懂非懂，但繼續(xù)好好練琴有沒有持續(xù)幾天。
直到有一次，我好幾天都沒有練琴，媽媽生氣了，還打了我的手，我哭了，但是令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。自從那次，我才明白，我不想練琴，媽媽其實很傷心，更何況都付出那么多了，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，豈不是半途而廢了嗎？于是，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負有心人，我的琴藝大增，老師也經(jīng)常表揚我彈得很好。有時，同學(xué)到我家里來，我有時也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時，比我更高興的，就是媽媽。
通過學(xué)鋼琴的過程，使我悟出一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
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