珍惜時(shí)間作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的珍惜時(shí)間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜時(shí)間作文1
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再盛開(kāi)的時(shí)候；而我們的青春則一去不復(fù)返。
人的一生，不過(guò)也就是幾十個(gè)春秋，來(lái)也匆匆，去也匆匆。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是公平的。時(shí)間并不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的富有貨貧窮，多給他們一些時(shí)間。我們可以使鐘表停下來(lái)，卻無(wú)法使時(shí)間停下來(lái)。時(shí)間是不等人的，我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間去做一些有意義的事。愛(ài)因斯坦之所以有很大的成就，就是他學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，他在別人休息的`時(shí)候刻苦專研，發(fā)現(xiàn)了100多種微生物。魯迅曾說(shuō)過(guò)：我在別人喝茶的時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅是一個(gè)很會(huì)利用并且珍惜時(shí)間的人，他一生寫(xiě)過(guò)許多篇散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)等，如：《少年閏土》、《朝花夕拾》等，他的作品被收入到《魯迅全集》中，且還被翻譯為英、日、俄、法等五十多種文字。
只要我們?nèi)フ湎恳环置恳幻耄蜁?huì)有一些成就的。“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我們不能以種種理由去說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間正如魯迅先生所說(shuō)，只要愿意去擠，就一定會(huì)有的。讓我們都懂得珍惜時(shí)間吧！
珍惜時(shí)間作文2
我們大多數(shù)人從很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“每一寸時(shí)間都抵得上每一寸黃金，每一寸時(shí)間都很難買到。”有時(shí)間才能學(xué)習(xí)、生活、玩耍，有時(shí)間才能掌握技能，建設(shè)祖國(guó)。
誰(shuí)都知道時(shí)間是公平的，不管你窮還是富，時(shí)間不會(huì)再給任何人一分鐘；時(shí)間也很吝嗇，一旦你從我身邊溜走，就再也不會(huì)回頭；時(shí)間是最平凡最珍貴的，它那么容易被忽略，那么容易后悔；工人需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，學(xué)生更需要時(shí)間。對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一筆不可多得的財(cái)富。
自古以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)取得成就的人不珍惜時(shí)間。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生平均三天就完成了一項(xiàng)發(fā)明，正是因?yàn)樗プ∶恳环置恳幻脒M(jìn)行仔細(xì)的研究和實(shí)驗(yàn)。大作家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我就用別人的咖啡時(shí)間去工作。”可見(jiàn)，時(shí)間的意義對(duì)于每個(gè)人都是不同的'，只有抓住時(shí)間的人，才會(huì)有更大的成功和收獲。
我現(xiàn)在十一歲了，幾經(jīng)計(jì)算，4000多個(gè)日日夜夜不知不覺(jué)就從我身邊過(guò)去了。還有很多技能我還沒(méi)學(xué)會(huì)。怎樣才能抓住時(shí)間掌握科學(xué)文化知識(shí)，成為一名合格的小學(xué)生？我的答案是——珍惜時(shí)間！
同學(xué)們，“年輕人不努力，老人傷心。”讓我們珍惜在一起的時(shí)光。珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)生命！
珍惜時(shí)間作文3
時(shí)間老人悄悄地陪我們成長(zhǎng)，我們不能使時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻都做些有意義的事情。很多時(shí)候我會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事情沒(méi)有干完。但這真的.怪時(shí)間嗎？魯迅說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì)有的。歸根結(jié)底是我們自己沒(méi)有抓緊它。時(shí)間就像一個(gè)鐵面無(wú)私，不動(dòng)感情的老人一刻不停地向前走。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。時(shí)間有限，當(dāng)我們失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當(dāng)做日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生銹的日歷夾嗎？不！人活著，是要實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的。一個(gè)人不斷的浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。只有做得事越多，做得更好，生命就會(huì)有價(jià)值。
最后我送大家一句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
讓我們一起珍惜時(shí)間吧！
珍惜時(shí)間作文4
這幾天我們學(xué)了一個(gè)小故事，名叫“小鬧鐘”，還有一首詩(shī)，名叫“長(zhǎng)歌行”，它們讓我懂得要珍惜時(shí)間。
我每次放學(xué)上了班車就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，平常都得的是好成績(jī)，有時(shí)得優(yōu)+，有時(shí)得優(yōu)，可是昨天就得了個(gè)“書(shū)寫(xiě)成這樣，還能讓人批改嗎？”媽媽看見(jiàn)老師給我的批改，她不同意我在班車上寫(xiě)作業(yè)，為了保持抓緊時(shí)間的好習(xí)慣，今天我又偷偷地在班車上寫(xiě)了聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。
回到家，媽媽問(wèn)我聽(tīng)寫(xiě)的'作業(yè)在哪寫(xiě)的，我忐忑不安的說(shuō)：“在班車上寫(xiě)的”，我心想媽媽肯定會(huì)生氣，可是，媽媽卻溫柔的說(shuō)：“下次別在班車上寫(xiě)作業(yè)了，你可以做別的事情”。我覺(jué)得在班車上不寫(xiě)作業(yè)也可以，看書(shū)不就是了，我發(fā)誓以后在班車上再也不寫(xiě)作業(yè)了。
雖然媽媽不讓我在班車上寫(xiě)作業(yè)，但還是表?yè)P(yáng)我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，這樣做讓我受益無(wú)窮，我就有更多的時(shí)間去練圍棋、做手工、看書(shū)、打掃房間、出去玩了。
最后我給大家說(shuō)一個(gè)名言，叫做“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”，我們的生命是寶貴的，我們要做時(shí)間的小主人。
珍惜時(shí)間作文5
璀璨的陽(yáng)光撫摸著大地，傍晚的余暉拉上了簾幕，一天又一天，一日有一日，平凡而充實(shí)的一周就這樣過(guò)去了。
對(duì)比小學(xué)，初中的生活說(shuō)是相差不大，但深入琢磨，相差的.可不是一點(diǎn)兩點(diǎn)了。
是啊，想當(dāng)年家長(zhǎng)七點(diǎn)叫我起床，我卻偏偏要再拖上十分鐘才肯起床。現(xiàn)在，每天清晨，五點(diǎn)半的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，下床穿衣，一切都是那么的迅速、敏捷。當(dāng)我快步走在上學(xué)的路上，漆黑的天空上總掛著幾顆繁星，伴著月亮為我照亮前方的路。當(dāng)我伴著滿身的疲倦離開(kāi)校園時(shí)，也總能看到天邊的祥云，和著若有若無(wú)的陽(yáng)光，讓我回家路上有了些許樂(lè)趣。
是啊，想當(dāng)年，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的緊張，也沒(méi)有對(duì)當(dāng)前的迷茫，從上到下盛滿著童真童趣，快樂(lè)的氣氛洋溢在空氣中。現(xiàn)在，沒(méi)有了以前愉快說(shuō)笑的同學(xué)，也沒(méi)有了以前啞著嗓子也要給我們講完這一課的小學(xué)老師們，更不見(jiàn)了她的笑顏，他的身影。
進(jìn)入初中，要試著慢慢融入群體，去努力，再努力。我們知道，生命，因?yàn)橛邢匏詫氋F；因?yàn)閷氋F，所以才要不懈努力。
珍惜時(shí)間作文6
昔人有言：＂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰＂”這都是昔人對(duì)時(shí)間的看法。這又怎么不是我們現(xiàn)在人對(duì)時(shí)間的見(jiàn)解呢。時(shí)間是可貴的，萬(wàn)金難買的。不明不白地浪費(fèi)他人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)有不一樣。“我親身經(jīng)過(guò)的'一件事使我曉得了珍惜時(shí)間的重要。這是一個(gè)星期三的晚間，我在書(shū)房挑燈書(shū)寫(xiě)。
由于我還有三篇抄錄沒(méi)有完成，可夠我用心地忙碌一陣子了。坐到臺(tái)燈下，我開(kāi)始寫(xiě)第一篇，一旁有一本大大的作文書(shū)，書(shū)寫(xiě)了很久時(shí)間，手里的鋼筆有點(diǎn)不明顯了，我明白是馬上沒(méi)有墨汁了。查看了一下手表，已經(jīng)十點(diǎn)多，我趁熱打鐵把第一篇抄錄寫(xiě)完，去上墨汁。手心漸漸滲出了汗珠，我在衣服上擦了一下，繼賣寫(xiě)。利用很快的速度寫(xiě)，過(guò)了大致15分鐘，最終把第二篇寫(xiě)好了。
此刻，我感到大拇指和食指指頭尖有一些痛。一看オ明白，竟然就是因?yàn)槲展P使勁的原由。我的兩個(gè)手指頭尖血供不足，已經(jīng)被壓平的了。我捏了下指頭尖，接看寫(xiě)第三篇。到了11點(diǎn)25分，我終于把抄錄寫(xiě)好了。我長(zhǎng)吐出來(lái)一ロ氣。唉，我倘若原先能珍惜每分鐘的時(shí)間，每日寫(xiě)一個(gè)抄錄，也不會(huì)如此難堪啊！
請(qǐng)用心運(yùn)用你的時(shí)間吧，在有限的時(shí)間里做無(wú)窮的事，高效的運(yùn)用時(shí)間就等同增大了自己的生命的時(shí)間。
珍惜時(shí)間作文7
珍惜你的時(shí)間！沉迷于游戲幻想世界的青少年，不要讓幻想主宰你的思想和生活。你忘了你的'夢(mèng)了嗎？你忘了你的遠(yuǎn)大理想了嗎？時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。只有抓住它的人才能達(dá)到夢(mèng)想的巔峰。錯(cuò)過(guò)了，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他想再次抓住時(shí)間，太晚了。游戲只能是你生命中的過(guò)客，不是你的一生。如果你還想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走出虛幻的世界，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，你必須抓住時(shí)間，這樣你才能，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想和未來(lái)。所以，請(qǐng)珍惜你的時(shí)間！榆林嶺_隨筆100字第二篇秋蟬悲，夕亭悲，黃昏給人孤獨(dú)的背影。剩下的敘述充斥著被一個(gè)人陶醉的悲傷，很難給劉陽(yáng)發(fā)消息，但是留下悲傷是無(wú)語(yǔ)的如果你想把悲傷留給相思，你怎么能為了一個(gè)醉酒的夜晚?yè)Q一盞清酒？景美什么時(shí)候看？
珍惜時(shí)間作文8
我是時(shí)間，據(jù)說(shuō)地球人類不是很愛(ài)護(hù)我，所以我想跟你們談?wù)劇５厍蛏系娜祟悾抑滥銈儗?duì)我一點(diǎn)也不陌生。在人群中，有許多人很珍惜我，同時(shí)也有許多人拋棄了我，我很傷心。你要知道時(shí)間的用處是很多的，比如說(shuō)我可以讓你在一段時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，也可以讓你感受到家人之間的愛(ài)，也可以讓你長(zhǎng)得越來(lái)越高……可是，有些人從不利用我的好處，而是利用我來(lái)吃喝玩樂(lè)，游手好閑地過(guò)日子。愚蠢的人類啊，你們有過(guò)“寸金難買寸光陰”嗎？時(shí)間是可貴的，無(wú)論多少錢(qián)才都買不回來(lái)。
這只是其中一部分人，其實(shí)也有人令我很欣慰。
著名大畫(huà)家齊白石先生就是其中一位，他堅(jiān)持每天都作畫(huà)，幾乎從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。正是他這種堅(jiān)持不懈的精神才換來(lái)如此精致的.畫(huà)作。還有那些運(yùn)動(dòng)員們，他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)了許多光，你知道他們?cè)诒澈笈α硕嗑脝幔磕阒浪麄兪窃鯓映晒Φ膯幔咳绻麄儭叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”會(huì)成功嗎？我可以準(zhǔn)確的告訴你，肯定不會(huì)。正是他們珍惜我，很好地利用我，才會(huì)取得如此好的結(jié)果。
愚蠢的人們呀！不要再把我當(dāng)做兒戲，珍惜我吧！要知道我可是一去不復(fù)返的呀！
珍惜時(shí)間作文9
上周九年級(jí)學(xué)生舉行了百日宣言活動(dòng)，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面真的很壯觀，學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ盒攀牡┑┑卣f(shuō)：“自己要好好抓住剩下的時(shí)間，努力拼搏考上理想中的學(xué)校。”
很多學(xué)生在舉行完這個(gè)活動(dòng)后都感觸頗深地說(shuō)“時(shí)間真的不多了，我們一定要抓緊，多么樸實(shí)的兩句話，但是卻道出了學(xué)生的心聲。”
但是對(duì)于七年級(jí)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)還有多少個(gè)一百天呢？這最后一個(gè)一百天也正在向你們步步逼近，你們是否有緊張感，也會(huì)去拼搏、去沖刺呢？相反我卻發(fā)現(xiàn)了不同的情況，咱們的學(xué)生是該怎樣還怎樣，下課還在教室追逐打鬧，作業(yè)是千篇一律，早自習(xí)來(lái)仍然還是抄作業(yè)。看來(lái)真叫人難過(guò)，你們一點(diǎn)也不愛(ài)惜時(shí)間，不把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事。
同學(xué)們?cè)蹅兝弥形缁蛘n間去看看你們的大哥哥、大姐姐都是怎樣對(duì)待時(shí)間的又是處于一種怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果我們能對(duì)待每一次考試都像中招一樣，對(duì)待時(shí)間都像九年級(jí)學(xué)生一樣惜時(shí)如金，那么我想大家的最后一個(gè)百日一定能沖刺出好成績(jī)。
珍惜時(shí)間作文10
春去秋來(lái)，我們已經(jīng)從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童長(zhǎng)大了，而過(guò)去的日子卻一去不復(fù)返，時(shí)光匆匆流逝，我們追趕著時(shí)間。
小的時(shí)候總盼望著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以做自己想做的事情，就可以擺脫父母的.約束，而當(dāng)我們真的長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)小的時(shí)候才是最自由自在無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，長(zhǎng)大了更多的是寂寞，更多的是無(wú)奈，想要回去卻再也回不去了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這些名句都有很深的哲理，我們可能每天都在浪費(fèi)時(shí)間，我們總感覺(jué)這一生還很長(zhǎng)，我們肆無(wú)忌憚的揮霍的青春，而逝去的青春容易，但那些日子卻是用金錢(qián)買不到的，你可以用你的時(shí)間來(lái)賺取一塊金子，而卻不能用一塊兒金子來(lái)買時(shí)間。
林清玄說(shuō)“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了”就像是鐘表，它雖然走的很慢，滴滴答答，卻一直再前進(jìn)，想要再回到剛才的那一刻是不可能的了，所以我們只能把握現(xiàn)在，或者展望未來(lái)。
時(shí)間多么寶貴，我們應(yīng)該好好的利用時(shí)間，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)，在有限的生命里，做最有意義的事情，切莫“來(lái)了少年頭，空悲切。”時(shí)光易逝，歲月悠長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下，做最美的自己。
珍惜時(shí)間作文11
“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”這是我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期學(xué)的一首詩(shī)歌——《明日歌》。短短的一首詩(shī)，給我的印象卻特別深刻。它是先輩智慧的結(jié)晶。于是，古人有了《懸梁刺骨》、《鑿壁偷光》的勤奮學(xué)習(xí)故事。現(xiàn)在我們的`生活條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)該珍惜今天的分分秒秒勤奮學(xué)習(xí)嗎？
“今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始學(xué)習(xí)。”有時(shí)我會(huì)這樣想，有時(shí)我也會(huì)這樣做。當(dāng)我讀過(guò)《明日歌》后，非常慚愧，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。為什么要把做的事情放到明天呢？日月匆匆，明天變成今天，而每個(gè)今天之后還有無(wú)窮無(wú)盡的明天。大好的時(shí)光就白白地浪費(fèi)了，到時(shí)候只會(huì)留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆。
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命更重要。他們絕不把今天的寶貴時(shí)光拖到明天。愛(ài)迪生、牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人絕不停留在昨天，更不空空等待明天，他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始，他們難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣？
短短的《明日歌》時(shí)時(shí)提醒我要珍惜時(shí)間，一切努力就從今天，就從現(xiàn)在開(kāi)始！
珍惜時(shí)間作文12
無(wú)意中翻看我的照片，童年的記憶一幕幕在眼前閃過(guò)，再看看鏡子中身高將近一米七的人，這個(gè)人還是我嗎？從曾經(jīng)的懵懂少年成了大人。
從幼兒園的愛(ài)哭到一二年級(jí)的逐漸懂事，再到現(xiàn)在的.略有成熟。我在想這一生能遇見(jiàn)到多少人呢？有一句話說(shuō)：“500年的回眸，才換今生擦肩而過(guò)。”現(xiàn)在咱們一起學(xué)習(xí)探討，以后又會(huì)分別，一分別，又不知何時(shí)能再見(jiàn)。人的一生終究會(huì)有分別，在小時(shí)候，我們無(wú)憂無(wú)慮，不為工作奔波，可能在以后，我們會(huì)成為家中的頂梁柱，支撐整個(gè)家庭。如果我們現(xiàn)在整天玩，不努力，不上進(jìn)，那我們以后可能會(huì)整天忙。所以，我要為自己制定一個(gè)規(guī)劃，充分利用可利用的時(shí)間，每天課余休閑時(shí)，保證每天擠出十分鐘用來(lái)背課文，我想期末成績(jī)肯定會(huì)提升。期末考試并不是題難，而是自己不認(rèn)真，只要拼搏，總會(huì)有回報(bào)。
拼搏自己，拼搏時(shí)間，加油！為自己的一生努力！
珍惜時(shí)間作文13
珍惜時(shí)間
珍惜時(shí)間吧!
沉迷于游戲虛幻世界的少年，
不要讓虛幻支配你們的頭腦與生活。
你們難道忘記你們的夢(mèng)想了嗎?
忘記你們的豪言壯志了嗎?
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，
只有把它抓住的人，
才能登上自己夢(mèng)想的頂峰。
而錯(cuò)過(guò)的人，
當(dāng)他醒悟時(shí)，想要再抓住時(shí)間，
已經(jīng)晚了。
游戲只能是你生命中的`過(guò)客，
而不是你生命的全部。
你要是還想要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，
就從虛幻的世界里走出來(lái)，
實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，
就要抓住時(shí)間，
這樣你才能，
成就你的夢(mèng)想與未來(lái)。
所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
雨霖鈴
秋蟬戚戚，晚亭慘慘，暮色蒼蒼送人形單影只
將歇的帳余著沉醉一個(gè)人的悲傷
折柳別，寄情楊柳
難開(kāi)口，執(zhí)手徒相望
竟無(wú)語(yǔ)離愁
殘?jiān)聮欤瑫燥L(fēng)吹，好一派冷落凄清
何堪情癡?欲將離愁話相思
怎奈，怎奈
一盞清酒換醉宵，醒時(shí)惱，人不在，景美何時(shí)瞧?
珍惜時(shí)間作文14
光陰似箭，日月如梭。我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是我們的生命，他像流水一樣，流走了就不再回來(lái)。
我做作業(yè)太慢，這就是在浪費(fèi)時(shí)間。“少壯不努力，老大徒傷悲。”，如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了，就什么也不懂，那就什么也做不了。所以我要改正做作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣，抓緊時(shí)間學(xué)知識(shí)，掌握更多的技能，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望——做一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造財(cái)富。
除了學(xué)習(xí)之外，我們還要珍惜和親人相處的時(shí)間。記得四年前，我的祖母生病了，她躺在床上走不動(dòng)路，她最高興的事情就是盼望我們回家看望她。那時(shí)媽媽每個(gè)星期六都要去安寧一中學(xué)習(xí)，等媽媽放學(xué)后，不管有多晚，我們都會(huì)回去看望祖母，祖母一看到我們就笑瞇瞇地露出了她的假牙。我們?yōu)樽婺腹勿穑o她洗腳，給她的'傷腿擦藥，扶她到院子里曬太陽(yáng)，陪她聊天，她想吃什么，我們就到街上去給她買回來(lái)吃，我還總是叫上兩三個(gè)小朋友來(lái)家里玩，祖母看著我們開(kāi)心的玩耍，她也笑得合不攏嘴。
我們要珍惜所有的時(shí)間，讓人生不留下遺憾。
珍惜時(shí)間作文15
時(shí)間有快有慢，快的時(shí)候一眨眼就沒(méi)了，而慢的時(shí)候呢？一小時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于一年，就拿上作文課來(lái)說(shuō)吧。
每到上作文課的時(shí)候，老師都會(huì)給我們一個(gè)主題，并會(huì)舉一些例子，此時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。不一會(huì)兒就開(kāi)始寫(xiě)作文了，這時(shí)，我會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。
有同學(xué)來(lái)我家玩時(shí)，我也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，我是獨(dú)生女，放假時(shí)家里只有我一個(gè)小孩，沒(méi)人和我玩，只能看電視，所以一有同學(xué)來(lái)我家玩，我就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。
還記得因?yàn)榱粎R演，老師每個(gè)星期三下午都會(huì)把我們留下來(lái)排練，每到排練時(shí)我都會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。排練很累，幾乎都不讓我們休息。
返校了，老師報(bào)成績(jī)了，我的心“砰砰”地跳著，這時(shí)，我也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，像是一種煎熬。
聽(tīng)老師說(shuō)每一分每一秒的'時(shí)間都是一樣長(zhǎng)的，只是因?yàn)樾那椤⑶闆r、條件的不同，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間的長(zhǎng)短快慢不同。
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