我的同學作文（匯總5篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學作文 篇1
一提到跑步，我就會想起“飛毛腿”——江黎。他圓圓的腦袋，彎彎的眉毛，一雙銅鈴般的眼睛總是撲閃撲閃的`，讓人猜不透他的心思。他雖然個子不高，但卻擁有一雙“飛毛腿”，可以說是健步如飛，跳起繩來也是接連不斷。
還記得那次運動會的接力比賽，原來我們是落后的，待到他一上場，便像離弦的箭，“嗖”一下就飛出去老遠，最終憑借著他的“飛毛腿”迅速扭轉了局面，取得了冠軍。從此“飛毛腿”成了他的代名詞。
“飛毛腿”除了跑步快，跳繩兒也超厲害。每當老師喊“快速跳繩”，他就會使出那套必殺技——雙搖跳。只見他手腕輕輕一咬，腳尖不停彈跳，跳繩畫了一個又一個的圓。這可是我一直想要練成的跳繩技能，跳起來既精彩又令人佩服。
“飛毛腿”厲害吧，我也好想擁有一雙江黎一樣的“飛毛腿”呀！
我的同學作文 篇2
我有一個這樣的朋友。
他長著一張潔白的臉，一雙炯煙有神的.眼睛，鼻子又高又挺，帥氣十足。他有一張櫻桃般的小嘴和強壯有力的雙手。
他非常喜歡幫助人家，記得有一次，我上次上課筆都斷了，他把他那又尖又長的筆給我，還記得有一次，有人撞傷了我，他伸出小手把我扶起來，還問了我一句：“你受傷了嗎？”他還真是樂于助人。
他還是個“小書迷”，尤其喜歡看漫畫。有一次，他來我家吃飯，他一進門，往里面一看，好似閃電一樣“嗖”的一下跑到了書柜面前，隨便拿了一本漫畫書看，看得目不轉睛。“開飯了”我說。他沒理我，我又說：“開飯了。‘’他還是沒有理我，等到我走到他跟前，拍了拍他的肩膀，他才反應過來。你說，他是不是個“小書迷”。你們猜到他是誰了嗎？
我的同學作文 篇3
我的同學是一個活潑開朗的女生。她有一雙水汪汪的大眼睛，看上去炯炯有神。她的眼睛下面有一張可愛的櫻桃小嘴。她的手又尖又細，白白凈凈，想寶玉一樣好看。
她喜歡上數學課。在數學課上她非常愛舉手，而且，她每次回答都全對。每次考試都拿一百分。每天的數學作業都在學校完成。她活潑開朗，樂于助人。有一次，我有一道題不會，她還教我這道題的方法。她說：“下次你有不會的數學題就叫我，我很樂意為你解答。‘’聽完她的話，我的心暖暖的。我不開心的時候，她也會逗我開心，讓我笑個不停。
她喜歡畫畫，有一次她把我畫得非常像。她的想像力非常豐富。她還喜歡電腦課，學編程課的.時候，她設計的家非常有趣，各種超乎想象的高科技功能。你能猜出我的這個同學是誰嗎？
我的同學作文 篇4
我有一個好朋友，他是我的同班同學，他長得胖嘟嘟的.，圓圓的腦袋上有著一雙大眼睛，看上去虎頭虎腦的，講起話來粗聲粗氣，平時最喜歡講笑話，總是逗得我們全班同學開懷大笑。
我的這個同學做起事情來可認真了，他每天負責檢查小朋友的飯盒，看每位同學飯有沒有吃完，湯有沒有喝光，督促我們把午飯吃完，讓我們有更充足的營養好好學習，他檢查的時候一絲不茍、仔仔細細，確保每位同學吃飽午飯，這個工作很辛苦，但是他卻做得樂此不彼，從不怕苦。他上課回答問題也很積極，我記得有一次上數學課，老師提了一個問題，他“蹭”地從位子上跳了起來，連聲說了好幾個“我”，劉老師被他弄得盛情難卻，你說他可不可愛？
我們班里有這樣一位同學，給我們大家帶來了好多樂趣和歡笑，你猜出他是誰了嗎？
我的同學作文 篇5
她是我原先的同桌，人長得高大，用陳詠健對我和她共同的評價就是“大只"。記得有一次陳詠健問她，你是從來沒有說過話嗎，不，只是話不多。人壯，話雖少，字真好。別看那么“高大威猛”，話那么少，但是他寫的字真是沒話可說。
還記得那一次寫字帖，我敢說當時我寫的夠快的了，可是她呢，刷刷刷筆飛快的游走，字立刻出來了，整個過程有一秒嗎？我都不知道。老師說字會寫出來大概都不好，可是她打破了這個規律，寫字快字也好。我仔細看她的字帖，字工工整整，但跟字帖有些許不一，這大概就是這位寫字大師的獨有風格吧。都說臺上十分鐘，臺下十年功。都說臺上十分鐘，臺下十年功，從這字就可以看出她練字多久了，至少一年啊！平時她可不少練字，字體寫字板通通練上。都說字如其人，寫字寫的這么好，那平時肯定很少出去活動不說話，其實不然，她還有一個好朋友，她們就是無話不談的好朋友。
壯，少說話，是好的`讓我都自嘆不如，讓大部分人都自嘆不如，但對自己的好朋友卻很熱情，這諸多特點，構成了一個她，而他就是我的寫字榜樣，因為他跟我同桌時，看他一眼字就會對我造成打擊。
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