【熱門(mén)】插上想象的翅膀作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的插上想象的翅膀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
插上想象的翅膀作文 篇1
在學(xué)校中每一節(jié)語(yǔ)文課，可能早就成為我們的家常便飯，許多人認(rèn)為他無(wú)聊、乏味，只喜歡那妙趣橫生的科技課、能描出優(yōu)美圖案的美術(shù)課、唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)歌曲的音樂(lè)課，可偏偏有這樣一節(jié)作文課，讓我插上了想象的翅膀，在沒(méi)有邊際的天空歡笑。
“咚、咚、咚”只見(jiàn)魏老師在黑板上快速隨手的畫(huà)上了兩個(gè)三角形、一個(gè)圓和一條直線(xiàn)。我疑惑地張開(kāi)了嘴巴，如同一個(gè)大寫(xiě)的英語(yǔ)字母“O”。問(wèn)：“這是作文課嗎？怎么變成美術(shù)課了”。當(dāng)然，此時(shí)的我內(nèi)心還是有些小沖動(dòng)，小激動(dòng)──啊，要上美術(shù)課！太棒了。可惜魏老師說(shuō)的.下一句話(huà)，就如同一道晴天霹靂，直直地劈在了我的身上。“今天，我們就用黑板上的圖案，組成一個(gè)新的事物，并配上一句有哲理的話(huà)”。我的下巴早就掉在地上了，只能眼睜睜地盯著那幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖畫(huà)，腦袋飛速旋轉(zhuǎn)：是狗，不對(duì)；是貓，不對(duì)；是電視機(jī)，還是不對(duì)；我努力的聯(lián)想著各種有形物體及動(dòng)物。啊！救命。咦，可以畫(huà)人臉，哈哈，我是暗自慶喜我是天才，迫不及待的畫(huà)一張沒(méi)有表情的驗(yàn)出來(lái)，但是──哲理的話(huà)卻無(wú)處下手。哎，真難呀，我又開(kāi)始了毫無(wú)頭緒的思考。哈、哈，無(wú)表情，那好！我把筆頭一轉(zhuǎn)，寫(xiě)上“毫無(wú)表情的一張臉，只能說(shuō)它不會(huì)品這甜蜜歡悅的人生”。這第一個(gè)圖案就像一把鑰匙打開(kāi)了我想象的大門(mén)，腦瓜子也更加快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，無(wú)數(shù)的頭緒飛入腦中，我仍圍繞各種物體和動(dòng)物想象著，再配上恰當(dāng)?shù)恼芾恚易约喊蛋蹬宸约海^續(xù)遨游在想象的海洋里，最后，我竟畫(huà)出了九幅圖，心中是無(wú)比的喜悅。
“想象力”每個(gè)有都擁用，但又并不是每個(gè)人會(huì)運(yùn)用，都說(shuō)小孩的想象力更加豐富，而我們現(xiàn)在呢？那幻想早就被拘束，現(xiàn)在的我們就是應(yīng)該不斷想象，插上一雙想象的翅膀，在無(wú)盡的知識(shí)海洋里暢游；在遼闊的天空中翱翔；在綠色的大地上奔跑，去幻想出屬于我們的一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的世界。
插上想象的翅膀作文 篇2
在初二語(yǔ)文的第九次課上，同學(xué)們當(dāng)堂練習(xí)了一篇作文。我觀察了一下大家寫(xiě)作的狀態(tài)：有的同學(xué)文思如泉涌，下筆如有神，顯然是一副老學(xué)員的架勢(shì)；而有的同學(xué)趴在桌子上，時(shí)而無(wú)精打采，時(shí)而抓耳撓腮，痛苦不堪，一下課，就拿著白卷過(guò)來(lái)，說(shuō)自己對(duì)生活沒(méi)什么感受，寫(xiě)不出東西來(lái)。
我很能理解咱們初中生兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，但是作文源于生活，更高于生活。當(dāng)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏感受時(shí)，除了埋怨生活的枯燥之外，我們自身有沒(méi)有問(wèn)題呢？當(dāng)然有，那就是缺乏想象力。如果我們能學(xué)會(huì)合理利用想象，就可以讓簡(jiǎn)單的事物變幻出無(wú)窮的可能性，為作文增添亮點(diǎn)。這在我們即將迎來(lái)的初二寒假課上會(huì)做詳細(xì)的講解，這里先給同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下。
比如說(shuō)，寫(xiě)下雨，你怎么寫(xiě)？有的同學(xué)上來(lái)就寫(xiě)道下雨了，句號(hào)。稍微好一點(diǎn)的同學(xué)寫(xiě)下雨了，雨小了，雨停了，句號(hào)。可以說(shuō)，這兩個(gè)句子達(dá)到了枯燥乏味的最高境界，原本頗具畫(huà)面感的雨景被如此單調(diào)的文字描繪得美感全無(wú)。
中考作文一共就600字，600個(gè)字是什么概念？就四條微博多一點(diǎn)啊，我們能夠展現(xiàn)文采的空間也僅僅只有這些。所以我們要極力發(fā)掘自身的感性細(xì)胞和想象力，讓文字乘著想象的翅膀飛起來(lái)。
接著上文提到的雨景，同樣寫(xiě)雨，我們來(lái)看看名家都是怎么寫(xiě)的。
巴金在《秋》中寫(xiě)道：蛛絲似的雨腳折斷了，無(wú)力的在空中飄舞。
我們課堂上經(jīng)常提到的朱自清先生也寫(xiě)過(guò)雨：雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
不同于秋雨，此句運(yùn)用博喻將春雨的`美麗和生機(jī)展現(xiàn)在讀者的面前，其實(shí)作者實(shí)際看見(jiàn)的只有雨，可是他卻能利用想象力，豐富句中的意象。
老舍先生在《在烈日和暴雨下》中寫(xiě)道夏天的雨：只是那么一片、一陣，地上射起了無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
老舍先生筆下的夏雨，是大暴雨，急且大，所以會(huì)有這樣的效果。箭頭和瀑布的比喻生動(dòng)可感，充滿(mǎn)了想象力。
再舉一個(gè)離咱們生活更近的，比如歌手周杰倫的御用詞人方文山，他曾在詩(shī)中寫(xiě)道一場(chǎng)黑白畫(huà)面的不斷跳幀的無(wú)以名狀的雨。
這里運(yùn)用頗具現(xiàn)代感的筆法，為讀者呈現(xiàn)出了老電影般的黑白畫(huà)面不斷跳幀的雨絲。想象詭譎，令人回味。
以上四個(gè)例子都是寫(xiě)雨，雖然只有簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但是各有味道，各有風(fēng)格，分別運(yùn)用想象營(yíng)造出不同季節(jié)的雨，不同個(gè)性的雨，而這也是我們寫(xiě)作中最欠缺的。但是，我們要充分發(fā)揮想象力來(lái)感悟生活中那些看似平凡的事情，把別人筆下的一句話(huà)寫(xiě)出自己的味兒來(lái)，并不是一件容易的事情，那么具體來(lái)說(shuō)應(yīng)該怎么運(yùn)用想象寫(xiě)好文章呢？我們將在今后的課堂上為大家進(jìn)行講解，也歡迎大家提出自己的心得。
插上想象的翅膀作文 篇3
今天，我一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了20xx年了，那科技水平，真是太牛了！
人可以騎著電子飛行器在空中自由飛行，大樓可高達(dá)900米，人們穿著超音速號(hào)跑鞋，幾分鐘就可以到達(dá)目的地，我想，這是怎么一回事？先問(wèn)問(wèn)怎么回事，我找到客服中心，發(fā)現(xiàn)服務(wù)員全是機(jī)器人，“這里是哪里，我要回20xx年，快點(diǎn)”，我生氣的吼道。“客人，不要生氣，先吃塊消氣糖消消氣吧”，機(jī)器人不緊不慢的'說(shuō)道，我一吃著塊糖，脾氣瞬間像被凍住一樣，不發(fā)脾氣了，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老頭，我趕過(guò)去，“老爺爺，借下手機(jī)，我要給家人打電話(huà)”。老頭彈了下響指，一個(gè)閃光屏就出現(xiàn)了，我拔上號(hào)，結(jié)果顯示空號(hào)，我喪氣的走了。我要買(mǎi)一點(diǎn)吃的，正好身上有100塊錢(qián)，正當(dāng)我買(mǎi)吃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人們都是印指紋，就可以支付了，錢(qián)在那里像一根草一樣不值錢(qián)，我灰心的走了，這時(shí)，看見(jiàn)了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我投了一枚體驗(yàn)幣，輸了20xx年，三、二、一，咻
“起床了，快起來(lái)”，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)是場(chǎng)夢(mèng)，我高興極了，看到了未來(lái)，我今晚要早睡，再來(lái)一次精彩的未來(lái)旅行！
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