關于學習的作文500字
什么是天才,天才就是愛學習,愛到飯都可以不吃,要去學習。下面是小編整理的作文,歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

篇一:說學習
在父母、師長的關愛引領下,不知不覺中迎來了我的第一個本命年。那些過往的日子,值得我回憶的舉不勝舉。十多年間,其中助我一路成長的還有“學習”。
學習的過程就是成長的過程。從學步、學話開始,到背唐詩、三字經、蘭亭序、出師表;從加減乘除,到奧數方程;從認字、閱讀,到學寫作文,這就是在學習中的收獲,也是一個成長的.過程。
學習,是最忠厚的伙伴,有了她,生活就不會寂寞,內心也就不會空虛。要認真學習一點東西,增加知識,就必須恭恭敬敬地學,老老實實地學,你忠于她,便會得到無窮的收獲,千萬不能形而上學,心懷僥幸。同時還須急用先學,是學以致用的學。學習能使你精神煥發,永不止步,永不乏力,所以,學習也是成才路上的接力捧、加油站。她猶如人生旅途中的風帆,使你乘風破浪,永往直前,送達成功的彼岸。
學習,就像一把打開知識寶庫的金鑰匙,是取之不竭,用之不盡的新天地,讓人有“柳暗花明又一村”的驚喜;學習,讓你增強活力,樹立起雄心大志,她是前行路上攻艱克難的法寶,也是快樂成長的過程。有了一顆忠誠的學習之心,在前行路上就好像有了動力,有了伙伴,心中有了明燈一樣,不會落伍,不會迷失。
學習是陽光,雨露。一分耕耘,一分收獲。愿學習一路伴我。
篇二:學習語文要下苦功夫
語文是一門很重要的科目,那么怎樣才能更好的掌握語文知識呢?
學習語文必須要有恒心,耐性才行。例如:背誦課文。很多同學認為,背誦課文就是一遍一遍的讀,死記硬背就行了。其實不然雖說死記硬背是一種方法,但是結果是否很好呢?我們不難想象。背誦課文我們要靜下心來,不可心急氣噪,要充分理解文章的意思,把自己融入到文章中去,當你產生和作者一樣的感情時,便可很快的背上了啊。要是肯下苦工夫,倒背如流是不在話下的。
學習語文必須動筆寫。我們都知道學習要課前預習,課后復習才能更好的提高學習效率。那么預習時我們不能只單單看一下或背一背課文。我認為“好記性不如爛筆頭”是有一定的'道理的。很多時候,雖你說你會背了,可是到考試的時候,你要一不在意忘記了這個字這樣寫了,那可真是秀才遇上兵—有理講不清呀!所以呀!很多時候我們還是要動筆寫一寫的。如果你想有更多的造詣,那么好了,我們還要在學完課文之后寫一寫學習的心得。
學習語文我們必須靈活運用,語文的學習我們不僅僅是為了應付考試,更重要的是在生活中的應用。交流是我們要用到語文知識,交往是我們要用到語文知識。生活的各個角落都會用到語文的。
總之一句話:學習語文必須下苦工夫。
篇三:我的學習心得
古書有云:“學如逆水行舟,不進則退。”我也深有體會,它自然成為我的個人格言。學習如天上的云,一不小心就會然自己的知識被大地吸干,努力的成績可都被別人來去了,自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋,書中自有彥如玉。”在我的生活中,書是我的好朋友,床邊、書桌、椅子,都有它的存在。在有空的時候看一看書,然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游,然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文,晚上看含有深刻道理的文章,體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學習!學習!”它是我的助跑線,它讓我知道:只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰,就算人沒有天才,但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法,我想用六個字來概括:"嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法,除了向別人學習之外,更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學習,自己卻不意識的刻苦鍛煉,就如一顆沒發芽的種子,只想快快長大,自己不主動在生活中鍛煉,只會長得矮小。
“復習是學習之母。”復習也是我的學習生活中最重要的.一部分,也是我的學習方法之一。“學習后復習,讓知識更鞏固。”是我課后的名言,也是我的課后行動,因常言道“溫故知新”。
同學們,快行動起來吧,找到自己的學習方法,感受學習的快樂,體驗學習的幸福,領悟學習的道理吧!
篇四:快樂的學習
學習是辛苦的,同樣,學習也是快樂的,當你解出一道難題時,感到了成功的滿足。
愛迪生曾經說過:天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,百分之一是靈感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
當然,這句話本身并沒有被偷梁換柱,但偏偏每次都漏掉后面那關鍵的一句話“但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到,沒有后面的這句話,全句的意義就完全改變了。
愛迪生當然是個天才,他也是相信天才的.他對天才持一種“有條件的承認”的態度,即天才是最重要的,但天才也需要努力。愛迪生承認努力,但他歸根結底更重視靈感。從來只有這第一句,這等于全面否定靈感的意義
記住,人不能沒有先天的靈感,也不能沒有后天的教育。就如我們初一學的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個天才,但他卻不知道后天學習的重要性,最終成了一個平常人,靈感固然重要,但如果你不知道學習,再聰明的人也會變成傻子。
我有一個老師說過:什么是天才,天才就是愛學習,愛到飯都可以不吃,要去學習。而蠢材則是,你就算打死他他也不去學習。
社會競爭十分激烈,什么能使我們在眾人面前脫穎而出呢?是知識,是學習,只有學習才能實現我們的目標,我們的理想,不要認為學習是一種負擔,如果你愛上了學習,你會覺得,學習其實是快樂地。
篇五:說學習
我是一名初三學生,即將面臨中考。每天的點點滴滴,總是有一番感慨。
我覺得初中生活除了“學習”兩字給我的感受最深刻之外,看得最多、聽得最多、感受得最多的還要數關于“師生”的話題。老師、學生同為校園的兩大主角,而老師更是充當導演的角色,為中考的這場戲培養出各種演員。在這出戲中,導演對演員的劃分似乎還是老一套——看成績!成績好的學生自然會得到老師的肯定,優惠政策也不少,例如:安排座位、評三好等;而成績不好的只有靠邊站,一肚子的委屈。這種“優差“的現象,從小學到中學,深深地影響了每一個傳統式校園,給好多的學生心理帶來了負擔,使他們缺少自信。
每個學生心里都有自己的夢想,也許他們現在不夠優秀、成績不夠好、能力不夠突出,但是我想每學生都會為自己所想的付出勞動。成績只是一時的,誰也不能確定好成績的就一定會是中考的幸運兒。“師生”問題,缺少的'正是一種平等性的交流,敞開心扉,暢所欲言。就像現在一些大賽的海選現場,評委點評參賽者的不足,給予更多的是鼓勵、信心,讓他們有更好的準備去投入下一次。老師也應該是一樣,不要老是帶著有色眼鏡看待學生。好的導演不僅僅會拍戲,更懂得如何去發掘演員的潛力,指導他們去演戲。
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