關(guān)于捉魚作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的捉魚作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

捉魚作文 篇1
我第一次捉魚,那是一個暑假中的一天。那天我和小伙伴們一塊兒到河邊乘涼,坐在河邊,我們可以感覺到?jīng)隹焓娣_@時只見一群小金魚游了過來,它們搖頭擺尾快活極了,有時還追逐玩耍,有時尋找食物,要不就是慢慢游著,淘氣地吐著泡泡,真有趣,我興奮地把小伙伴們叫來捉魚。
我挽了袖子,迫不急待地去抓,因為沒有經(jīng)驗,手剛一伸,小金魚們就跑了。魚兒沒捉到,水卻濺起二尺多高,弄得我一臉是水,我看見一條小金魚向我游來,而且很大,于是我吸取了上一次教訓(xùn),看準(zhǔn)了,把手飛快地一抓,我以為捉著了,結(jié)果是塊石頭,弄得我手上全是泥。看看同伴們都已經(jīng)勝利品,可我卻一條都沒捉著,心想:這手怎么這么不爭氣呀!后來我又看見了一條小金魚,又想:這回我一定要捉住它。于是我吸取了前兩次的.教訓(xùn),因為我知道由于光的折射效應(yīng),看起來在上面的魚其實并不是在這個層面。就這樣我又開始捉魚了……這回我終于捉到了,我高興地跳了起來。邊丁超說:“呀,已經(jīng)4點多了,我們回家吧。”大家都點點頭說:“好啊!”
在回家的路上,我心里美滋滋的。因為我知道了一個道理:光的折射會騙人……
捉魚作文 篇2
昨天下午,我和爸爸去汾河邊捉魚,當(dāng)我們到了那兒的時候,發(fā)現(xiàn)大魚已經(jīng)很少,就剩下些小魚了。小魚不長,只有10毫米左右,金黃色透明的身體,大大的腦袋,鼓鼓的眼睛,一張一合的.魚鰓,愛搖擺的尾巴。原來是活潑機靈的小鯉魚。
在微風(fēng)之中,陽光之下,鯉魚不時地斜著身子掠過水面。爸爸和我就在魚較多的地方放下漁網(wǎng),等待它們進網(wǎng)。可是,魚群就要撞進網(wǎng)時,它們好像發(fā)現(xiàn)了什么,又調(diào)了個個兒往遠處游去。這下可急壞了我,我跑到魚群前面,想辦法拼命把魚往回趕,魚這才又掉頭往回游,終于,很多魚落入了我們的“陷阱”。爸爸和我把網(wǎng)一抬,網(wǎng)里的魚全部落在網(wǎng)底。我立即把魚撈入礦泉水瓶。撈完了,我們又繼續(xù)下網(wǎng),一次,又一次……
折騰了大半天,總算是沒有白忙,水瓶里的魚可真不少了。夕陽下,我和爸爸高高興興地踏上了回家的路。
捉魚作文 篇3
你有寵物嗎?它是什么呢?一只貓、一只狗、一只小倉鼠,或者是一只萌萌的小兔……
你猜我的寵物是什么?答對了!是十條可愛的小金魚。說起這小金魚,還有一段難忘的經(jīng)歷呢!
周末清晨,我和媽媽騎自行車圍小區(qū)晨練。恰好路過小河邊,我想去欣賞一下河邊的美景。忽然,我發(fā)現(xiàn)河里竟然有一群個頭不一、形態(tài)各異、五彩繽紛的小魚出現(xiàn),它們像一條條會動的彩虹一樣映入我的眼簾。“魚!”我驚呼道。媽媽聞聲趕來:“是呀,還是一群一群的!”媽媽驚喜地喊著。她話音剛落,我腦子里便浮現(xiàn)出這些魚在我家魚缸里游來游去的樣子,便對媽媽說:“媽媽,我們回去找魚網(wǎng),網(wǎng)幾條魚在家里養(yǎng)著吧!”“嗯,好吧。”“耶!”聽到媽媽同意我的提議我高興得一下子跳了起來,心里美滋滋的。
我在河邊焦急地等待著媽媽取回了魚網(wǎng),就開始撈魚。可是魚太靈活了,還沒接近它,它就迅速擺著尾巴游走了。
媽媽看我著急得唉聲嘆氣,就建議我下水試試。她說:“你發(fā)現(xiàn)沒有?這些魚看到有人影過來時,它就會鉆到河底的石頭縫隙里。你把魚趕到河邊試試。”我卷起褲腿兒,輕輕地趟著水走,把驚起來的魚兒趕到河邊。右手拿網(wǎng),左手手指并攏,和河邊形成一個小“包圍圈”。果然,一條紅白相間的小金魚進網(wǎng)了!我激動地迅速把網(wǎng)一提,“哈哈!抓到了!抓到了!媽媽,我抓到了!”等在一旁的.媽媽早就眼疾手快地把裝了半桶水的塑料桶送到了我面前,“快把它放進去,不然會憋死的!”我把網(wǎng)放進水桶里,魚就自己游進了水桶。看著它歡快地游動著,我開心極了。
有媽媽這個軍師的幫助,我網(wǎng)魚的技術(shù)越來越高超,一會兒功夫水桶里就熱鬧起來。全身橘紅的,紅白相間的,周身黑色的……它們在水桶里四處游動。
媽媽說,魚缸不大,這些魚足夠了,水太涼了,讓我趕緊上岸回家,可我還意猶未盡呢!央求媽媽再待一會兒。“那些魚太小了,讓它們再長長,這十條魚也不少了!”媽媽微笑著看著我說。“好吧,好吧,我聽媽媽的。”我高興地帶著勝利果實回家了,一路上收獲了不少路人羨慕的眼光。
現(xiàn)在這些魚兒在魚缸里自由自在地游來游去,我一有空就會去看一會兒,這可是我自己帶回家的“寶貝”呢!
捉魚作文 篇4
水是生命之源,動植物離不開它;水是美麗之源,江河湖泊離不開它。水是工業(yè)血液,人類生產(chǎn)離不開它。水更是小朋友的好伙伴,能給我們帶來無限快樂。
一次池塘捉魚讓我記憶猶新。夏天的一個下午,好朋友謝予林約我一起去人工湖的荷花池捉魚。我拿上直徑九厘米的圓形撈魚網(wǎng)、一根細繩子、兩個空飲料瓶和一小塊面包,就去捉魚了。
我們來到圓形荷花池旁,池塘不大,里面長滿了碧綠碩大的荷葉,粉色的荷花亭亭玉立,水里小魚兒快活地游來游去。我把面包捏碎,撒一些面包屑在水面上,不一會兒就吸引來一群群小魚,你爭我搶地吃了起來,毫無一點防備。我拿著捉魚網(wǎng)小心翼翼地伸入水中,再慢慢靠近貪吃的`小魚,等漁網(wǎng)接近小魚的一瞬間,迅速地向上提起漁網(wǎng),哈哈!魚網(wǎng)中捉到了一條大約三厘米長的紅色小魚,它不停地翻騰,試圖從網(wǎng)中逃走。我趕忙把它放入灌滿水的飲料瓶中。
我又嘗試用另外一種方法捉魚。先在空飲料瓶中放入面包屑,再在瓶口系一根繩子,然后把瓶子按入池中。瓶子“咕嚕嚕”地冒出一連串大大小小的氣泡,很快就灌滿了水,我蹲在池邊一手拉著繩子,一手往瓶子上方撒一些面包屑,靜靜等待我的“俘虜”。一條小魚游來了,它慢慢地靠近瓶子,我緊緊盯著水下,逐漸地用繩子調(diào)整瓶子在水中的方向,正當(dāng)它游到瓶口正上方時,我快速地提瓶子。哎呀,大失所望!沒有捉住一條小魚。
我覺得第二種“守株待兔”的方法不如第一種“主動出擊”法好。就繼續(xù)用第一種方法,又捉到了四條銀白色的小魚。一個下午,我一共捉到五條小魚,帶回家養(yǎng)在魚缸里。
我曾經(jīng)在水中自由自在地游泳,在水上驚心動魄地漂流,在清澈無比的小溪放紙船,但是讓我最難以忘懷的還是這次池塘捉魚。
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