關(guān)于捉魚作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的捉魚作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
捉魚作文 篇1
我第一次捉魚，那是一個暑假中的一天。那天我和小伙伴們一塊兒到河邊乘涼，坐在河邊，我們可以感覺到?jīng)隹焓娣＿@時只見一群小金魚游了過來，它們搖頭擺尾快活極了，有時還追逐玩耍，有時尋找食物，要不就是慢慢游著，淘氣地吐著泡泡，真有趣，我興奮地把小伙伴們叫來捉魚。
我挽了袖子，迫不急待地去抓，因為沒有經(jīng)驗，手剛一伸，小金魚們就跑了。魚兒沒捉到，水卻濺起二尺多高，弄得我一臉是水，我看見一條小金魚向我游來，而且很大，于是我吸取了上一次教訓(xùn)，看準(zhǔn)了，把手飛快地一抓，我以為捉著了，結(jié)果是塊石頭，弄得我手上全是泥。看看同伴們都已經(jīng)勝利品，可我卻一條都沒捉著，心想：這手怎么這么不爭氣呀！后來我又看見了一條小金魚，又想：這回我一定要捉住它。于是我吸取了前兩次的.教訓(xùn)，因為我知道由于光的折射效應(yīng)，看起來在上面的魚其實并不是在這個層面。就這樣我又開始捉魚了……這回我終于捉到了，我高興地跳了起來。邊丁超說：“呀，已經(jīng)4點多了，我們回家吧。”大家都點點頭說：“好啊！”
在回家的路上，我心里美滋滋的。因為我知道了一個道理：光的折射會騙人……
捉魚作文 篇2
昨天下午，我和爸爸去汾河邊捉魚，當(dāng)我們到了那兒的時候，發(fā)現(xiàn)大魚已經(jīng)很少，就剩下些小魚了。小魚不長，只有10毫米左右，金黃色透明的身體，大大的腦袋，鼓鼓的眼睛，一張一合的.魚鰓，愛搖擺的尾巴。原來是活潑機靈的小鯉魚。
在微風(fēng)之中，陽光之下，鯉魚不時地斜著身子掠過水面。爸爸和我就在魚較多的地方放下漁網(wǎng)，等待它們進網(wǎng)。可是，魚群就要撞進網(wǎng)時，它們好像發(fā)現(xiàn)了什么，又調(diào)了個個兒往遠處游去。這下可急壞了我，我跑到魚群前面，想辦法拼命把魚往回趕，魚這才又掉頭往回游，終于，很多魚落入了我們的“陷阱”。爸爸和我把網(wǎng)一抬，網(wǎng)里的魚全部落在網(wǎng)底。我立即把魚撈入礦泉水瓶。撈完了，我們又繼續(xù)下網(wǎng)，一次，又一次……
折騰了大半天，總算是沒有白忙，水瓶里的魚可真不少了。夕陽下，我和爸爸高高興興地踏上了回家的路。
捉魚作文 篇3
你有寵物嗎?它是什么呢?一只貓、一只狗、一只小倉鼠，或者是一只萌萌的小兔……
你猜我的寵物是什么?答對了!是十條可愛的小金魚。說起這小金魚，還有一段難忘的經(jīng)歷呢!
周末清晨，我和媽媽騎自行車圍小區(qū)晨練。恰好路過小河邊，我想去欣賞一下河邊的美景。忽然，我發(fā)現(xiàn)河里竟然有一群個頭不一、形態(tài)各異、五彩繽紛的小魚出現(xiàn)，它們像一條條會動的彩虹一樣映入我的眼簾。“魚!”我驚呼道。媽媽聞聲趕來：“是呀，還是一群一群的!”媽媽驚喜地喊著。她話音剛落，我腦子里便浮現(xiàn)出這些魚在我家魚缸里游來游去的樣子，便對媽媽說：“媽媽，我們回去找魚網(wǎng)，網(wǎng)幾條魚在家里養(yǎng)著吧!”“嗯，好吧。”“耶!”聽到媽媽同意我的提議我高興得一下子跳了起來，心里美滋滋的。
我在河邊焦急地等待著媽媽取回了魚網(wǎng)，就開始撈魚。可是魚太靈活了，還沒接近它，它就迅速擺著尾巴游走了。
媽媽看我著急得唉聲嘆氣，就建議我下水試試。她說：“你發(fā)現(xiàn)沒有?這些魚看到有人影過來時，它就會鉆到河底的石頭縫隙里。你把魚趕到河邊試試。”我卷起褲腿兒，輕輕地趟著水走，把驚起來的魚兒趕到河邊。右手拿網(wǎng)，左手手指并攏，和河邊形成一個小“包圍圈”。果然，一條紅白相間的小金魚進網(wǎng)了!我激動地迅速把網(wǎng)一提，“哈哈!抓到了!抓到了!媽媽，我抓到了!”等在一旁的.媽媽早就眼疾手快地把裝了半桶水的塑料桶送到了我面前，“快把它放進去，不然會憋死的!”我把網(wǎng)放進水桶里，魚就自己游進了水桶。看著它歡快地游動著，我開心極了。
有媽媽這個軍師的幫助，我網(wǎng)魚的技術(shù)越來越高超，一會兒功夫水桶里就熱鬧起來。全身橘紅的，紅白相間的，周身黑色的……它們在水桶里四處游動。
媽媽說，魚缸不大，這些魚足夠了，水太涼了，讓我趕緊上岸回家，可我還意猶未盡呢!央求媽媽再待一會兒。“那些魚太小了，讓它們再長長，這十條魚也不少了!”媽媽微笑著看著我說。“好吧，好吧，我聽媽媽的。”我高興地帶著勝利果實回家了，一路上收獲了不少路人羨慕的眼光。
現(xiàn)在這些魚兒在魚缸里自由自在地游來游去，我一有空就會去看一會兒，這可是我自己帶回家的“寶貝”呢!
捉魚作文 篇4
水是生命之源，動植物離不開它；水是美麗之源，江河湖泊離不開它。水是工業(yè)血液，人類生產(chǎn)離不開它。水更是小朋友的好伙伴，能給我們帶來無限快樂。
一次池塘捉魚讓我記憶猶新。夏天的一個下午，好朋友謝予林約我一起去人工湖的荷花池捉魚。我拿上直徑九厘米的圓形撈魚網(wǎng)、一根細繩子、兩個空飲料瓶和一小塊面包，就去捉魚了。
我們來到圓形荷花池旁，池塘不大，里面長滿了碧綠碩大的荷葉，粉色的荷花亭亭玉立，水里小魚兒快活地游來游去。我把面包捏碎，撒一些面包屑在水面上，不一會兒就吸引來一群群小魚，你爭我搶地吃了起來，毫無一點防備。我拿著捉魚網(wǎng)小心翼翼地伸入水中，再慢慢靠近貪吃的`小魚，等漁網(wǎng)接近小魚的一瞬間，迅速地向上提起漁網(wǎng)，哈哈！魚網(wǎng)中捉到了一條大約三厘米長的紅色小魚，它不停地翻騰，試圖從網(wǎng)中逃走。我趕忙把它放入灌滿水的飲料瓶中。
我又嘗試用另外一種方法捉魚。先在空飲料瓶中放入面包屑，再在瓶口系一根繩子，然后把瓶子按入池中。瓶子“咕嚕嚕”地冒出一連串大大小小的氣泡，很快就灌滿了水，我蹲在池邊一手拉著繩子，一手往瓶子上方撒一些面包屑，靜靜等待我的“俘虜”。一條小魚游來了，它慢慢地靠近瓶子，我緊緊盯著水下，逐漸地用繩子調(diào)整瓶子在水中的方向，正當(dāng)它游到瓶口正上方時，我快速地提瓶子。哎呀，大失所望！沒有捉住一條小魚。
我覺得第二種“守株待兔”的方法不如第一種“主動出擊”法好。就繼續(xù)用第一種方法，又捉到了四條銀白色的小魚。一個下午，我一共捉到五條小魚，帶回家養(yǎng)在魚缸里。
我曾經(jīng)在水中自由自在地游泳，在水上驚心動魄地漂流，在清澈無比的小溪放紙船，但是讓我最難以忘懷的還是這次池塘捉魚。
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