【精品】小學(xué)四年級(jí)敘事作文集錦10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇1
那次過(guò)生日時(shí)，外婆給買了三只小龜，我非常喜歡它們，我給龜缸里鋪了一些小石子和大石頭，還有假山和小草。并給它們?nèi)∶行《。★w，火神。其中“火神”最厲害，經(jīng)常欺負(fù)最小的烏龜小丁。
它們身披鎧甲，非常威武。不過(guò)，小丁就例外了。它每次被我們用大石頭圍住時(shí)，都需要火神和小飛去救它。
有一次，我拿著龜食去看望餓了兩天的小龜，抓了幾粒龜食扔進(jìn)水里，只見小丁游過(guò)來(lái)，把一堆龜食放在一起好像向兩只烏龜□道：“別過(guò)來(lái)!這些龜食都是我的!”小飛聽了。看了看它，仿佛氣憤地說(shuō)：“虧得我還救你呢，白救了!”說(shuō)完，就左顧右盼，等待從水面飄過(guò)來(lái)的龜食。火神呢，它自由自在地在水中漫步，只要龜食從遠(yuǎn)處漂到它嘴邊，它才毫不猶豫地張開口，吃掉了龜食。
吃完了美食，小飛在繞著龜缸一圈圈地散步著，非常悠閑，玩得最好的`要數(shù)小丁了，只見它把龜食吃到嘴里，又吐出來(lái)，又吃進(jìn)去，又吐出來(lái).....，玩得可開心了。火神呢，它在石頭之間睡覺(jué)呢!
我愛(ài)我的小烏龜們，愛(ài)它們活潑，愛(ài)它們吃飯的樣子......,我愛(ài)小龜。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇2
下午，天氣又悶又熱，爸爸說(shuō)要帶我去游泳。我喜出望外。在游泳館門口，爸爸給我買了一件新游泳褲，便進(jìn)了游泳館。游泳館里的人真多，有老人、有年輕人，還有很多像我一樣的小朋友。看見他們?cè)谒乩餁g快的游泳，我手腳不禁癢癢了。我很想馬上涼快一下，所以撲騰地跳了下去，頓時(shí)，我感到冰涼冰涼的，把我剛才身上的那股熱氣，帶走得一干二凈。這時(shí)爸爸也來(lái)到水中，我學(xué)他的'樣子也往自己身上潑了潑水。爸爸開始游了，他兩手劃水，雙腳一蹬“嗖”的一下子像離弦的箭似的游走了，正在感受清涼的我，看見爸爸游走了，也不甘示弱，我又是自由泳，又是蛙泳，又是仰泳，像一條魚兒似的在水中自由的游泳。
兩個(gè)人比賽，可我總是追不上爸爸。我游了5趟，就筋疲力盡，臉漲的通紅，說(shuō)“累死我了，不游了，心臟跳得太快了，受不了。”爸爸去說(shuō)：“那你就在旁邊等我，我再游5趟。”我想：“10趟，下來(lái)要1000米，游這么遠(yuǎn)，不累死啊。”過(guò)了不久，時(shí)間到了，爸爸也游完了，我和爸爸去洗澡換衣服。回家的路上，爸爸得意洋洋地對(duì)我說(shuō)。“現(xiàn)在，讓你5米你都追不上我了。”我顯得不好意思，不服氣地說(shuō)：“想當(dāng)年我讓你10秒，你也不是沒(méi)超過(guò)我嘛。”這次游泳讓我明白了做事需要堅(jiān)持，其實(shí)我已學(xué)了3年的游泳，還多次受到教練的表?yè)P(yáng)，自己相信還是游的不錯(cuò)，可后來(lái)放棄了，現(xiàn)在游的比老爸慢。所以我想今后做任何事都要持之以恒，不能怕苦怕累，不要做個(gè)兩天打魚，三天曬網(wǎng)的人。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇3
什么是一個(gè)軍人所必須擁有的品質(zhì)、精神？是勇敢向前？是知難而進(jìn)？還是堅(jiān)持不懈？這個(gè)問(wèn)題將在今天，軍訓(xùn)的最后一天解開。
早晨，我們嚴(yán)肅地排隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)，在閱兵前做好充分準(zhǔn)備：站軍姿，轉(zhuǎn)方向，隊(duì)列訓(xùn)練和報(bào)數(shù)等。雖然教官對(duì)我們的訓(xùn)練成果很不滿意，但他們還是有耐心地一次一次糾正我們的錯(cuò)誤，并示范給我們看。這時(shí)的.太陽(yáng)，仿佛和大家作對(duì)，不停地釋放熱氣，我們已經(jīng)汗流浹背，但為了自己是一位小軍人，我們便一動(dòng)不動(dòng)。突然，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛對(duì)我們說(shuō)：“小戰(zhàn)士們，堅(jiān)持就是勝利，加油呀！終于到2練連檢閱的時(shí)候，我們排成4列整齊的隊(duì)伍走到領(lǐng)導(dǎo)面前，認(rèn)真地聽從教官的口令，大聲地喊：“一，二，三，四！最后，我們獲得了熱情有激烈的掌聲。
在同學(xué)們最后一次一起吃晚飯的時(shí)候，教官送給了我們班的個(gè)別同學(xué)彈殼，可惜我沒(méi)有得到。要和兩位幽默風(fēng)趣的教官分別了，有點(diǎn)依依不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席，希望以后還能見面吧！
通過(guò)這五天的訓(xùn)練，我終于知道了，軍人所需要的品質(zhì)，不只是勇敢向前，不只是知難而進(jìn)，也不只是堅(jiān)持不懈，而是這三者的結(jié)合。這次軍訓(xùn)，真是令我受益匪淺。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇4
呵呵，今天可真開心啊！平時(shí)懶得運(yùn)動(dòng)的媽媽，今天居然主動(dòng)邀請(qǐng)我和爸爸打羽毛球，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！原來(lái)她的體重超過(guò)了歷史記錄，使她受到了打擊，出于減肥這才與我們打羽毛球，不過(guò)，這也不錯(cuò)，我這個(gè)新手也可以亮亮我的“非凡球技”。
到了球館，我拿出球拍，迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，開始吧。”說(shuō)我就開始發(fā)球。可是，第一下，打不球，第二下，還是打不，第三下好不容易打了，卻被媽媽擋了回來(lái)。我連接發(fā)了好幾個(gè)“高球”，但都被媽媽接住了。接下來(lái)，我輸?shù)酶鼞K了，我被媽媽那不知名的“飛球”打的落花流水。我想：唉！今天可真倒霉，看到我垂頭喪氣的樣子，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你是新手，輸給媽媽是正常的，讓我來(lái)教教你吧。”
只見爸爸左手拿起羽毛球，把球輕輕地往上一拋，右手舉起球拍，對(duì)準(zhǔn)球狠狠打下去，球輕盈地飛了出去，我羨慕極了，拿起球拍，學(xué)爸爸的`樣子，就要發(fā)球，可沒(méi)想到，由于用力不均勻，我不但沒(méi)把球發(fā)出去，而且還摔了個(gè)“狗啃泥”。我惱羞成怒地把球拍扔在地上，大聲說(shuō)：“打羽毛球真沒(méi)勁，我不學(xué)了”。爸爸聽了，走過(guò)來(lái)，拍我的肩頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。”聽了爸爸的話，我重新拿起球拍，繼續(xù)練習(xí)。我學(xué)爸爸的樣子，把球輕輕往上一拋，右手舉起球拍，對(duì)照球狠狠打下去，一次、兩次、三次……不知學(xué)了多少次，終于，我所發(fā)出去的球能輕盈地飛出去了。接下來(lái)，我就開始和爸爸比賽。
爸爸先發(fā)球，羽毛球飛到我頭上，我又把它打回去。只見羽毛球在我們倆中間飛來(lái)飛去，可是，好戲不能常上演，打打，爸爸突然打了個(gè)特別高的球，哈哈我也不是好欺負(fù)的，我抓住機(jī)會(huì)一扣，球過(guò)去了，這時(shí)爸爸又來(lái)了低球，我沒(méi)接住，只好乖乖的丟了一球。差距越來(lái)越大，怎么辦呢？爸爸說(shuō)：“你還是投降吧。”我回應(yīng)說(shuō)：“士可殺，不可辱。想讓我投降，不可能。”我來(lái)了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)。往左面打了一球，爸爸接住了。我又往右面打了一球，球以迅雷不及掩耳的速度飛到了地上，爸爸沒(méi)接到，他目瞪口呆，我哈哈大笑，連在一旁觀戰(zhàn)的媽媽都給我鼓起掌來(lái)。我和爸爸的戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，我越戰(zhàn)越勇，最后我以21：19險(xiǎn)勝爸爸，以成功告終！
這次學(xué)打羽毛球，不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，鍛煉了我的身體，更讓我懂得了：無(wú)論做什么事都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。學(xué)會(huì)打羽毛球真好！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。每當(dāng)想起四五歲時(shí)在外婆家發(fā)生的那件事，我都會(huì)捧腹大笑。
那是個(gè)夏天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，知了在樹上拼命地扯著嗓子尖叫，路邊的花草樹木都無(wú)精打采地低垂著頭，馬路上冒著騰騰的熱浪。人們都躲在房里不敢出門。我和三個(gè)表姊妹待在空調(diào)房里玩得正高興，表哥興沖沖地跑進(jìn)來(lái)說(shuō)︰“呆著太無(wú)聊了，我給你們每人削一把木劍，然后再對(duì)戰(zhàn)好不好﹖”“好！”他的建議一下子點(diǎn)燃了我們的熱情，大伙兒一窩蜂地沖出屋子，一出門，熱浪就立刻朝我們鋪面襲來(lái)！但表哥還是徑直地走向柴房，只見他卷起袖子，右手握著一把小刀，左手拿起一根木頭用手捋了捋被汗水浸濕的頭發(fā)，便開始干活了！
一頓搗鼓，表哥首先削出來(lái)的是一把既簡(jiǎn)陋又粗糙的木菜刀，最小的表妹認(rèn)為它既漂亮又不重就收下了。準(zhǔn)備削第二個(gè)時(shí)，表哥見我們已經(jīng)熱得不行了，就讓我們先去空調(diào)房里玩，削好了再叫我們一起對(duì)戰(zhàn)。他的臉上卻滿是汗水，卻不停地催促我們回房，看著汗珠從他頭上滑落在臉上，再?gòu)哪樕系卧诘厣希倚睦锸植皇娣瑴?zhǔn)備說(shuō)：“算了吧！”時(shí)，第二把劍削好了，剛到嘴邊的話又咽回去了。接著第三把﹑第四把……越削越好。
等表哥將所有的劍削完后，已是傍晚時(shí)分了，表哥休息都沒(méi)休息，就連聲招呼我們開始對(duì)戰(zhàn)。我們自發(fā)分成兩隊(duì)，只見表妹拿著她的武器，也不看清楚是誰(shuí)，就閉著眼使勁亂揮、打圈兒，以免我們攻擊到她，但還是不免遭到我們的攻擊。而我把劍別在腰上，神氣極了！在一片混亂中，也不知是誰(shuí)的劍，打到了我的手，我尖叫一聲，所有人都愣了，停下手看著我，我一屁股蹭到了地上，眼淚像斷線的珠子一樣從眼眶里“嘩”地流了下來(lái)。其實(shí)我的`手根本不怎么疼，這不過(guò)是我為了取勝而冒出的一個(gè)古靈精怪而已：如果我裝哭，他們一定會(huì)來(lái)安慰我的，我就能趁這時(shí)進(jìn)行偷襲……哈！想到這，我越加夸張地大聲哭叫，眼睛卻在不斷地尋找偷襲目標(biāo)。正當(dāng)我“表演”得如癡如醉時(shí)，隔壁傳來(lái)媽媽的叫聲：“吃西瓜羅！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們竟然一溜煙兒地跑出了門去，剩下我一個(gè)人坐在地上傻愣傻愣的，真是群沒(méi)良心的家伙！
如今我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，每逢節(jié)假日和表姊妹們聚在一起的時(shí)候，我們還會(huì)拿著這件事互相取笑，在一片打鬧聲中，我的腦海中還會(huì)浮現(xiàn)出表哥辛苦為我們削劍的情景。也從那以后，我再也沒(méi)為一點(diǎn)兒小事哭了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，做人還是實(shí)在點(diǎn)好。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇6
今天又是我一星期中最期盼的星期五了，今天下午我們要做餅干。
到了下午，我和班里的幾位同學(xué)興致勃勃地來(lái)到教師餐廳。這時(shí)，周老師請(qǐng)的家長(zhǎng)周媽已經(jīng)在準(zhǔn)備面團(tuán)了。過(guò)了一會(huì)，學(xué)生都齊了，周媽就教我們做餅干。只見周媽拿出一小塊揉好的面團(tuán)，用搟面桿先把面團(tuán)搟平，然后周媽拿出各種各樣的'模具印上去。周媽說(shuō)：“再放進(jìn)烤箱就OK了！”她還補(bǔ)充道：“做好，我們還要評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，那個(gè)人可以多做一塊餅干。”我心想：這么簡(jiǎn)單，我一定大顯身手。
輪到我們做了，我們派出了一個(gè)男孩子來(lái)?yè){面，可誰(shuí)知他搟得一塌糊涂，更周媽搟得天差地別，最后只能讓周媽幫忙。搟完面團(tuán)后，大家都爭(zhēng)先恐后地把模具印上去，我原以為很簡(jiǎn)單，可我印上去才知道很難，總要反反復(fù)復(fù)好幾次才把圖形拿出來(lái)。我做的有：蝴蝶形、雪人形、貓頭形、花朵形和花朵形中間有一條小魚，各種都很有趣。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們把做的沒(méi)烤的餅干放進(jìn)了烤箱。我等呀等，迫不及待的想吃現(xiàn)烤餅干。大約20分鐘后，一股濃濃的餅干香鉆進(jìn)了我的鼻子。周媽把烤箱打開，我連忙找我自己的五塊“創(chuàng)意小餅干”。我一口咬定了那塊“蝴蝶”，盡管有點(diǎn)燙嘴，但酥酥的、香香的，非常好吃，真是人間美味。
就這樣，我的首站做餅干成功了！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇7
我童年的趣事是第一次騎自行車。
媽媽見到和我同齡的孩子都會(huì)騎自行車，便天天叫我學(xué)騎自行車。在媽媽的督促下，我開始學(xué)騎自行車了。開始，我把自行車的腳拐往上抬高一點(diǎn)，然后我用力踩，自行車開始向前了，我一陣驚喜，于是我用力踩，但是我蹬了半圈車了就歪向一邊，人也跟著下來(lái)。
我并不甘心，我又卷土重來(lái)了。這次我一定沒(méi)問(wèn)題了，因?yàn)閶寢尳塘宋乙恍T自行車的秘訣，我在一個(gè)兩邊都是玫瑰的一個(gè)斜坡的`地方開始用力踩，我的身子一歪，突然向玫瑰撞去，我的手被玫瑰的刺給劃破了，還讓我吃了個(gè)啃泥巴，媽媽也看見了，她叫我爬起來(lái)，要勇敢，還說(shuō)來(lái)扶住車子不讓我倒下，我又騎上去，我想如果一個(gè)閃失，媽媽們的手松了下來(lái)……天啊！我不敢再想下去了，正騎著，媽媽說(shuō)了一句讓我膽戰(zhàn)心驚的話:“現(xiàn)在我的手要松了。”我心一驚，自行車又倒了下來(lái)，把我的手肘劃破了，還把車簍給跌的東倒西歪的。
我再一次騎上自行車，還是擔(dān)心這一次和上一次一樣會(huì)倒下來(lái)，我一上去就拼命的踩，突然，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在自行車上了，我一陣狂歡，我終于會(huì)騎自行車！
后來(lái)，我一有時(shí)間就騎自行車，和小伙伴們比賽，誰(shuí)騎的快，誰(shuí)慢，后座上相互帶人，會(huì)騎自行車真有趣！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇8
自從學(xué)了長(zhǎng)笛后，我天天晚上都堅(jiān)持練習(xí)。在上節(jié)課上，長(zhǎng)笛聲部徐老師還讓我做了聲部長(zhǎng)呢！這件事讓我興奮不已，更加勤奮地練習(xí)了。
今天晚上，我拿出長(zhǎng)笛笛頭、校音器、書本等物品開始練習(xí)，我先吹起長(zhǎng)笛笛頭，練習(xí)起老師剛教的低音、中音和高音。當(dāng)我吹低音時(shí)，長(zhǎng)笛卻只發(fā)出吹的聲音，絲毫不發(fā)出一點(diǎn)低沉的聲音，我試了幾次，長(zhǎng)笛卻還像個(gè)啞巴，我急了，用了好大的力氣再吹，這下，長(zhǎng)笛終于發(fā)出聲音，但是卻是高音，聲音還很尖。我用手堵住孔，不知什么原因，我吹響了，我用同樣的方法吹低音，終于會(huì)吹了。吹中音對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么困難，從第二節(jié)課就開始練習(xí)了，接下來(lái)就到了最難吹的高音。媽媽給我看了老師發(fā)的視頻，這是別的`學(xué)校學(xué)生完成的作業(yè)，看到視頻里的她吹出來(lái)的音相差得很大，也很好聽，我心想：別人能吹好，我怎么不行？我按照老師教的口型和方法吹出了第一口氣，唉，失敗了，吹成了低音。爸爸來(lái)提醒我：“你要用力吹，才能吹響高音。”說(shuō)完后，他還給我做了示范，我看了看，繼續(xù)練，終于，我吹響了短短的兩拍，媽媽鼓勵(lì)我只要多吹就能行。經(jīng)過(guò)我的不斷練習(xí)，我吹響了高音，最后，我還把三個(gè)音連起來(lái)各吹四拍，終于我成功了！
學(xué)長(zhǎng)笛是一個(gè)艱苦的過(guò)程，老師既然選了我做聲部長(zhǎng)，是對(duì)我有著充分的信任，我一定不能辜負(fù)老師和父母的期望，堅(jiān)持吹長(zhǎng)笛！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇9
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我仍然往常一樣聽了一個(gè)故事便想入睡了。不過(guò)，今天這個(gè)“金雞”的故事，引起我無(wú)限遐想。“金雞吃谷子能生金子，那我吃白紙就生銀子啦！”我自言自語(yǔ)道。這有趣的想法，在我腦里閃過(guò)，鼓勵(lì)我去吃白紙。我一邊將撕了的白紙往嘴里塞，一邊喃喃自語(yǔ)：“人們真笨，要像我這樣吃白紙生銀子，那不是早就發(fā)財(cái)了嗎？??”晚上，我甜甜地做著美夢(mèng)入睡了。
第二天早上，我早早的起來(lái)，準(zhǔn)備“生銀子”。我坐在沙發(fā)上，總是摸著自己的小肚皮，看它有沒(méi)有“長(zhǎng)大”。“當(dāng)當(dāng)??”時(shí)針已指向10點(diǎn)，我見自己的肚皮還沒(méi)有什么動(dòng)靜，這下急了，我便焦急地問(wèn)媽媽：“媽媽，我的肚皮怎么還沒(méi)有?長(zhǎng)大?？”“什么？肚子長(zhǎng)大！”媽媽用異樣的目光看著我。“不是您告訴我的嗎？那個(gè)?金雞?的故事。金雞吃谷子生金子，我吃白紙?jiān)趺礇](méi)生白銀呢？”“哈哈！”媽媽咯咯笑了，笑得像一朵綻開的菊花，我也莫名其妙地笑了。
后來(lái)，我便去告訴媽媽：“媽媽，我終于你為什么笑了，是因?yàn)槟墙痣u下金蛋只是童話故事。
啊，童年，你就像一個(gè)小搖車，搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡聲笑語(yǔ)，搖出千
千萬(wàn)萬(wàn)人的童年趣事，搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的'美好未來(lái)！
童年是歡樂(lè)的，童年是無(wú)忌的，童年是??每個(gè)人都有自己的童年，我的童年是幼稚無(wú)知、歡樂(lè)可笑的。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇10
同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你們會(huì)怎么做呢是扶起它，還是折斷它看到受傷的小鳥兒，你是醫(yī)治它，還是不理它......這些都是一些對(duì)待生命的表現(xiàn)。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看我是怎樣對(duì)待這些生命的吧!
一天，在去書店買書的路上，天空中煙霧迷蒙，還刮著大風(fēng)。我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)被風(fēng)刮倒的小樹，它垂頭喪氣的彎著腰，好像正在可憐巴巴的瞅著我，對(duì)我說(shuō)：小同學(xué)，快來(lái)幫幫我吧!我本來(lái)想不扶它，可又一想，如果這棵小樹是我的話，我的`心里會(huì)怎樣的想呢于是我把這棵小樹扶了起來(lái)。
還有一次，我看見受了傷的小鳥兒，一是好玩，二是可憐它，就把它拿回家里養(yǎng)。誰(shuí)知不懂技術(shù)，不到一周小鳥兒就去見上帝了。為此，我傷心了好久，幸好有媽媽安慰，我才把小鳥兒埋了。
雖然，這些事情都是非常普通，但這些都是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)，希望同學(xué)們多做些熱愛(ài)生命的事情。
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