【推薦】堅(jiān)持的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)持的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
今天，我翻開(kāi)了滿是要做的作業(yè)一覽表，看了一遍，打算先從電腦速算開(kāi)始。
我一會(huì)兒就闖關(guān)成功了，現(xiàn)在我要去打擂，提升我的名次。
我在“茫茫人海”中挑來(lái)?yè)烊ィ也坏胶线m的人選，正在發(fā)愁之際，忽然到了一個(gè)名字叫做“速算國(guó)王曾經(jīng)被我打敗過(guò)”，我一看這名字，火氣騰騰騰就上來(lái)了，敢叫這么囂張的名字，看我不把你打下去！我點(diǎn)了一下挑戰(zhàn)，就與他開(kāi)戰(zhàn)了。我飛快地算著，可最后把十道題目做完后，我還是敗給了他。我的火氣又竄了上來(lái)，我就不信！我一年級(jí)的口算都比不過(guò)他。
我馬上返回到主頁(yè)面，進(jìn)到了一年級(jí)口算的頁(yè)面，找到那個(gè)人，與他開(kāi)始挑戰(zhàn)。我高度集中起來(lái)，口里念念有詞“一加一等于二……”這恰好被媽媽聽(tīng)到了，媽媽問(wèn)我“你在說(shuō)什么呢？”我趕緊說(shuō)道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”
我一看，老天呀！你這是在逗我嗎？我跟那人就相差一點(diǎn)一幾秒呀！不一會(huì)兒，我就又重新披掛上陣了，又開(kāi)始做這些“低智商”的題目，我兩手并用，填入答案之后，馬上按下一道題目，十幾秒過(guò)去之后，我再次“昏倒在地”，這次比上次還要慘，速度僅僅相差零點(diǎn)幾秒！
我暗暗下定絕心，今天不把他打敗我就什么事情也不做了！我決心成為他那里的“釘子戶”。
我一直與他打擂，這時(shí)，系統(tǒng)顯示說(shuō)沒(méi)有體力了，是否用體力卡。我想都沒(méi)有來(lái)得及多想，就把珍貴的體力卡爽快地花了出去。
我計(jì)算著，手上下飛快地動(dòng)著，嘴里還念念有詞“五減一等于四……”我再也聽(tīng)不見(jiàn)媽媽在我耳邊問(wèn)什么了，更別說(shuō)回答她的`問(wèn)題。只一心想著專心跟他打擂，腦海里只有那句話：堅(jiān)持，就是勝利！
成績(jī)出來(lái)了，我以零點(diǎn)零幾秒的微弱優(yōu)勢(shì)打敗了他！我商興得一蹦三尺高。
不管做什么事，只要能堅(jiān)持，就一定能把這件事做好！
堅(jiān)持的作文 篇2
如果阿卜杜拉的生命如漆黑的夜晚，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)一直變得繁星閃爍；如果阿卜杜拉的生命是破舊的花絮，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)一直變得繁花似錦；如果阿卜杜拉的生命是貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)一直變得郁郁蔥蔥。
阿卜杜拉是來(lái)自沙特阿拉伯的一名20xx世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，他是一名重度智障的殘疾人。在比賽時(shí)，他游得很慢，其它人早已到達(dá)對(duì)岸，可是他 還在堅(jiān)持地游向?qū)Π丁８鶕?jù)規(guī)定，專業(yè)志愿者應(yīng)該下水去救他，他的`父親和教練不讓。最后，阿卜杜拉憑著自己的意志力和堅(jiān)持到達(dá)對(duì)岸，全場(chǎng)歡呼。他也向觀眾們 飛吻致意，全場(chǎng)再度響起熱烈的掌聲。讀完故事后，我震撼了。也許小阿卜杜拉在游泳時(shí)百般不適，他忍住了，他堅(jiān)信自己會(huì)取得成功，只要游到對(duì)岸就算勝利，他 勝利了！他戰(zhàn)勝了自己，完成了自己的一次人生考驗(yàn)。
海倫凱勒在她歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，雙耳失聰，栓目失明，但是她憑著自己的努力，創(chuàng)作了輝煌，創(chuàng)造了生命的美麗，成為了著名女作家……貝多芬在他17歲時(shí)， 聽(tīng)力越來(lái)越差，最后造成雙耳失聰，但是他還是憑著自己的堅(jiān)持譜寫(xiě)了《第九交響曲》，《目光奏鳴曲》等等。這些人不禁讓我回想起自己。我自己做到堅(jiān)持了嗎？ 有些時(shí)候老師留的數(shù)學(xué)題，有一點(diǎn)不會(huì)就不想。看來(lái)！我必須向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們的努力……他們身上我應(yīng)當(dāng)學(xué)到的太多太多 了，我以后肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的價(jià)值……
人生如一條蜿蜒的小路，應(yīng)該多議席曲折，少一些平坦；人生如波濤洶涌的大海，應(yīng)該多一些波濤，少一些平靜……他們用自己的堅(jiān)持，詮釋了生命的美麗……我也要用自己的堅(jiān)持，展現(xiàn)自己生命的價(jià)值……
點(diǎn)評(píng)：
文章寫(xiě)的很流暢也很深刻，可以看出作者認(rèn)真閱讀了已給材料，并充分理解了材料的意義，還從故事中的人物聯(lián)想到了自己，對(duì)生命也有自己的詮釋，文章中運(yùn)用了 舉例說(shuō)明法，用海倫·凱勒的事跡進(jìn)行舉例，充分說(shuō)明作者對(duì)生命價(jià)值的理解，相信作者在今后的人生路上一定會(huì)展現(xiàn)出自己生命的價(jià)值。
堅(jiān)持的作文 篇3
腳下，是一段綿長(zhǎng)的石橋路。樹(shù)梢濃密的枝葉，將陽(yáng)光剪得支離破碎，落在我掛滿汗珠的臉上。回頭看，后面是一段蜿蜒曲折的小路，沒(méi)有盡頭；向前看，前面是郁郁蔥蔥的森林，是該堅(jiān)持，還是放棄？
翻開(kāi)書(shū)本，記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)。站在自家屋前的窗邊，端起一杯茶，細(xì)細(xì)品味它與春天融合的味道。窗外，樹(shù)葉間新透出葉芽，稀疏瑣碎地點(diǎn)綴著。地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊。看上去很不順眼，但幾天后變成了一片翁然的綠云，一條綴滿星星的野花繡毯。在你的眉梢上那厚厚的灰色暗淡的'云，自然不免叫你氣悶，可是他轉(zhuǎn)瞬間會(huì)化為如紗的青煙，如酥的小雨。
我就這樣靜靜地看著、品著，覺(jué)得這就是一種美妙的享受。漸漸的雨越下越大，突然闖進(jìn)雨景的小男孩兒徹底吸引了我的目光。這個(gè)可愛(ài)的小男孩兒卻不小心把這朵開(kāi)得燦爛的玫瑰花枝折斷了，原本以為這就是玫瑰生命的歸宿，她會(huì)隨著這場(chǎng)大雨逝去。可是，面對(duì)我熾熱的目光，男孩兒又心虛的拿起粘膠把她的斷枝連接了起來(lái)。
清涼的微風(fēng)迎面吹來(lái)，青青的小草和美麗的花朵都在風(fēng)中嬉戲。而那朵玫瑰花，卻因牽動(dòng)了傷口而痛苦地扭曲變了形，最后只剩下一條絲與原根相連。“痛啊”，她在心里呼喊著“母親幫幫我吧，我不行了”，她在拼命的喊，可回答她的只有一片寂靜，我也從心里為她捏了一把汗。暖和陽(yáng)光沐浴著花兒，她已察覺(jué)出自己的身體水份在慢慢褪去，她變得越來(lái)越脆弱。
“堅(jiān)持”，她在對(duì)自己說(shuō)。她日漸消瘦，最初簡(jiǎn)易的手術(shù)已滿足不了她身體上的需求，但她還是把僅剩的營(yíng)養(yǎng)輸給了玫瑰花瓣。終于，在她的堅(jiān)持下，花兒開(kāi)放了。本應(yīng)該清新活潑的花兒，現(xiàn)在已經(jīng)心力交瘁。花兒悄悄的開(kāi)放，卻用花瓣靜靜地注視著世界。她憔悴的變了形，以不堪入目的面容對(duì)太陽(yáng)擠出了燦爛的笑容。那笑，很美，很美。
花雖然是殘花，卻有著掩蓋不住的美麗，那是一種生命盡頭的絕唱，那是一種堅(jiān)持后的美麗。
時(shí)鐘“滴答”，“滴答”……殘花終是以堅(jiān)持的姿態(tài)慢慢逝去，離開(kāi)終是紅了眼。
我小心的捧起那朵玫瑰花標(biāo)本，輕輕地嗅了許久，那是生命的芬香，是留在回憶里的那縷芳香我想我找到了答案，輕輕地在那有著玫瑰花余溫的頁(yè)面篤定地寫(xiě)下一句話：冬去春來(lái)，靜等花開(kāi)；執(zhí)著堅(jiān)定，不忘初心。
堅(jiān)持的作文 篇4
“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被征服。”這是歸于《老人與海》這本書(shū)，本書(shū)中的主人公圣地亞哥，使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
本故事說(shuō)了一位將近60歲的老人家，在出海打漁時(shí)，撈到了一條體型龐大的一條魚(yú)，可就是撈不起來(lái)，于是在魚(yú)旁邊打旋了好幾天，終于發(fā)現(xiàn)是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，可是他明明知道，卻始終不放棄，后來(lái)因大馬林魚(yú)的傷口血腥味引來(lái)一條又一條的鯊魚(yú)來(lái)?yè)屖场＠先藥е约耗赀~的歲數(shù)，與鯊魚(yú)拼搏著。可是最后鯊魚(yú)把大馬林魚(yú)吃光了，老人只能把一個(gè)光禿禿的魚(yú)骨頭帶回了家。而我卻想說(shuō)：“人可以被摧毀，但卻不能被打敗。”
不能不說(shuō)，只要你是一個(gè)人，就一定會(huì)有失敗。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)失敗并努力去戰(zhàn)勝他，而不是盲目的遵從。就好比：老人最后是否捕到一條完整的馬林魚(yú)，這都已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了。因?yàn)槔先嗽诓恶R林魚(yú)的過(guò)程中努力了、奮斗了，已是一位勝利者。老人就是勇敢挑戰(zhàn)失敗，與信心的勝利者。可是在一些人眼中，老人并不是真正的勝利者，沒(méi)錯(cuò)，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是勝利者。但是在理想主義者的眼中，老人才是真正的勝利者，因?yàn)樗](méi)有向大海、鯊魚(yú)，所投降。這邊驗(yàn)證了“樂(lè)圣”貝多芬所說(shuō)的：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”所謂“背”運(yùn)，卻在老人心中未起一絲漣漪，這是一個(gè)孤獨(dú)的經(jīng)歷，在茫茫大海里，一艘小船被大魚(yú)拖著在漫無(wú)方向，復(fù)雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個(gè)人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己對(duì)話，和魚(yú)對(duì)話，和大海對(duì)話，可他卻始終沒(méi)有產(chǎn)生退縮的心理。而反思我們現(xiàn)在所定義的挫折，磨難，難以跨越的荊棘，是何等的膚淺。或許，面對(duì)這些，老人的臉上只有淡淡的'不屑。
“水滴石穿”、“鐵杵磨針”、“冰凍三尺”……等等故事，不是都說(shuō)明了“有志者事竟成”？在平時(shí)我們時(shí)常為了考試考不好，而失去信心，也時(shí)常為了生活上的挫折，而困擾、自暴自棄……
但是自從我讀了《老人與海》后，想想漁夫，想想自己。就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，更重要的是在失敗過(guò)后，重新勇敢地站起來(lái)，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因并訂正。我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。像老漁夫這樣的英雄，不管他們的挑戰(zhàn)結(jié)果是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的，因?yàn)樗麕Ыo我們的是最高貴的自信！到我們遇到困難時(shí)，垂頭喪氣的時(shí)候，跌倒受傷時(shí)，一定要堅(jiān)持，相信成功屬于最后的堅(jiān)持！
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