【推薦】老朋友作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的老朋友作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老朋友作文 篇1
我從小就在東莞長大，難忘那里的一草一木��！難忘那里的一朝一夕��！更難忘我的老朋友-----沙涌橋。這座橋位于沙涌村，所以人們都愛把它稱為“沙涌橋”聽那里的老人說，這座橋已經有十多年的歷史了，它為沙涌村經濟的發展做出了重大的貢獻。沙涌橋大約4米寬，7米長。兩端還有陡坡可以沖界的。地面不是很平坦，還有一些石頭凸出來的。光著腳走，有一各粗糙的感覺。左右兩邊有一條橋壩，它也是一座石拱橋，中間有一個半圓拱。雖然沒有趙趙州橋的雄偉壯觀，沒有盧溝橋的悠久歷史，卻有一種吸引我的魅力。小橋流水人家”，固然具有詩境之美。橋的`附近有很多人家居住。鄉親的經典瓦舍與這座迷人的小橋構成鮮明的對照。水中的倒影與瓦舍的相映襯。橋與樹木的襯托。
使沙涌橋遠看像一幅完美的圖畫，綠水依舊繞人家，顯示出小橋的高雅。小時候的我，天真幼稚。每逢一放學，我就和小朋友們到橋上玩耍，你追我趕，嘻嘻哈哈。有時，還坐著小單車在橋上兜風呢！沖上陡坡，沖下陡坡，多刺激呀！每天，笑聲總缺不了在橋上。當我不開心的時候，我總會想起沙涌橋，也總會橋上發泄我心中的負擔。坐到橋壩上，向它哭訴，把石頭扔到濁黃的河涌里，減輕心中的痛苦。每天，沙涌橋總會是人來人往，村民們講出之地必經沙涌橋。這座沙涌橋發生過許許多多令人難忘的經典往事。它們如同我身上的每道痕跡，永遠地烙在我心中。雖然，“沙涌橋”只是一座默默無聞的小橋，它只是默默地為著我們服務，給人們帶來生活的方便。其實它并不值得我們去歌頌，但是，它卻伴著我走過了人生的點點滴滴，陪著我熬過最困難的關頭。它，隨著我成長，陪伴著我走過了風風雨雨。感謝你，我的老朋友——沙涌橋！
老朋友作文 篇2
六年過去了，我們即將會分別，不知道即將分別后的我們還會不會認識對方，如果你真忘記了，但一定要記得“我們在鼎太小學六年的日子。”
這個老朋友呢只跟我們相處了兩年，但是我想他給我們的影響應該是很深刻。他對我的第一映像是，我比他高幾厘米。他應該算是我做的最久的`同桌了，也是我最喜歡的一個同桌。
你呢，學習很好，堪稱“學霸”尤其是英語，你的脾氣很好，很會讓著別人。在你家，就會發現每晚他都會做一張卷子或者一些題，至少我不能保持，你的體育也很好，如果用一個詞來說就是“perfect�！�
你唯一的缺點，就是哭，至于具體怎么說，我也沒法描述，只有你多觀察才能發現。有時你會顯得很平靜，然后突然很開朗，有時這也會是暴風雨前的平靜。
我和你坐同桌的時候，你總會想出一些令人開心的東西，來打消我們無聊的時間，比如用手指按頸椎，很舒服不信你們可以試試，他還會把幾只筆連在一起，然后再加上我們帶上的小東西，就可以制作成一個很好玩的游戲。
其實，你的游戲也很厲害，再加上他的人品，每次抽獎都能抽到好東西。
你對各方面都有所了解，說出來的一句話中包含著幾個新異的詞語，讓人看起來望塵莫及。
了解你的人很多，但是真正了解你內心的人不多，或許這是你的習慣吧！如果還有一次我們重新認識，我還會選你做“小學的基友。”
老朋友作文 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當我唱起這首歌就會想起我的老“朋友”---------卓甲瑞老師。
58歲高齡的他已從事教學工作36年，數學教了35年。因學校師資匱乏，無奈改教語文。他顯然力不從心，雖不像校長知識淵博、博覽群書。但他有不懂的、不會的.在課余時間向其他老師詢問、討教，我不知道卓老師為教好一節課要付出多少辛勤的汗水難怪老師在課堂上講的滔滔不絕、出口成章、通俗易懂，我們聽的津津有味。他用那赤熱的心來澆灌我們這些幼苗茁壯成長。
卓老師不但關注我們的學習，而且生活上對我們體貼入微。一次，天氣突變，下起了大雨。別的同學都紛紛回了家，唯有陳東輝站在走廊里急的直跺腳。突然，一個親切的聲音傳過來，“東輝，來，用我的傘。”
“老師，不用了，你回家吧。”
“怎么不用了？我不用回家，我在學校吃�！�
“那謝謝您了，老師。”
“快回家吧�！�
陳東輝便撐開雨傘興沖沖地跑回家。第二天卓老師病了，其實昨天卓老師冒雨回家，還要給有病的妻子做飯。
還有一次，我班同學孟醒在學校玩耍時，不小心把腳歪了，走路一歪一斜的，每走一步，就像鋼針扎的疼痛。
“孟醒，走，我送你回家。”
“我家離你家很遠，況且你已年紀大了，怎么能讓您背我。”
“沒關系，就當鍛煉身體�！闭f完，卓老師躬下腰很吃力地背起孟醒。
“謝謝您，老師！”瞬間，眼淚模糊了她的雙眼。
這位年老的教師是多么的善良啊！我-------不，我們都忘不了這位老“朋友”。
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