實用的寫春天的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的寫春天的作文4篇，歡迎大家分享。
寫春天的作文 篇1
說不清對春天的感覺，只是很希望早點來到。我受不了隆冬的寒冷，也不喜歡夏季的炎熱。春天的芳香，輕柔。至少我很喜歡春風(fēng)，吹到臉上，輕柔柔的。深吸一口，有清新的味道。春雨過后，可稱是仙境呢。走在小路上，泥土的味道撲鼻而來，還有玫瑰花香。只是淡淡的味道。 無所事事的面對窗外，寒風(fēng)吹走了我們的記憶。冬天已去、冬天已去，春天在遙遠里向我們還招手。選自《春望》。沒錯，冬天逝去，春天將要來臨。
在這個溫暖的季節(jié)里，在草地上，花兒爭先恐后地開著。他們?yōu)榈氖鞘裁矗繛榱俗屵@個春天變得五顏六色，多姿多彩，美不勝收。嫩綠的小草破土而出，一點都不輸給花兒。我們不得不佩服生命力的頑強啊！
春風(fēng)徐來，我伸手去摸摸它那柔軟的身體，或者坐在草地讓它撫摸我的'面頰。啊春天，因為春風(fēng)而美麗。
畫家總喜歡描繪春天，是因為春天五顏六色，美不勝收嗎？是因為萬物復(fù)蘇，其樂融融嗎？還是因為春雨是連綿的、滋潤的，柔和的？畫家們總把它們描繪出一幅幅畫。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同選擇春天呢？
“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天作為四季的開始，必然會以嶄新的面孔再次呈現(xiàn)在我們的眼前。
寫春天的作文 篇2
春游了。
那是個艷陽天，一切都在陽光下顯得燦爛而閃耀。高速公路旁的油菜和迎春，你不讓我，我不讓你，爭著連成片，邀來陽光為自己鍍金。原先，我也沒有太期待，太欣喜，以為這只是一次普通的出行；可是，我的心情，在我看見這大片大片的燦爛之后，忽然變得很輕松而愉快，像躺在云朵上一般幸福。
車顛顛簸簸，繞了幾個圈，終于停在景區(qū)的大門口。在車?yán)飷灹艘粋�小時的我總算得以下車，呼吸呼吸新鮮空氣，伸個懶腰，舒展筋骨。在春陽的沐浴下，我覺得我就像一顆吸飽水的種子，充滿新生的力量。
走進大門，艷麗的世界在我眼前展現(xiàn)。朱紅、艷橙、金黃、碧綠、靛青、湛藍、淺紫，如煙霧般在眼前散開，彌漫到很遠的地方。暖風(fēng)輕撫我的臉頰，使我想起朱自清的《春》里的句子：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”這話寫在課本里沒什么感覺，跳出平面進入現(xiàn)實，倒真有那么美麗。
景區(qū)里人很多，大都是些吵吵鬧鬧的年輕人。春召喚著人們出門看看。記得一篇美文里是這么說的，在春天里，“若去愛，一定是熾熱生死的愛，若是去恨，一定是切齒刻骨的恨，若是去追求，若是去冒險，若是去干一番事業(yè)，若是豁出命去拼搏，你會從你的身體里，獲得超負(fù)荷的‘爆破力’。”這話不假，到了春暖花開的時節(jié)，人的生物鐘會鈴鈴地響起來，催促人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去奮發(fā)努力。我自己不也一樣么？在春陽的撫慰下，在春風(fēng)的吹拂下，在春花的感染下，在春草的激勵下，我心中也產(chǎn)生出那種奮發(fā)的`“爆破力”——我想在草坪上跳躍，想在樹林間奔跑，想在花叢中閉上眼，聆聽花朵炸裂的聲音；甚至，我想為了明天拼搏，我想努力學(xué)習(xí)，我倏地開始相信自己的能力，相信自己能勝利。
這就是春天的感染力！春以自己的溫暖，喚醒沉睡的生靈，也喚醒心中的蓬勃好勝，促使人們向前進。
不過，春是短暫的。發(fā)現(xiàn)春天、享受春天的同時，也一定記著，珍惜春天，珍惜春帶給我們的力量。
寫春天的作文 篇3
今天，是我們?nèi)ゴ河蔚娜兆樱√鞖庖惨粧咔皫滋斓年幱簦柟饷髅模∥覀兯腥硕家驗榻裉斓拇河味那槭鏁常?/p>
去南宋官窯的路雖然很長，但是一路上大家有說有笑，連空氣中都彌漫著開心的味道。是啊，有什么能破壞我們今天的好心情呢？
一到南宋官窯，我就被震驚到了，它不同于我以前參觀的博物館，它不是一個普通意義上的大博物館，而是一個充滿春天氣息的大花園，許多小館錯落有致的散落在四周，其余的都是精致的小路和漂亮的花花草草。我們只參觀了一個小館。館門前掛著一個匾額，上面用燙金大字寫著“南宋官窯博物館”。里面有許多精美青瓷。大廳里有一塊地板全是用玻璃制作成的，玻璃下面是許多的瓷器碎片。館內(nèi)有許多瓷瓶、瓷罐、瓷鼎等，我看得眼花繚亂，感覺眼睛都不夠用的了：有的又高又胖，有的又矮又扁，有的`表面精美，有的微有破碎和裂紋……
我最喜歡的一個瓷碗，它不像掛耳瓶那樣精美，不像鼎那樣花哨，它很樸素，但是很光滑，在燈光的照耀下發(fā)著淡淡的青色光芒。我還喜歡那塊綠玉碧，綠白相間，玲瓏剔透，像一個正在沉思的人，天然而珍貴！
最可惜的是看來一會就要走了，真的是還沒有看夠呀！但是，我們要前往下一站—八卦田了，我只能想下次我一定還要來仔仔細細地看個夠！
大家?guī)е锵У搅税素蕴铮灰婇T口有三個石拱，上面刻著四個字：風(fēng)調(diào)雨順！我們看著這幾個字，先前惋惜的心情立刻煙消云散，大家又興致高昂起來了。
初入八卦田，實在是沒法看出八卦田的形狀，因為它實在是太大了，八卦田中心是一片樹林，外一圈是各種植物，而最外面才是現(xiàn)在漂亮的油菜花。
大片大片的油菜花形成了金色的海洋，在陽光下更加耀眼燦爛，奪人眼球，一眼望去，黃色的花朵在微風(fēng)的輕撫下輕輕地晃著小腦袋，在陽光的映襯下幾乎看不到綠色的葉子。但是當(dāng)我們走進仔細一看，油菜花其實很小，只有四片花瓣，中心有許多菜籽顆粒，真是積少成多啊！
中午，烈日高照，我們興致勃勃的在一棵小樹下鋪開桌布，分享午餐、零食和飲料……
愉快的一天很快就過去了，我們既欣賞了南宋官窯中精致的瓷器，又領(lǐng)略了八卦田的風(fēng)光，還品嘗到了美味的午餐！我們開始期望下次的秋游了……
寫春天的作文 篇4
知識與技能：
1、寫出春天的特點和對春天的感受。
2、學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感情。
過程與方法：
1、觀賞春天、贊美春天的活動中加深對春天的體會感悟。
2、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物，運用多種表達方式寫出景物的特點。
情感態(tài)度價值觀：
感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感 。
教學(xué)重點、難點：
1、運用多種表達方式把景物的特點寫具體。
2、精心選材，能反映出春天的本質(zhì)特征。
教學(xué)用具： 課件
教學(xué)方法： 情景教學(xué)法 合作交流法
教學(xué)過程
一、 觀察體會，感受春天的特點。
1、 導(dǎo)入春天。
同學(xué)們，今天我們上一節(jié)作文課，首先請同學(xué)們欣賞一支歡快的歌曲。
（播放歌曲）《春天在哪里》。
2．師生交流：
1）同學(xué)們，這首歌歌唱的是哪個季節(jié)？
2）這首歌唱出了春天的什么？
3.憶春天
是啊，這首歌唱出了春天的美好。春天到了，一下子映入你眼簾的是一幅怎樣的畫面？（要求：用一個詞語，一個句子，一舉詩句表答出來。老師要尊重學(xué)生的個人感受，不必強求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點就行。）
4.找春天
上周末我讓大家去自己生活的周圍尋找春天待，通過大家的仔細觀察分別在哪些地方發(fā)現(xiàn)了春天。展示自己的圖片說一說。
學(xué)生各自說，其他學(xué)生評價。
5．教師小結(jié)，揭示課題：是啊，春天是多美好的，紅花開放，綠草如茵，黃鶯在春天里歌唱。同學(xué)們就是根據(jù)這些，發(fā)現(xiàn)春天到了。今天，我們就以“春天”為主題寫一篇作文。
板書：春天。
二、看課件，談發(fā)現(xiàn)：
導(dǎo)語：下面，請同學(xué)們一起來欣賞一下春天的美景，相信大家會有好多新的發(fā)現(xiàn)，新的感受。
１．播放春天的一些景物的課件，讓學(xué)生從多角度去感受春天的美好
教師啟發(fā)：春天里的景色美嗎？這些美景使我想到了這樣一句話：春天就像一首詩，春天就像一首歌，春天就像一幅畫，春天就像一個美麗的童話。此時此刻你想不想用你的方式來抒發(fā)一下你的內(nèi)心感受？
（注意鼓勵學(xué)生用不同的方式，表達不同的感受。）
2．請小攝影張景桓同學(xué)介紹水景公園的照片。
3．師：春天在不同的人的眼里有不同個感受，張景桓同學(xué)找到了春天，你又在哪里發(fā)現(xiàn)了春天的腳步呢？誰愿意把你的春天介紹給我們？
4.同學(xué)們展示自己帶來的圖片，介紹自己找到的春天。
三、體會寫法
師：同學(xué)們你們真了不起，小眼睛發(fā)現(xiàn)了那么多春天的變化，這都是你們認(rèn)真觀察的結(jié)果，老師祝賀你們的發(fā)現(xiàn)。
1.指導(dǎo)“仔細觀察”
同學(xué)們，要想學(xué)好春天的作文，我們就要走進大自然，用心去感受春天的美好，我們要認(rèn)真觀察春天里的景物，如春風(fēng)，春雨以及花草樹木和春天里的小動物。怎么觀察，我們可以用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，還可以用手去觸摸，
2.指導(dǎo)“寫生動具體”
我們要抓住景物的顏色 形狀 味道等方面的特點來展開描寫，要想寫出春天萬物復(fù)蘇的景象，就要把句子寫的生動具體。我們要用到一些修辭方法。（學(xué)生舉例）
有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法。
師：老師這還有一句描寫春天的句子，請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下，看他寫的好不好？
春天來了，小草長出來了，小花開了，柳樹發(fā)芽了，小燕子也從南方飛回來了。
3.指導(dǎo)“精選材料”
（1）師：同學(xué)們學(xué)會了觀察，并且能夠把句子寫得生動具體，我們還要注意一點，那就是“精選材料”， ）由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)
(2)小組練說
你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達出來)
（3）匯報評價
4.指導(dǎo)“寫出感受 ”
同學(xué)們，漫步在春天里，你有什么獨特感受？我們文章的最后還要抒發(fā)一下 自己的內(nèi)心感受，發(fā)出對春天的.贊美之情，這樣就能更好的增強文章的感染力。板書：寫出感受
同學(xué)們，你們那么喜歡春天，那么就請您們用一兩句話來贊美一下春天吧。
四 、下筆成文
春天的美景已盡收我們的眼底，同學(xué)們用這么優(yōu)美的語句描繪出五彩斑斕的春天。更重要的是通過你的自身觀察，想象，感受春天的氣息，從而有感而發(fā)，抒發(fā)出自己的情懷！這正是寫作的真諦！
拿起你手中的筆，把你最喜歡的，感受最深刻的一處春色寫下來吧！可以是農(nóng)田，山野，校園，公園。也可以是春天里的一樹柳綠，一抹桃紅，一片青草，還可以是春天里可愛的小燕子，辛勤的小蜜蜂，漂亮的花蝴蝶， 頑皮的小金魚;還可以是春天里的一縷清風(fēng)；一束陽光；一絲細雨……
板書設(shè)計：
春 天
1、仔細觀察 走進大自然
2、寫生動具體 修辭手法（比喻、擬人、排比......）
3、精選材料 抓重點
4、寫出感受 抒發(fā)情感
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