精選想象作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
小紅、小橙、小黃、小綠、小青、小藍、小紫七個好朋友在一起畫畫，可是他們都不小心把自己的衣服染上了一點兒顏色。
小紅的衣服上染上了一點兒紅色的顏料、小橙的衣服上染上了一點兒橙色的顏料、小黃的'衣服上染上了一點兒黃色的顏料……小紫的衣服上染上了一點兒紫色的顏料。
七個好朋友都為難了，這可怎么辦呢?媽媽交代過：“出去玩的時候可不能把衣服弄臟啊”。小紅想了想說：“不如我們在自己的衣服上畫一幅畫吧”。
小黃問：“黃色表示著什么呢?”
“表示溫暖的陽光!”，小橙回答他。
七個好朋友都各自知道了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫分別表示著什么。他們在衣服上開心地畫呀，畫呀。原來五顏六色的“臟”衣服變成了一件干凈的“新”衣服。
七個好朋友好奇的向天空看去，啊，原來他們剛才畫在衣服上的畫變成了一道美麗的彩虹!
想象作文 篇2
我是一位想法獨特、“詭計多端”的科學家。我在25世紀最得意的作品就是“時光機”，它可以任意穿越到任何時代。
可是自去年從未來40世紀回來后，時光機就出了問題，不能穿越到指定的年代。因此，我費盡心機全力改裝它。“太好了，終于好了！”我高興地大叫。時光機的最新版終于改造出來了，我把它叫做“時光AR15”。時光AR15是一個穿越手表，小巧靈便，不論任何地點、任何情況下都能穿越。
為了檢驗它是否有缺陷，我再次踏上了穿越旅程。剛一降落，我就感覺不對勁，不看不知道，一看嚇一跳，背后一群霸王龍正在覓食。突然，有一只發(fā)現(xiàn)了我，立刻撲了過來，它的牙齒距離我只差一米，好險啊！還好時光AR15已經(jīng)啟動了，我被傳送到了另一個地方。經(jīng)過了一場驚心動魄的場面，我被嚇得魂飛魄散。突然發(fā)現(xiàn)周圍死氣沉沉的，我扭頭一看，媽呀！我的'心臟差一點跳出來——四周是一片墓地，到處都是十字架和墓碑，我來到了以色列國的墓地。我嚇得大氣不敢出，立刻啟動時光AR15，逃離了這令我恐怖的現(xiàn)場。可剛一落地，就被震耳欲聾的喊殺聲吵的受不了。回頭一看，朝廷和黃巾軍打起來了！這時，一個黃巾軍舉起長矛撲向我，我側身躲開攻擊，可他還在追趕我，可能他認為我是朝廷派的臥底吧。我心想，“不妙，我只是個文弱書生啊！”沒辦法，我只好再次啟動時光AR15，回到現(xiàn)實世界。
自從經(jīng)歷了那次冒險，我就將時光AR15封存起來，因為它非常危險，不僅能改變歷史，還能改變未來。
從此，我成為了一名普通的科學家。
想象作文 篇3
在我記憶的長河中，有許多令我難忘的事，有開心的、后悔的、傷心的。但最令我難忘的事是去長春動植物公園之旅。
記得暑假的'時候，有一天我和媽媽去長春。那天艷陽高照，天空中飄著幾朵潔白如雪的白云像棉花糖。我和媽媽坐車到動植物公園來玩。
我和媽媽先到東區(qū)。東區(qū)為珍禽異獸館，匯集北方動植物200余種，有自然小王國之稱動物展區(qū)內有東北虎、猞俐、大鴇、丹頂鶴等珍稀野生動物;還有許多國內外的珍禽異獸，如長頸鹿、犀牛、大象、在動物展區(qū)內，還建有一處“百鳥樂園”，百余種、三千余只鳥散放在一個高8米，面積1800平方米的進入式大鳥籠，籠內有“人鳥對話區(qū)，馴鳥表演區(qū)”，籠內配置花草樹木、山石小景。我和媽媽在里面看到了驕傲的孔雀在展現(xiàn)自己那五顏六色的羽毛，好像生怕別人不知道自己有多美麗。
過了一會兒，我和媽媽看見了兇猛的老虎。老虎在里面走來走去，搖著像鋼鞭一樣的尾巴。人們剛要給它拍照，老虎像不好意思似的，竟鉆進了洞里去睡覺，讓人們空歡喜一場。
園的西部以人工土山模擬植物垂直分布點，建有“長白原野”微縮景區(qū)。我和媽媽一進去那里，就被那里的植物吸引住了。只見那你有很多植物，在那里無比涼爽，而且還有個大花壇，有紅的、黃的、粉的。紅得像火，黃的賽金，粉的似霞。聞起來沁人心脾。
世界上已經(jīng)有很多動物頻臨滅絕了，我們應該用自己的力量保護他們，讓這些動物生存下來!
想象作文 篇4
他一出生,他的母親就因為他難產(chǎn)死了,或者說,是他母親死后,他再出生的。他的母親先他一步斷氣了，他也不是從正常的通道里出生的，他是從母親的肚子里，一步一步地爬出來的，他穿過了地獄，沾著肉和血，站了起來，他的父親，在看到他的第一眼，瘋了。
他只是一只狗，卻長有三個頭，他是不祥的象征，傳說中的地獄犬，他的眼睛是紅的，很大很圓，卻能瞇成一條縫，他肚子真的好餓啊！他使勁吮吸著母親的乳汁，他并不知道他母親已經(jīng)死了，他也不知道死亡意味著什么，他只是吮吸著母親早已冰涼的乳汁，然后，甜甜地睡了。
他睡著后，他的一個頭掉了下來，點起了一場大火，卻只是帶著他母親的尸體，化成了灰灰，竟連一草一木都沒有傷到。
他醒了，他走了出去，來到了森林里，所有的生物對他趨之若鶩，就連體若城墻，走一走，大地都要震一震的大象，見到他，也得繞路而行。他回到了人類居住的地方，他找到了他的同類，可他們，卻不是他的同伴。他終于意識到了，他有兩個頭，而他們只有一個，他們是狗，那他算什么？
他一直孤獨無助，流浪街頭，卻沒有人肯收留他。看到他，直接做的.第一件事就是關門，他們，竟不敢和他正視。他一直以來，他只想像平常的狗一樣，簡單并快樂的活著。可在這個世上，沒人理解他，沒人關心他，甚至沒人打他，沒人罵他。他多么希望，有一天，他能像一只正常的狗，一只只有一個頭的狗。
直到那一年，那是一場災難，一場雨說下就下，水，急劇上漲，很快就淹沒了他居住的小村莊。他就站在那棵參天大樹上，他已經(jīng)看不到其他生物了，就算他們那樣對他，他還是真的好傷心，他一直以來都是一只以德報怨的狗。
忽然，他看到有人在哭，那是一個小女孩，還不足兩周歲吧！她趴在一個木盆上，雨一直在下，木盆里早已積水過半。忽然，一陣浪花，木盆翻了，小女孩一個跟頭翻了下去。他想也沒想，也一個跟頭扎了進去，他已經(jīng)忘記了，其實他也不會游泳，在水里，他似乎還能聽到小女孩的哭聲，他拼命的朝那個黑影游去，卻只能慢慢地沉了下來。
他又開始拼命地喝水，希望能吸干這片“湖”，他的肚子緩緩地漲了起來。他只覺得頭好重啊！他睡著了，他另一個頭掉了下來，點起一場大火，并迅速蔓延開來，大火蒸發(fā)了洪水，卻沒有傷到一草一木，他的第二個頭，也化成了灰灰，他的脖子上，皮膚光滑如水，一點痕跡也沒有。這場大雨，除了被摧毀的房屋，什么人都還活著，包括那個小女孩，只不過，她什么都忘了。
現(xiàn)在，他醒來，他發(fā)現(xiàn)，他只剩下一個頭了，他成了一只普普通通的狗。
想象作文 篇5
小學語文姓小，當然是為小孩子而教。遺憾的是，就是這樣一個教學常識卻在具體的課堂上不知不覺間給淡忘了。
作為成人的我們，總是會想當然地“自作多情”。很多時候，我們往往會把自己的理解想著法子喂給小孩子，相信孩子將來會像牛羊那樣慢慢地反芻消化，還美其名日，這叫提升，這叫發(fā)展。
于是乎，課堂上充斥著各種專業(yè)術語，教師賣弄著孩子聽不懂的高深學問，孩子說著“語驚四座”的大人話，以此來迎合老師的喜好。
其實，小學語文教學并不復雜，在我心里就是一座山，就是一道水，就是這種清晰可辨的“山是山水是水”的層次，如果教師非要整出個“山不是山，水不是水”來，在我看來這就是折騰，嚴重地模糊了小學語文教學的階段性目標。
教什么和怎么教，最終還是屬于教師個性化的選擇與創(chuàng)生，前者關涉到教師的課程素養(yǎng)和學科意識，后者關涉到教師的教育觀念和教學智慧。而獨有“為誰而教”，才是唯一可以確定的對象。
為誰而教，其背后的寓意是我們要更多研究我們的教育對象，了解兒童的學習心理。
兒童喜歡獨立探索。他們一生下來，就對這個陌生的世界充滿了好奇心。想想看，當下的課堂給了孩子多少因驚奇而發(fā)問的機會，又給了他們多少獨立探索的時間和空間？相反，我們的課堂倒是出現(xiàn)教師的一灌到底、一問到底，即便那些稱之為觀摩的課堂，也不過是變了一點小戲法，其本質還是沒有多大的變化。
兒童喜歡伙伴游戲。無論追求什么樣的語文課堂，其本質不能離開兒童的游戲精神。著名特級教師王崧舟在教學《兩小兒辯日》一課時，就設計了辯論的環(huán)節(jié)。在相互對辯中掀起了課堂的高潮。還有一位老師教學《古詩兩首——（池上）（小兒垂釣）》，在最后的教學環(huán)節(jié)中安排了學生自由組合，進行再現(xiàn)兒童情趣的'游戲活動，或排練啞劇，或吟誦古詩，或古詩新唱，課堂顯得情趣盎然。如果我們往深處想想，游戲學習帶給學生的不僅是知識和技能，更是深刻的情感體驗。
兒童喜歡好為人師。在西方哲學家眼里，兒童是成人的老師。我國教育家陶行知也多次論述了孩子的偉大之處，他還獨創(chuàng)了“小先生制”。但在我們今天的課堂上，很少見到學生互教的場景。其實，我們的老師完全可以放心大膽地請學生來組織教學，孩子完全有這個能力。浙江張祖慶老師在教學俄國著名作家托爾斯泰的名篇《窮人》時，就大膽嘗試了這種“小先生制”。張老師和學生互換角色，一學生上講臺當起小老師，張老師自己屈尊當學生。課堂教學照樣運作得很順利。這說明什么？說明我們的孩子身上藏著很大的潛能。而這一切都需要老師給他們創(chuàng)造施展才能的機會。如果說，張老師的課堂上給了孩子一次驚艷的亮相，那么我們的視野不妨再往前推，著名特級教師支玉恒老師的那堂經(jīng)典課《太陽》，教師完全退到后面，把整個課堂學習讓給了每一位學生。
因此，周一貫老師倡導的“語文為誰而教”這一思想的確具有哲學論和教學論的意義。至于“教什么和怎么教”這兩個語文本體論的問題都必須以此為前提。
想象作文 篇6
森林里要竟選國王。大的，小的都來競選國王。
老國王宣布：“選王比賽正式開始！”動物們頓時炸開了鍋，最后大家得出結論，每人做一天的國王，看誰做的國王最好，誰就當真正的國王。輪到袋鼠做國王了，袋鼠下令每人必須跳著走路，大家紛紛露出不滿的眼神，但也不能違令，大家只好照做。第二天輪到長頸鹿做國王了，他下令每人必須吃樹葉，大家又露出不滿的眼神。第三天，輪到地鼠做國王了，他下令每人必須在地下活動，大家也只好照做。第四天輪到猴子做國王了，大家想：猴子不會是想讓我們在樹上活動吧！猴子下令：大家都按自己的方式過日子，大家都露出高興的.眼神，森林頓時變得歡聲笑語。老國王宣布：“猴子就是我們的新國王！”大家紛紛都向猴子表示祝賀。從這以后，大家都開開心心的過日子。
這篇童話使我懂得了要尊重別人的意見，不要以為自己身份大就可以按自己的意見來欺負別人。
想象作文 篇7
前天我看到新聞報道說：臺北、上海降雨量很大。使的一些排水不暢的路段積水很高，很多車輛因積水沒過底盤，使車熄火，給發(fā)動機帶來極大的不便。為了使這樣的事情不再發(fā)生，我決心發(fā)明一種新式輪胎。
這種輪胎是一種變形輪胎。它可變成距齒形緊緊扒地面，使車子不致陷入泥土里。這一種輪胎還可以飛快膨脹使車子的底盤升高，不再被水淹沒。這樣就可以給司機叔叔們帶來了方便。
那么這種輪胎是怎么樣控制自由伸縮呢？輪胎的'內部裝有許多根鋁合金鋼絲，可自由伸縮，最外一層是用號稱“百磨不爛”的屬金橡膠制成，十分堅固。并配有自動吹動的性能。在汽車控制器中，有一個微型芯片。它控制著輪胎，只要一按紅鈕，輪胎就象“變形金綱”一樣伸展開來。
我相信在未來的世界里我一定會設計出這一種輪胎的。
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