精選描寫(xiě)樹(shù)的作文400字錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇1
秋天來(lái)了，她邁著輕快的腳步回到了人們的身邊。她帶給人們豐碩的果實(shí)，美麗的樹(shù)葉。啊！是你——秋葉，帶給人們五彩斑斕的世界……
秋天的楓樹(shù)葉，好似一團(tuán)烈焰，又好似一個(gè)個(gè)紅彤彤的小巴掌，可愛(ài)極了，走在楓樹(shù)下，落下的楓葉直圍在你打轉(zhuǎn)兒，俏皮地轉(zhuǎn)到你的'身上，腳邊撿起一片楓葉，仔細(xì)觀察，能看到它的莖
脈，又細(xì)又長(zhǎng)。楓樹(shù)葉子一般有四個(gè)叉，邊緣有酷似鋸齒的花邊兒，真美麗！
在秋天里，要數(shù)松樹(shù)最堅(jiān)強(qiáng)！瞧，松樹(shù)的葉子好象一個(gè)個(gè)繡花針，在陽(yáng)光下發(fā)著綠盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象給松樹(shù)披了一層翡翠晶瑩的綠外套。
看，銀杏也湊熱鬧啦！它的樹(shù)葉好象一個(gè)小折扇，一般都分成三半，金燦燦的，邊緣還有一條波浪似的花邊兒，莖脈也不容易發(fā)現(xiàn)，倒過(guò)來(lái)看，還有點(diǎn)像“小裙子”呢！真妙！
秋天的樹(shù)葉，形態(tài)各異美麗極了！怪把得唐代大詩(shī)人劉禹錫說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”呢！梧桐葉，葉子發(fā)黃、干枯，和手掌一般大小。寬大的樹(shù)葉是三葉形的，邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰，主葉脈兩邊分布著細(xì)細(xì)的紋路。這些葉脈是梧桐樹(shù)的“毛細(xì)血管”，為梧桐樹(shù)汲取大地的養(yǎng)分，為大自然散發(fā)新鮮的氧氣。
我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇2
世界上，有數(shù)不勝數(shù)的植物：有國(guó)色天香的牡丹，有嬌艷浮華的月季，有姹紫嫣紅的玫瑰，有高貴典雅的荷花，有不懼嚴(yán)寒的梅花，還有潔白無(wú)暇的茉莉……可是，你注意過(guò)那默默無(wú)聞的桂花嗎？
春天，桂花粗壯的枝條上，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽。這些嫩芽黃黃的，小小的，很可愛(ài)。這些小嫩芽，如同一個(gè)個(gè)小娃娃，擠在媽媽的懷抱中。一個(gè)小嫩芽就是一個(gè)希望，一個(gè)美好的希望，它們會(huì)讓明天的世界更美好！
夏天來(lái)了，那些小嫩芽全都變成了碧綠的'葉子。在酷熱的夏天，在我們都躲在家里，享受著空調(diào)時(shí)，桂花樹(shù)卻在默默的積累能量，準(zhǔn)備著在秋天毅然開(kāi)放。這時(shí)的桂花樹(shù)顯得那么美，那么自然。哦，桂花樹(shù)，你又像一位母親，孕育著希望。
在碩果累累的秋天，桂花終于開(kāi)放了。桂花的花小小的，黃黃的，很好看。花的形狀像一顆小小的星星，香氣就是它的光，若有若無(wú)。不過(guò)，桂花聚集在一起，那香氣就如一團(tuán)煙霧，繚繞在你身邊。把桂花摘下來(lái)，還可以做桂花糕、泡桂花茶呢！
冬天在不知不覺(jué)中來(lái)到了，桂花樹(shù)的葉子落了。可一部分葉子還是那么碧綠。在鵝毛大雪紛飛時(shí)，桂花樹(shù)披上了銀裝，在雪中翩翩起舞。這時(shí)，有誰(shuí)看了不激起敬佩之心呢？
我愛(ài)桂花樹(shù)，它雖然很普通，但是它用自己的綠色裝點(diǎn)著大地，用它的清香沁人心脾。桂花樹(shù)，我愛(ài)你碧綠的葉子，更愛(ài)你淡雅的花香。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇3
在職高的校園中，曾看見(jiàn)四五個(gè)同學(xué)仰著頭，指著那道路兩旁的高大地松樹(shù)驚叫：“松鼠！松鼠！”。立刻興奮起來(lái)的我也朝樹(shù)上看去，聚精會(huì)神地在樹(shù)干和樹(shù)枝上搜尋著，運(yùn)氣不佳的我只能對(duì)著那孤零零的樹(shù)干、樹(shù)枝想象著剛剛隱匿起來(lái)的松鼠的模樣。
心中有少許失落，也有少許懷疑。
電視上也了解些松鼠，這與松樹(shù)為伴的“精靈”，最喜歡寧?kù)o的環(huán)境，也最怕人的打攪了。雖說(shuō)職高的校園中也生長(zhǎng)著不少高大健碩的松樹(shù)，但也不足有十足的魅力招徠松鼠的駐足吧？
我更加懷疑了。
接下來(lái)的'幾天，所到之處凡是有松樹(shù)的，定會(huì)駐足搜尋一番，一無(wú)所獲才肯離去，心中的期待與懷疑并存。
一個(gè)早晨，偶然間地一抬頭，便望見(jiàn)那飛奔而上的黑色“精靈”，它是那么小又是那么的敏捷、警惕，不一會(huì)兒便逃離了我的目光。僅幾秒鐘的“相會(huì)”，也讓我一睹它的廬山真面目，它沒(méi)有電視中那毛茸茸、金黃色的外貌，也沒(méi)有標(biāo)志性的大尾巴，但足以讓我欣喜萬(wàn)分了，這也給我的期待和懷疑畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
這小小的松鼠引得我浮想聯(lián)翩：它為何放著外面那廣闊的世界而獨(dú)戀這幾棵松樹(shù)呢！
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇4
門(mén)前的杏樹(shù)開(kāi)花了，青青的葉子簇?fù)碇鴿嵃兹缪┑幕ǘ洌陲L(fēng)中在雨中，開(kāi)得燦爛而明艷。老屋因?yàn)檫@棵杏樹(shù)平添幾分詩(shī)意。可是這美好的景致，疼我愛(ài)我的外公是再也見(jiàn)不到了……
外公住在日照的舅舅家，雖然離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是他每年都回來(lái)看我們。杏子黃澄澄的時(shí)候，他就會(huì)給我們帶來(lái)好多，每次姐姐和我爭(zhēng)著搶著討杏子吃。黃黃的色澤，甜甜的味道，還有外公臉上安然慈祥的笑容，這些已經(jīng)成為我童年的記憶里不可磨滅的深刻印象。
后來(lái)，外公來(lái)我家的次數(shù)越來(lái)越少。可是他一直牽掛著我們愛(ài)吃杏，還托人帶來(lái)一棵杏樹(shù)。媽媽把杏樹(shù)栽在門(mén)前，我一天一天盼著它快快長(zhǎng)大，然后結(jié)好多好多的杏子。在等待的日子里，外公突然病了，我并不知道具體是什么病，只是聽(tīng)舅舅打來(lái)電話說(shuō)他路都走不動(dòng)了，整日病怏怏的。聽(tīng)到這話，我的眼淚簌簌地落了下來(lái)，卻不知道該為外公做些什么。
門(mén)前的杏樹(shù)還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)，外公就離開(kāi)了我們，他走得匆忙，忘了我這個(gè)外孫女還盼著他的`疼愛(ài)。因?yàn)槟昙o(jì)太小，媽媽沒(méi)有帶我去參加外公的葬禮。那個(gè)夜晚我全無(wú)睡意，這個(gè)世界上疼我愛(ài)我的外公去了另一個(gè)世界，是我再也看不見(jiàn)他了？還是他在跟我玩躲貓貓？
蕭蕭關(guān)河，清秋千里。親愛(ài)的外公，如果風(fēng)兒能為你引路，我知道你一定會(huì)在夢(mèng)里回來(lái)的。
門(mén)前的杏樹(shù)開(kāi)花了，青青的葉子簇?fù)碇鴿嵃兹缪┑幕ǘ洌陲L(fēng)中在雨中，開(kāi)得燦爛而明艷。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇5
今天，迎著寒冷的“追殺”，來(lái)到陳杰的作文班上課，寒冷也不甘落后先到達(dá)了這里，它們仿佛拿著在冰箱里冷凍的武器來(lái)打我，有拿刀，有的拿針，有的拿棍子……來(lái)和我殊死搏斗。
熬了十分鐘，終于上課了。陳杰老師那迷之微笑就讓我知道了今天有名堂可以玩，只見(jiàn)陳杰老師氣沉丹田地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天，我拿著手電筒找到了一件禮物，今天送給你們，你們可以把這個(gè)禮物當(dāng)做書(shū)簽夾在書(shū)上。”我們馬上激動(dòng)的猜測(cè)，寒冷隨著人聲悄然而走，留下了溫暖在我心頭，大家說(shuō)：“肯定是樹(shù)葉！”
陳杰老師發(fā)了下來(lái)，果真是樹(shù)葉，有楓葉，有銀杏葉，還有棕櫚葉，等等葉子。
我摸到的.這片葉子是棕櫚葉，蒼老的身影使它增添許多滄桑經(jīng)歷。它全身千瘡百孔，像子彈無(wú)情地刺穿了一樣，它所穿的衣服都褪了色一樣，又像一坨爛布一樣粘在身上，它身上粗糙皮膚像破了一樣，仿佛是寒冷的杰作。背后仿佛被蛇一樣冷酷無(wú)情的鞭子在他身后繪成一道道傷疤，混著血。全身又有點(diǎn)像被火烤了一樣。
它是一個(gè)橢圓形的，它邊上有著微小無(wú)規(guī)則可言的齒輪，它身上還有一種硝煙的味道，顏色十分黯淡，已失去生機(jī)活力，可是我感覺(jué)這是冬天里最美好的禮物了。
葉子帶著秋天的味道，帶著冬天的風(fēng)霜，它來(lái)到我面前，它是大自然的使者。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇6
我姥姥家旁邊有棵石榴樹(shù)，我時(shí)常去看它。
春天，石榴樹(shù)的樹(shù)干是黃褐色的，樹(shù)枝都向旁邊或向上長(zhǎng)，而且枝頭還長(zhǎng)出了許許多多、密密麻麻的葉子，如果細(xì)雨滴落在嫩葉上，就像給嫩葉帶上了一顆大珍珠一樣，直是美呀!
夏天，石榴樹(shù)開(kāi)出了鮮紅的小花，那花的花瓣，一層疊一層好像一層一層的花被子，在陽(yáng)光照耀下，鮮紅的石榴花是多么耀眼、多么美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看像是玫瑰花一樣。
夏天末期，花朵的后面結(jié)了一個(gè)小疙瘩，那就是即將長(zhǎng)成石榴的小石榴果。
秋天，是個(gè)豐收的好季節(jié)，石榴也爭(zhēng)先恐后地熟了，當(dāng)人們摘下來(lái)，把石榴切開(kāi)時(shí)，它就像一個(gè)裂開(kāi)嘴的小娃娃，里頭有一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的'像紅寶石一樣的石榴粒，旁邊還用一個(gè)白色的像膜一樣的東西，把它取掉，細(xì)品石榴粒的味道，味道酸甜酸甜，真好吃。
秋天末尾幾天，工人們都會(huì)把樹(shù)根靠上一半，用草繩綁起來(lái)，像是怕樹(shù)冷給它穿件衣服。
冬天，樹(shù)葉掉光了，像個(gè)禿頭的老爺爺站在那被滿天飛舞的白雪所覆蓋，石榴樹(shù)卻始終站在那一動(dòng)不動(dòng)地靜候明年的春季來(lái)臨。
樹(shù)一年四季都挺立著，它的背從不彎曲，像個(gè)小戰(zhàn)士一樣，我很喜愛(ài)它。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇7
離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條林蔭小道，路兩旁兩排梧桐樹(shù)排列整齊的站立著。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，漸漸地長(zhǎng)出淡黃色的葉子，有的已經(jīng)完全展開(kāi)了，有的還打著卷兒，那毛絨絨的.小果子，是上一年留下的，就像掛在梧桐樹(shù)脖子上的不鈴鐺。風(fēng)兒一吹，搖搖晃晃。
夏天，葉子長(zhǎng)成了翠綠色的，跟我手掌的形狀差不多，不過(guò)比我的手掌大多了。人們走在這樣的林蔭小道很是舒服，有的老人干脆搬來(lái)凳子，圍著它，在樹(shù)下談話，下棋……別提有多歡暢了!
秋天，葉子變成褐色，里面帶一些黃色，有些葉子已經(jīng)落了下來(lái)，風(fēng)一吹，又有幾片葉子跟著落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，不過(guò)，它們落下來(lái)并不浪費(fèi)，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)落到樹(shù)跟旁，化成肥料，給大樹(shù)帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)。
冬天，梧桐樹(shù)變得光禿禿的了，但它依然挺立在天地之間，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，冬妹妹看著心疼，決定讓雪姐姐給它裝飾一番。雪姐姐給梧桐樹(shù)穿上了一件漂亮的白裙子，看上去好看多了。
梧桐樹(shù)一年四季都有不同的美，我喜歡梧桐樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇8
星期五放學(xué)后，我走到學(xué)校教學(xué)樓頂樓，想看看校園的全貌，但是卻讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
現(xiàn)在 已經(jīng)是冬天了，理應(yīng)大地萬(wàn)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)，但是我們學(xué)校的那幾棵大樹(shù)卻迥然不同。靠近大門(mén)的那一棵樹(shù)，長(zhǎng)得枝葉茂盛，枝繁葉茂的，葉叢間還能看見(jiàn)一朵朵紫花兒，好看極了。就像一個(gè)小孩子一樣，精力旺盛;在北樓那邊的一棵榕樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)漸漸變成金黃色了。清風(fēng)吹過(guò)，那一片片樹(shù)葉就像是一只只可愛(ài)的金蝴蝶一樣，隨風(fēng)飄落，一二年級(jí)的小朋友們?cè)诼淙~間玩耍，嬉戲，好不熱鬧;瞧，種植在停車場(chǎng)的那棵，原本光禿禿的樹(shù)枝上已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，就像一個(gè)新生的嬰兒，充滿了活力;還有在操場(chǎng)旁的'那一刻榕樹(shù)，算是最正常的了。這棵榕樹(shù)的樹(shù)葉已被冷酷的被風(fēng)刮落，正處于冬眠狀態(tài)。
我們學(xué)校的這四棵大樹(shù)可真奇怪啊，各有各的狀態(tài)，僅僅是幾棵樹(shù)就顯示出了一年四季的姿態(tài)，所以我就給它們?nèi)×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字——四季樹(shù)。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我校的四季樹(shù)!
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