【精品】我的理想作文合集7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的理想作文7篇，歡迎大家分享。
我的理想作文 篇1
我有一間自己的房間。
那是一間有著小窗子、小床、書桌的小屋子。媽媽經常幫我把房間收拾得干干凈凈，爸爸也常來教我做功課，我的衣服和課外書都放在那里。
可有時我希望我的房間和現在的不一樣。
我希望我的房間是自動控制的，一進門的墻壁上就有幾個卡，它們是密碼卡，分別是圓形和方形還有一個大笑臉和一個心形的`，那是有防盜功能的——按密碼才能進去，進去以后如果渴了，桌面上就會出現幾個不同顏色的小點，分別是紅、藍、黃、粉、綠、青、紫、白，它們的意思是草莓汁、汽水、香蕉汁、桃汁、蘋果汁、橙汁、咖啡、水晶葡萄、純葡萄汁和白開水。點完水后它會問你餓不餓。如果餓的話你就點餓，不餓就不用點，它會在三十秒后自動消掉。你點完后桌上就會出現菜單，只要你一想吃的菜，它就會馬上出現你喜歡吃的那一種菜，你還會看到你吃得健康不健康。如果你吃的肉太多，墻上就會出現幾個字：你吃肉太多了，會長胖的等等……
想完所有的幻想之后，我最喜歡的還是我現在的小房間，因為在這里我可以認真地讀書，愉快地幻想。
我的理想作文 篇2
清脆而悅耳的上課鈴打響了，同學們紛紛跑回教室，規規矩矩地坐好，等老師來上課。可是，老師遲遲不來，同學們紛紛露出了本相。
我身為班長，天經地義要管好大家。我書向講臺上一拍，“順便”大喊一聲:“安靜！”同學們一下鴉雀無聲，不過就是那暫時的安靜，一會兒又吵起來了。小個子的同學因在前排，邊給我“出注意”邊說話。我想不能一個人管，便向中隊長求助。誰知他不管人只是說要用粉筆盒拍，唉，我只有孤軍奮戰了。理理頭發，真是“三千煩惱絲”啊！正當我想“發威”時，“噠噠”的腳步聲響起來了，在我聽來就像唱歌聲一樣。同學們又規規矩矩了。
這樣的事也不止一次了，我覺得很不好。同學們在老師面前一個樣，在我面前一個樣，我想，理想的.班級應該是老師在也是表現很好，老師不在也是一樣的。就算沒有老師在那樣的好，那也是有規矩的，管一管就比較安靜了。不過看起來很難成為現實。實際上，只有幾個人一開始說話，后來成了一群人，最后發展成了全班。所以，沒有了“害群之馬”，就會好一些，甚至好許多。
中午，老師在打飯，同學在講話，無論是沒有飯的還是有飯的，嘰嘰喳喳的小聲漸漸匯成了大聲，老師忙于打飯，來不及管理，同學們見無人來管，玩的、笑的、鬧的，干什么的都有。我想，如果我去管一管也許會好一些吧。
我想，理想的情況是老師在打飯，同學們安靜的吃飯，吃過飯交流交流，不去跑，不是很好嗎？為什么，要在吃飯的時候來說話呢？
總而言之，理想中的班級是快快樂樂，不失規矩的一個集體。
我的理想作文 篇3
一座城池，一縷香煙，那是曾經的城市，一座城市，一捧花香，這是如今的景象，可事實上并非如此，你知道我理想中的惠州是怎樣的嗎？
我理想的惠州是一個環境優美的城市。早晨，打開窗戶一看，大霧彌漫著城市，當太陽駕著金黃色的馬車升向天空時，霧氣消散了，原以為能迎來一個空氣清新的早晨，卻夾雜著一些難聞的氣味，這些氣味是從哪里來的呢？
走到街上，看見一堆堆的垃圾無辜地躺著，行人隨手把垃圾一丟，它們就不能回到原本屬于自己的家。這種現象不應該出現的，不是嗎？
沒錯，惠州是我們的家，要想讓家變得舒適起來，我們必須要有實際的行動，正所謂：“拯救環境，就是拯救地球。”最后，我們的家將會變得芳香四溢、青翠欲滴，惠州將會是一個文明不間斷的城市。
它那優美的環境將令人陶醉不能自拔，令人感到心曠神怡忘卻煩惱，令人追求完美從而不斷完善自我……
我理想的惠州是一個和諧發展的城市。惠州的高新技術產業飛速發展，工業工廠隨處可見，但發展也要與環境協調，各企業要注重無污染，讓惠州成為一個健康發展的城市。創建和諧惠州，人人有責。目前，社會上偷搶事件頻繁發生，社會治安不夠嚴謹，動蕩不力，這關系到社會的和諧，也顯示出人們的道德文明素質不夠高，應加強自身修養，維護人與人之間的和諧交往。
我理想的惠州沒有人性的險惡，也沒有人世的紛擾，而是安寧和諧，人人幸福生活的。每當有人遇到困難時，總是會有一些熱心人士伸出援助之手；每當有垃圾在路邊時，總是會有人順手撿起并扔回原本屬于它的位置；每當有自然災害時，大家齊心協力，共渡難關。我希望惠州是一個充滿真情，洋溢著幸福和諧的文明城市。
我理想的惠州是一個充滿著挑戰和希望的城市。人時常面臨著挑戰，也渴望自己的未來，惠州作為一個城市，同樣面臨著挑戰，同樣擁有著未來。未來是靠人們去創造的，而惠州的.未來需要大家的共同力量，為了將來而不懈努力，希望將會坐落在這座城市，面臨的挑戰也將會迎刃而解。在惠州里面生活，每天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿著希望和挑戰的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”有耕耘就會有收獲，要想展翅高飛，就必須面向未來！
惠州，多么熟悉的一個名詞，實際上它只是一座城市，一座充滿著青春活力的城市。它就像鏡中月，水中花，每天都圍繞在我們四周，讓那理想的惠州在不久的將來實現吧，讓它真正成為一捧花香的城市！
我的理想作文 篇4
我走進校園，草木的芳香撲面而來，校園里綠樹成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來，這是供咱們學生用來休閑娛樂的地方。吹著涼爽的輕風，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
咱們的學校變樣了，巨大雄偉的教學樓，純白的樓梯，透過玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學生之間溝通更加默契，每個同學的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過電腦向學生發布作業，既前衛又有趣。同學們還可以在下課時利用電腦小憩一下，上網聊聊QQ、玩玩游戲，從網絡里放眼看世界，快樂地學習。
咱們上課的地方不會只局限于教室，植物園、動物園都可以成為咱們的課堂，像孔夫子的學生一樣“游山玩水”。學校為了滿足咱們的愿望，專門設計了一個瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時地傳來鳥兒的歌聲，它們像一個個飄逸著音樂的小廣播，鮮花在微風中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個寬暢的動物園，這里的動物性情溫和，不會去攻擊人類，在自己所適合的環境下成長，同學們可以任意走進某個動物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，并完成它們的觀察報告。
咱們的學校作業變少了，給了同學們更多放松的機會。每天放學老師通過電腦把一些圖片資料發到大家的郵箱里，讓同學們對所指定的事物去觀查、記錄，做一些實踐報告。第二天在班上進行展示。同學們再也不需要舉手爭著發言了，誰要發言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會反饋給老師信息。
最讓咱們高興的是：每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富咱們的.課余生活。三八婦女節，還會邀請咱們的媽媽來參加親子活動，并送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校還會送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個最讓同學們興奮的是：考場上再沒有了老師的身影，因為咱們學生都是誠實而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質。
怎么樣？咱們的學校是不是變得更理想化了？是不是更讓咱們覺得學習快樂了？
我的理想作文 篇5
泡一杯清茶，看輕煙裊裊，桑竹相依，鳥鳴相伴，淡泊寧靜，這便是我理想中的生活。
清晨
天微微亮，從山腳下往山上一路散步而上，一路伴著樹林里各種鳥兒、蟲兒的叫聲，悠揚動聽，沒有搖滾樂的喧鬧，沒有嘻哈樂的動感，沒有爵士樂的惆悵與傷感……心間平靜，心曠神怡，寵辱偕忘。登到山頂，看旭日噴薄而出，享受一天最新的光明和溫暖，品味著冒著縷縷輕煙的清茶，時間就這樣慢慢消逝。
中午
看那艷陽高照，火熱地炙烤著大地。坐在門前大榕樹的.樹陰下，側耳傾聽，潺潺山泉細細地流過，鳥兒、蟲兒在林間鳴叫。清風吹過，樹枝擺動，樹葉發書沙沙的聲音，特帶來陣針的涼意。輕輕睡去，夢縈繞在山間跳舞盤旋，串出一排美妙的音符，似一首動聽的山間林歌，溪流卷上時間，輕輕地流過。
傍晚
晚霞染紅天際，殘陽的余光映在湖面上，微風吹過，湖面波瀾碎動，那光悄悄的散去，靜靜地伴著日落被黑暗吞噬。天地見還有一絲明亮，坐在石凳上，看山下炊煙飄忽，人煙徜徉，如詩如畫，幻夢幻真。此時，清粥小菜，寧靜致遠，有何不是一翻樂趣？
夜間
望山間天氣晴好，夜幕中垂掛著閃爍的星辰，明月高照松間，清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊，回味一天，細數收獲，沉沉的入眠，一天邊如此結束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前，夜深了，它們便也睡去，等待著喚醒朝陽，迎來新的一天……
我理想中的生活，沒有喧鬧嘈雜，沒有斗爭，沒有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活，淡泊寧靜。
我的理想作文 篇6
每個人都有一個自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的`了解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發現、尋找。
課上老師不要批評學生，不要講一些學生聽不懂的話，要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點，讓我們更加熱愛學習，課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小游戲，有關課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
我的理想作文 篇7
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
我的班主任――陳老師，她認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；
陳老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。
陳老師有雙大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行！”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
陳老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累。期末考試前。由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時間，每天早早的來到學校給我們補課，講題目要點。
陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限，講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“你是最棒的”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的`形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
尤為重要的是：我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。
當然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個缺點都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
謝謝您老師，是您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝您老師，是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。
謝謝您老師，您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，
謝謝您老師，您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，
謝謝您老師，您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴厲、學識淵博、幽默風趣、貼近學生的好老師。
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