我眼中的人物作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我眼中的人物作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的人物作文 篇1
我愛(ài)看書，尤其喜歡看歷史名著《三國(guó)演義》，里面有足智多謀的諸葛亮，小肚雞腸的周瑜，英勇的劉備，關(guān)羽，張飛，性格狡詐又有遠(yuǎn)大的目標(biāo)的曹操……其中，我最喜歡劉備。
劉備禮賢下士，深受眾人的`稱贊。他出生在貧寒的家庭中，與張飛關(guān)羽桃園三結(jié)義，十分會(huì)收買人心，在山顧茅廬，前倆次都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，第三次去時(shí)，終于看到諸葛亮，但諸葛亮在睡覺(jué)，我以為劉備一定會(huì)放一把火，可劉備卻在雪中等了兩個(gè)時(shí)辰直到諸葛亮醒來(lái)再商議，真令我感動(dòng)。
有人說(shuō)劉備是奸雄，張飛關(guān)羽都是被劉備所利用，比如呂布，呂布為劉備和紀(jì)靈解和了一場(chǎng)大戰(zhàn)，卻被劉備和曹操一起殺死在了沛城，只說(shuō)了一句話就把恩人呂布?xì)⒘耍鲗⒊饒?bào)，令人氣憤極了。還有一會(huì)，趙云拼命就回了阿斗，劉備為了讓趙云更信任自己，把親骨肉啊斗扔在了地上，說(shuō)：“為了這小子差點(diǎn)損了一員大將”。這一出苦肉計(jì)真完美。
有人說(shuō)劉備是奸雄， 有人說(shuō)劉備是英雄。不過(guò)劉備是奸雄還是英雄諸位心中一定自有定論吧！
我眼中的人物作文 篇2
猶記得小時(shí)候，背得最朗朗上口的詩(shī)句，便是李白的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”那時(shí)，何知鄉(xiāng)愁為何物，只似懂非懂是一種寂寞之感罷了，從這時(shí)起，李白便出現(xiàn)在了我的生命里。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，漸漸地，李白的身影頻繁地出現(xiàn)在我的.眼前。《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《渡荊門送別》……他的名字，在我的心中根深蒂固，若說(shuō)以前對(duì)他，只不過(guò)是有大致的了解而已。可是現(xiàn)在，我對(duì)李白的詩(shī)與人，都有著極大程度的敬佩與喜愛(ài)。
他是詩(shī)人，是個(gè)驚世之才，那卓絕而又超脫世俗束縛的詩(shī)才，將整個(gè)盛唐的繁榮與自己所想與所見(jiàn)描述得淋漓盡致。他雖懷有大才卻無(wú)人賞識(shí)，但卻從不會(huì)在別人面前道出自己的無(wú)奈。他的孤獨(dú)只在自己的詩(shī)中流露，對(duì)月飲酒，舞劍吟詩(shī)。
盛唐之際，朝廷之中也不會(huì)缺少那些奸佞之臣，自古一賢臣難出，佞臣卻不計(jì)其數(shù)。既是如此，李白又怎會(huì)與那些逞口舌之快而無(wú)真心之人同流合污。他揚(yáng)袖一揮，毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，諷刺高力士不成，但絕對(duì)不會(huì)與楊賊共侍一君，自此，他便棄了官，踏山尋水，做個(gè)悠然自得的居士。
他還是個(gè)劍士，我們可能都只知曉李白的詩(shī)如何之妙，卻不得而知他的劍術(shù)高超。偶然得知，他的劍術(shù)在盛唐也是數(shù)一數(shù)二的存在，唯有出神入化才能淋漓盡致地描繪出他之劍術(shù)——白衣飄，長(zhǎng)劍嘯，飲壺酒，賞皎月。
李白之詩(shī)，萬(wàn)丈豪情——“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”
李白之心，奔放無(wú)羈——“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
李白其人，自由樂(lè)觀——“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”
李白傳奇坎坷的一生，詮釋了他那宛若謫仙般的性子。李白的一切，皆使我佩服至極，民間傳說(shuō)，李白泛舟至湖中心，飲酒后酒性大發(fā)，便投入湖中逐月而亡，這在我看來(lái)，這確實(shí)符合他的性格。
十分幸運(yùn)，在我的青春正好時(shí)，遇到了李白，遇到了他那絕美的詩(shī)句，遇到了他那傳奇的一生，相見(jiàn)方恨識(shí)時(shí)晚。
幸會(huì)，李白！
我眼中的人物作文 篇3
一個(gè)沒(méi)有高級(jí)工資收入?yún)s整天忙里忙外，一個(gè)沒(méi)有太大名望卻處處心想他人，一個(gè)沒(méi)有過(guò)高成就卻培養(yǎng)了祖國(guó)無(wú)數(shù)的花朵。這，就是老師。
我的班主任，高老師，在有些人的眼中，可能只是小人物，但是在我眼里，他卻比任何人都偉大和讓人尊重。
高老師，是一個(gè)硬漢子，他說(shuō)的話，從來(lái)都是說(shuō)干就干，不怕累，不怕煩。就像名言所稱“一言既出，四馬難追”。高老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的'，我上次在班里和一位同學(xué)打架，被高老師逮住，然后叫到教師門口，只聽(tīng)老師在扣我，我便還了兩句嘴，可高老師還了我?guī)资洌疫@便又還了一句，但這次，高老師唰的一下兩棍子就劈下來(lái)了，速度還快呢，我都沒(méi)反映過(guò)來(lái)，都沒(méi)掩護(hù)，就被抽了兩棍子，還罰了站。事后，我明白了一個(gè)道理，以后被高老師批評(píng)，不能還嘴了，不然你還一句，他能還你幾十句，說(shuō)氣了還給你來(lái)個(gè)瞬間劈。
記得上次全縣的期中考試，我們班考語(yǔ)文時(shí)，遇到了語(yǔ)文 ，這個(gè)語(yǔ)文題目很難讓人理解，我們?nèi)喽荚谒伎迹@個(gè)題目的真正含義，可這個(gè)題目可能出的有些毛病，語(yǔ)文課代表就問(wèn)了高老師這個(gè)題目能不能改一下或跟我們說(shuō)一下意思。這時(shí)，高老師很嚴(yán)肅的來(lái)了一句：“你自己想，別跟我提這些跟考場(chǎng)沒(méi)關(guān)系的問(wèn)題”。這句話，讓我們真正的領(lǐng)會(huì)了高老師的那種公正，嚴(yán)肅的人格。他的表現(xiàn)，或許能使我們?nèi)嗤瑢W(xué)的人格都改變，他的舉動(dòng)，或許能改變我們的一生。
我心中的小人物，或許在你們眼里只是個(gè)普普通通的小人物，但在我的心里，他卻是個(gè)令人尊重和學(xué)習(xí)的小人物。
我眼中的人物作文 篇4
如果我要介紹咱班的同學(xué)，肯定會(huì)先介紹“當(dāng)官”的，往往會(huì)忘記還有哪些小人物要介紹，而今天我要介紹的卻正是那些看起來(lái)并不起眼的小人物，她就是我們班的一位女生。
她很勇敢，她有一種力量叫堅(jiān)持，她有一種固執(zhí)叫永不放棄，她有一種意念叫一定可以。
說(shuō)實(shí)話，她的那種堅(jiān)持讓我敬佩，好像她的骨子里有永遠(yuǎn)都使不完的力氣。我和她接觸的并不多，但總覺(jué)得她的身上有種鄰家姐姐的氣息，讓我印象最深刻的就是那一次：
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了女子跳遠(yuǎn)的難度項(xiàng)目，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們好幾個(gè)女生都去給她加油打氣，果然，在我們撕心裂肺的助威下，在她無(wú)數(shù)次的不間斷的練習(xí)下，在第一場(chǎng)比賽中，她拿下了第二名的好成績(jī)，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗耐仍谇皫滋斓臅r(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始疼了，在這場(chǎng)比賽中，她的疼痛又增加了許多，現(xiàn)在已經(jīng)不能再比了，但她做出的決定卻讓在場(chǎng)的'每個(gè)同學(xué)都為之驚訝，“我還能參賽，沒(méi)事的。”她又從沙堆中挪出那只沉重的右腳，蹣跚的一步步向助跑線挪去，誰(shuí)也不忍心看著她這樣去比賽，大家都勸她棄權(quán)，可她任堅(jiān)持進(jìn)入總決賽，她拖著那只有上千斤重的右腳向沙堆中沖刺過(guò)去，可最后的成績(jī)卻不理想，最終還是被無(wú)情的裁判淘汰了。
我不敢想象，她會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)，換做成別的女生早就嬌氣的不比了，但她沒(méi)有，她一直很努力的完成她的任務(wù)，最后，她紅著眼眶被同學(xué)們攙扶著走了，但她沒(méi)有讓眼淚流下一滴，也許她就是想證明她很堅(jiān)強(qiáng)，從不會(huì)被任何挫折屈服，更不會(huì)逃避挫折，雖然她沒(méi)有奪得名次，但都讓我們懂得了：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有任何人能阻擋自己追夢(mèng)的步伐。這正是現(xiàn)在迷失的我所要學(xué)習(xí)的。
她就是——杜曼曼這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小人物，我認(rèn)為小人物也有他的光彩，而杜曼曼就有她堅(jiān)強(qiáng)的這一光彩，她就是我眼中的小人物，堅(jiān)強(qiáng)而又普通。
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