認(rèn)真的老師作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的認(rèn)真的老師作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認(rèn)真的老師作文 篇1
老師，是一個(gè)辛勤的園丁，他們用自己的心血很汗水教育著我們，即使再辛苦，再累，也會(huì)堅(jiān)持不懈的把自己的工作做到最好。我也有一個(gè)這樣為了工作堅(jiān)持不懈的老師，即使生病了，受傷了，也要堅(jiān)持工作。
星期五的時(shí)候，許多同學(xué)看見了老師正在用一瓶雪白的'藥膏涂抹右手的手指，許多同學(xué)看到老師這樣，就上前關(guān)心并問候老師，老師說，她昨天在洗飯盒的時(shí)候被100度的高溫?zé)崴o燙傷了，老師的手指馬上變的通紅起來，但是老師還要去辦公室里批改我們?cè)缟系某闇y(cè)試卷，所以沒有去醫(yī)院治療，只好忍著痛批改試卷。老師還說，因?yàn)槭种副桓邷氐臒崴疇C傷了，如果不及時(shí)降溫，手指就會(huì)掉皮，所以老師就用水瓶裝了一些冷水，用水把手指浸泡著，每隔幾分鐘，就要把手從水里拿出來，拿著紅筆批改試卷，改了一會(huì)兒，又要把手放進(jìn)水里浸泡，因?yàn)槭种笢囟缺容^高，所以每隔一段時(shí)間，就要去把水瓶里的水重新?lián)Q一遍，不然，手指浸泡著也沒用……老師不但沒有因?yàn)槭种竿矗筒蛔龉ぷ鳎遥�努力的堅(jiān)持到最后一刻，聽到這里，我被老師的這些行為感動(dòng)了……
我為我有這樣一個(gè)為了工作堅(jiān)持不懈的老師而驕傲，而自豪！
認(rèn)真的老師作文 篇2
記得兩年前，我剛剛踏入文一街小學(xué)的校園，上了一節(jié)我最喜歡的體育課，那位體育老師長(zhǎng)得高高的，扎個(gè)馬尾辮，始終對(duì)我們微笑，她就是丁老師。
直到現(xiàn)在，有一件事情還令我印象深刻，那就是丁老師教我們做廣播體操。她首先讓我們?cè)诮淌依锟戳巳橐曨l，再帶我們到大廳里去學(xué)做操。丁老師一節(jié)一節(jié)地教我們，記得在做第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)手腳不協(xié)調(diào)，其中也包括我。她走到我面前，溫柔地說：右手貼耳朵，左手伸直，手掌向下，雙腳并攏并半蹲。”看著我著急的樣子，她還安慰我說“沒事，慢慢來，你一定能學(xué)會(huì)的。”丁老師說過之后，我按照她的'辦法試做了一遍，果然做的好多了。慢慢地、慢慢地，我學(xué)會(huì)了做這套廣播體操。回到家得到了媽媽的表?yè)P(yáng)：這么短時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了，真了不起。這當(dāng)然離不開我們丁老師的功勞。這以后，在學(xué)習(xí)上遇到任何困難，我都會(huì)想起丁老師的話“慢慢來，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”
這就是我們認(rèn)真的丁老師，同學(xué)們都非常喜歡她。可是，現(xiàn)在丁老師被調(diào)到文一街秀水校區(qū)去了，全班同學(xué)都非常想念她。
認(rèn)真的老師作文 篇3
每年暑假過去，我們都要迎來一派新的氣象：新的季節(jié)，新的學(xué)年，新的課本和新的老師。就在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們迎來了這位我們最喜歡的老師——張曉進(jìn)老師。
張老師個(gè)子不高，身材挺結(jié)實(shí)，年齡還不到四十，卻長(zhǎng)了許多白頭發(fā)。剛和張老師接觸的時(shí)候，我們對(duì)他都不了解，后來我們才知道他是從安中強(qiáng)化班轉(zhuǎn)過來的。
張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。有一次，他見一個(gè)同學(xué)犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤并且一錯(cuò)再錯(cuò)，一氣之下皺起眉頭，拿起本子往桌子上一摔，責(zé)怪道：“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題目都能錯(cuò)兩次……”深深地嘆了口氣，那個(gè)同學(xué)深感慚愧，低著頭回到了坐位。
張老師還是一個(gè)童心未泯的老師。冬天到了，鵝毛大雪滿天飛舞，給地上的青草穿上了一層厚厚的保暖睡衣。青草睡了，可是白茫茫的草坪上依然是一片歡聲笑語。我們和張老師穿著棉襖在草坪上奔跑著，打鬧著，空中飛舞著的雪球時(shí)不時(shí)打向我們和張老師，我們一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。你瞧，一個(gè)雪球神不知鬼不覺地從我們背后飛過，不偏不倚地砸在了張老師的手機(jī)上，張老師臉上的笑容突然沒了，心疼地說，你們要是把我的手機(jī)砸壞了，那怎么辦呢？說完一看手機(jī)沒事，又和我們一起玩鬧起來……
冬天過去了，百花爭(zhēng)艷萬紫千紅的.春天又來到了，溫暖的陽(yáng)光給青草脫下了厚厚的睡衣。青草醒了，綠油油的草坪上依然是我們的歡聲笑語。我們和張老師一起在草坪上放風(fēng)箏，奔跑著，嬉戲著……
現(xiàn)在這位我最想念的老師已經(jīng)去了啟平校區(qū)，他留給我們的，是慚愧，是快樂，是不舍，更是回憶。讓我們帶著這些回憶，走上更高更遠(yuǎn)的未來！
認(rèn)真的老師作文 篇4
崔老師是我的作文老師。老師的個(gè)子中等,眉毛淡淡的，眼睛小小的，像小杏核,有一雙大大的耳朵，像金元寶似的。
崔老師上課的時(shí)候非常認(rèn)真，總是用各種各樣的方法給我們講課。有時(shí)候,老師給我們講故事；有時(shí)候，給我們畫圖畫，讓我們說題目；還有的時(shí)候，給我們說他的故事。
崔老師還認(rèn)真地給我們批作業(yè)，他每天給我們把作業(yè)收上去，認(rèn)真地批改，把好詞、好句、好段都做上標(biāo)記，然后上課時(shí)，還會(huì)說到哪個(gè)同學(xué)寫得好，哪個(gè)同學(xué)寫的.不合格。記得有一次，我們寫的作文都不合格，老師就拿來作文，讓我們都重新寫，并且,逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo),后來，我們寫完了，都寫得很好。
還有一次,我的作業(yè)錯(cuò)字較多,老師就一個(gè)一個(gè)給我改正過來,最后讓我再認(rèn)真書寫了一遍,現(xiàn)在我的錯(cuò)字越來越少了。
這就是我們認(rèn)真的崔老師。
認(rèn)真的老師作文 篇5
她，是一名普通的語文老師，一名年輕的班主任，雖然只教了我們短短的兩年，卻給我留下了深刻的印象。她，就是我一、二年級(jí)的班主任——何老師。
何老師講課生動(dòng)有趣，而且非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。剛上一年級(jí)的時(shí)候，為了保證我們聽懂學(xué)會(huì)，上課時(shí)每隔一段時(shí)間她就會(huì)問我們一次聽會(huì)了沒。如果同學(xué)有不會(huì)的地方，何老師總是不厭其煩地講，直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。不但如此，何老師還會(huì)把跟那個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)也講給我們，一節(jié)課下來我們總是收獲頗多。
何老師總是想方設(shè)法讓我們感受意境之美。在學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》時(shí)，其中有這么一句“誰使秋天這樣美麗？”何老師為了讓我們看一看大雁排成的“人”字，在快下課的時(shí)候，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上等大雁。大雁飛來了，當(dāng)我們看到大雁真的排成“人”字形在天空飛過時(shí)，感覺好神奇啊！大家不約而同歡呼起來，書本與生活相聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)方法真棒呀！
記得有一次，我們班要參加學(xué)校舉辦的“歌唱祖國(guó)”的比賽，我是伴舞的同學(xué)之一。在練習(xí)的時(shí)候，我總是有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作跟不上節(jié)奏，跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒有著急生氣，還在休息的時(shí)候?qū)ｉT找到我，鼓勵(lì)我，給我講了這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)并且親自打著節(jié)拍和我一起練習(xí)。經(jīng)過何老師的`耐心指導(dǎo)，這個(gè)動(dòng)作我終于做好了。休息過后，大家又開始排練了，我也信心滿滿的走上了舞臺(tái)。帶著和老師的信任和囑托，我真的再也沒有出過錯(cuò)，我們班也輕輕松松地取得了第二名的好成績(jī)。
何老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她給我留下了深刻的印象。在生活和學(xué)習(xí)中，我常常以她為榜樣，把事情做好做精。我為擁有這樣一個(gè)好老師而感到幸運(yùn)。
認(rèn)真的老師作文 篇6
在我的心中，劉老師是最負(fù)責(zé)的一位語文老師。——題記
我們的學(xué)習(xí)日益見長(zhǎng)，在各方面都“更上一層樓”，這一切都離不開劉老師的悉心教導(dǎo)。但劉老師有時(shí)候很“脆弱”。
有一次，劉老師很疲憊地對(duì)我們說：“怎么還說話呀！”說完，同學(xué)們馬上安靜了，可是沒過一會(huì)兒就又亂成了一鍋粥，劉老師非常無奈，嗓子都說啞了，臨下課，劉老師半開玩笑地說：“明天如果我來不了，就是被你們氣的，因?yàn)槲液堋嗳酢丁！?/p>
這一說，把同學(xué)們嚇了一大跳，后天可就要考試了，明天是唯一一天的復(fù)習(xí)時(shí)間了，望著劉老師的背影，同學(xué)們都后悔自己不該說話，我們這些沒說話的就開始埋怨那些說話的同學(xué)，每個(gè)人都有些失落，有些懊悔。又上了兩節(jié)課，這次同學(xué)們領(lǐng)了教訓(xùn)，都不說話了，這兩節(jié)課老師很滿意。
第二天，到了語文課，同學(xué)們都很緊張，期盼著劉老師今天來給我們上課，隨著一陣陣急促的腳步聲，劉老師來啦！太棒啦！
開始講課了，我們都不敢說話了，所有人都在認(rèn)真地聽講，很配合劉老師。老師非常高興，又想起了昨天我們的表現(xiàn)，真是哭笑不得，再看看我們那認(rèn)真的樣子，說道：“如果你們昨天就有這么好的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率該有多高啊！”那些在課堂上說話的.同學(xué)不好意思地低下了頭。
結(jié)果我們的語文考試進(jìn)行得非常順利，取得了很好的成績(jī)。
劉老師，感謝您對(duì)我們辛勤的付出，更感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！我們一定會(huì)讓您變得越來越“強(qiáng)壯”的！
認(rèn)真的老師作文 篇7
你猜一猜我為什么寫《認(rèn)真和勤勞的老師的談老師》嗎,哈哈不知道吧，就請(qǐng)看下面：
認(rèn)真：下課了，我跑到談老師的辦公室交作文修改紙，我看見談老師在備課，突然，兩個(gè)電話同時(shí)響起來，談老師一手拿一個(gè)，掛好電話是，我問：“談老師我的作文修改紙改好了，我交給你。”
談老師：“我把作文紙放在柜子上吧，等一下我來看。”談老師說完后又急忙點(diǎn)開QQ群發(fā)誰的作文還沒打好。快點(diǎn)打。發(fā)好了有誰把筍芽?jī)褐軋?bào)拿出來，修改。
談老師你好認(rèn)真啊!!!!!!!
勤勞：“叮鈴鈴”上課了，談老師飛快地走到了我們班講了好多名言的話。
下課了，談老師我跑到了辦公室，像勤勞的小蜜蜂一眼開始工作了。
天黑了，我們學(xué)校也沒什么人了，而談老師還在我們學(xué)校幫我們班的'小報(bào)辛辛苦苦的整理著。
我在這里大聲地說：“談老師您辛苦了!”
認(rèn)真的老師作文 篇8
我有一個(gè)培訓(xùn)班的英語老師她最與眾不同的就是她和藹可親，細(xì)致入微，責(zé)任心特別強(qiáng)。
記得有一次我上完數(shù)學(xué)課很困乏，老師就讓我休息一會(huì)兒，等上課把我叫起來。但因?yàn)樘]有叫我起來。下課后，老師就專門把我拉到辦公室去說對(duì)不起，還給我補(bǔ)了課。她細(xì)心的給我講解每一知識(shí)點(diǎn)，每一單詞發(fā)音，意思，還擴(kuò)展很多知識(shí)。看著老師那么用心的'為我講解，打心底感激她，也被她細(xì)致入微和藹可親的態(tài)度所打動(dòng)，暗暗提醒自己學(xué)習(xí)要向老師那認(rèn)真，細(xì)致才能真正把英語學(xué)好。將來用這種態(tài)度去工作也能把工作做好，做人用這種態(tài)度一定能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
時(shí)間過得很快，課就補(bǔ)完了，老師的工作態(tài)度感染了我，不由得想起了那首詩(shī)：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何日復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
乘著現(xiàn)在黃金一般的時(shí)光，我要加倍努力不能虛度時(shí)光，做一個(gè)像老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
認(rèn)真的老師作文 篇9
今年三年級(jí)開學(xué)，我們班來了一位男老師，他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師，這次新來了位男老師，我的心中不免有點(diǎn)擔(dān)心，男老師是不是沒有女老師那么溫柔呀？會(huì)不會(huì)兇……在這樣的心情中，我們開始了跟隨張老師學(xué)習(xí)的過程。
一晃從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，我越來越喜歡跟張老師學(xué)數(shù)學(xué)了！張老師特別認(rèn)真，非常關(guān)注我們的聽課質(zhì)量和計(jì)算能力。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的張老師經(jīng)常讓同學(xué)“留校”，別誤會(huì)啊！凡是在學(xué)習(xí)中遇到問題的，張老師就利用放學(xué)后的時(shí)間專門輔導(dǎo)，不讓同學(xué)帶著問題回家。發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的時(shí)候，張老師會(huì)特別關(guān)照同學(xué)并主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，避免拖延、及時(shí)解決，與家長(zhǎng)聯(lián)手，共同促使同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長(zhǎng)們每天都要看張老師發(fā)的校訊，在每天的表?yè)P(yáng)訊息中找尋著自己孩子的.名字，了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并對(duì)比自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。老師要求我們不能在計(jì)算題出錯(cuò)，這是為高年級(jí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我發(fā)現(xiàn)，有了老師的嚴(yán)格要求和督促，我的計(jì)算能力增強(qiáng)了，對(duì)自己的不足了解得更深刻了！我也不能再為自己的錯(cuò)誤找粗心大意的借口，因?yàn)槲叶昧耍瑳]有什么粗心大意，只有技能技巧的生疏和對(duì)概念理解的錯(cuò)誤才是造成錯(cuò)誤的真正理由！這樣的我才能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步 ，更清晰地認(rèn)識(shí)自己的不足才能讓 自己有目的的去努力，更明確了自己的學(xué)習(xí)方向！
謝謝張老師！感謝您不懈的努力和堅(jiān)持，我會(huì)聽從您的教導(dǎo)，認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取好成績(jī)報(bào)答老師！
認(rèn)真的老師作文 篇10
提起雷老師，我就有滿肚子的話要說。
她很年輕，比我們學(xué)生大不了幾歲，一臉孩子氣。她的眉毛很有特點(diǎn)，又細(xì)又長(zhǎng)，就像夏天隨風(fēng)搖曳的楊柳葉。一雙又黑又大的眼睛，一張櫻桃小嘴，在日出紅光的映照下，簡(jiǎn)直就像一朵迎著朝陽(yáng)帶著雨露盛開的桃花。她身材苗條，四肢柔韌，整個(gè)人充滿了蓬勃的朝氣，站在三尺講臺(tái)前，宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小樹。
我們的雷老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
從四年級(jí)開始，雷老師擔(dān)任我們21班的班主任，為我們班制定了專屬于我們的班規(guī)，創(chuàng)建了一首生動(dòng)活潑的班歌《一起成長(zhǎng)》，還組織同學(xué)們自創(chuàng)了象征朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的班徽……從此，我們21班有了自己的班級(jí)文化特色。作為21班的'一員，我感到很驕傲！
雷老師說我們21班就是一家人，要像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待班上的同學(xué)。雷老師還時(shí)刻鼓勵(lì)我們要與人為善，要誠(chéng)實(shí)守信，并制定了《奮進(jìn)班十項(xiàng)信條》來提醒著我們的一言一行，也讓我們每一位同學(xué)時(shí)刻為21班的集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在雷老師的帶領(lǐng)下，我們21班的同學(xué)越來越團(tuán)結(jié)，越來越友善，21班的紀(jì)律也越來越好，常常得流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)狀。生活在21班這個(gè)大家庭里，我感到很幸福！
雷老師和我們學(xué)生一樣，也十分愛玩，而且很愛玩。其實(shí)，我們知道那是雷老師她興趣廣泛呀！什么棋類，球類，文學(xué)類，她樣樣精通，博學(xué)多才。同學(xué)們都說，雷老師可真讓人佩服！可在我心里，更讓我敬佩的是雷老師這份對(duì)教育工作的執(zhí)著和對(duì)我們21班傾注的全部的愛。
在本學(xué)期校運(yùn)會(huì)的前一天，雷老師參加學(xué)校長(zhǎng)繩隊(duì)，在練習(xí)長(zhǎng)繩的時(shí)候，不小心摔倒了，把腳崴了，腳上立刻腫起了一個(gè)饅頭般大的紅包，直到現(xiàn)在還不能走路。她不管是在醫(yī)院住院，還是在家里療養(yǎng)期間，每天都會(huì)向代課老師問及我們每一位同學(xué)在校的表現(xiàn)，負(fù)傷了還給我們寫了一封很長(zhǎng)的信——《寫給21班孩子的第二封信：自覺性+主動(dòng)性》。當(dāng)鄭老師在音樂課上給大家讀這封信的時(shí)候，我們都被感動(dòng)得熱淚盈眶，也深深地體會(huì)到了雷老師的這份用心良苦，體會(huì)到了雷老師對(duì)我們深深的愛。
雷老師，你的腳一定很痛吧？給我們寫信的時(shí)候，手被凍到了吧？……一想到這些，我的眼睛又濕潤(rùn)了……
真希望雷老師能快點(diǎn)好起來，我們都在等著您早點(diǎn)回來給我們上課……我們希望每天都能看到雷老師您美麗的燦爛的笑容……
雷老師受傷不在學(xué)校的這些日子里，我們都很想念您！我的腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出雷老師往日忙碌的畫面：每一次放學(xué)和周末，她總是獨(dú)自留在辦公室給我們批改作業(yè)的樣子，是那么的專注，那么的認(rèn)真，那么的仔細(xì)；每一次語文課上，她變成了演說家，總能用精辟和通俗易懂的話語，和我們一起探索知識(shí)的無窮奧妙和樂趣；每一次春游或秋游時(shí)，她像一只勤勞的蜜蜂，關(guān)心、照顧、呵護(hù)著我們，讓我們不受到一點(diǎn)點(diǎn)兒傷害；每一次有同學(xué)調(diào)皮搗蛋不聽話的時(shí)候，她總能用嚴(yán)肅的表情讓他們立馬意識(shí)到錯(cuò)誤，然后用親切和鼓勵(lì)的話語，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤；每一次同學(xué)遇到困難挫折時(shí)，她總會(huì)像一位知心姐姐，幫助我們解決心中的困惑，重新點(diǎn)燃我們心中的火炬；每一次我們期待的一周一次的班隊(duì)活動(dòng)，總會(huì)熱鬧而有新意，她總會(huì)在旁邊開心的引導(dǎo)著，不時(shí)地傳遞著贊許的目光……
轉(zhuǎn)眼間，我們已是六年級(jí)了，畢業(yè)在即，明年我們一定會(huì)舍不得離開雷老師！但雷老師的諄諄教導(dǎo)，將化成一股股愛的清泉，在我們心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌著……
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