冬天里的雪作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的冬天里的雪作文6篇，希望能夠幫助到大家。
冬天里的雪作文 篇1
冬天是什么顏色的？
那一片片、一簇簇梅花在墻角迎寒獨(dú)放，聞一聞還帶著芬芳。他們沒有公園里的菊花嬌艷，但卻令人百看不厭，因為他們身上散發(fā)著有如革命般堅持不懈的氣息。哦，冬天是紅色的！
下雪了，時而雪花飄忽，入地即化；時而輕雪飛揚(yáng)，雪飄如絮。毛毛細(xì)雨夾雜其中，若有若無，又過了一會兒，雪花竟也紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，成了鵝毛大雪。只那么一會功夫，鋪天蓋地，玉樹瓊花，粉妝玉砌，玉龍飛舞，白雪茫茫。雪停了，大地銀裝素裹。哦，冬天是白色的！
來到田野，豐收早已過去，留下的唯有“瑞雪兆豐年”。雪漸漸融化，滋潤著沃土，如同表演前的準(zhǔn)備充分，等待著表演時的大放光彩。那棕色的泥土，就代表著一片生機(jī)勃勃、神采奕奕。哦，冬天是棕色的！
但在早晨，卻又是另一番風(fēng)景。霧自由地飄飛中，似乎什么也看不見，一片茫然。在霧的涌動中，似乎要到天涯的.盡頭處，才能看見旭日那白里透紅的臉龐，它的眉宇之間，分明出現(xiàn)了疲憊，或是力不從心，微光照在人身上沒有什么感覺，但它開始努力照射大地，我終于感到一絲暖意，分外舒服，陽光越來越強(qiáng)烈，霧也漸漸散去。最終，陽光普照大地，大地?zé)o處不金黃。哦，冬天是金色的！
原來冬天是彩色的，每一種顏色都耐人尋味！
冬天里的雪作文 篇2
雪，是她沉積了多年的怨念，冰，是她柔弱外表堅挺的思念。這就是雪之女王，她來了，她帶著雪，帶著冰，來到了我的家鄉(xiāng)。
早晨，風(fēng)鈴在門口“鈴鈴鈴”的響聲，驚醒了在睡夢中的我，拉開窗簾，那副情景使我眼前一亮，那天上飄下來的是什么？是一個個六角形的小精靈，是一個個來自夢幻世界里小巧可愛的天使。
我聆聽著雪一片片落在地上的聲音，聆聽雪落地上融化的聲音，聆聽雪在屋檐上堆積的聲音。霎時間，我覺得整個世界都屬于我，讓我放飛夢想與希望，在一次次摧殘中，我要像雪一樣，仍然斗志昂揚(yáng)。
雪也是冬天里的魔法師，它會變出很多讓人難以置信的魔術(shù)，每個人都知道雪的力量是很小的，把手放在空中，如果有雪花飄下來，落在手上，一秒鐘就會融化，手上有雪和沒雪，沒有多大區(qū)別。讓你萬萬想不到的是城區(qū)里的'樹木，郊區(qū)的大棚，上面積雪過多，就會倒塌。
其實雪并不是一個魔法師，只不過里面蘊(yùn)含著一個道理，那就是，一根筷子很容易能撇斷，可是一把筷子就不行。在這個蒼白的世界里，雪的精華與神奇是一道永遠(yuǎn)猜不透的謎。
冬天里的雪作文 篇3
"北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄",我多么喜愛這冬天的美景��！
一天，我正在甜美的夢中熟睡，突然聽見媽媽說："孩子，快起床看看！"我聽到媽媽的話，趕緊從床上爬下來，拉開窗簾向窗外一看，好大的雪��！我興奮地和媽媽立刻穿上衣服，帶好帽子，手套，去外面觀賞美麗的雪景。
冬姐姐穿上美麗而雪白的禮服，把自己白裙子上的小雪花灑下來，小雪花飄飄灑灑仿佛一個個小天使在天空中跳舞。一會兒跳獨(dú)舞，一會兒跳雙人舞，一會兒還成群結(jié)隊地跳群舞呢！冬姑娘不一會兒就給大地鋪上了一層厚厚的積雪，多像雪白的地毯��！當(dāng)人們踩上去時，發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，像在演奏一首冰雪交響曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大樹上，大樹穿上了銀裝；小雪花落到小草身上，給小草蓋上了棉被……有一個淘氣的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六個角的'！不一會，小雪花融化了，成了一粒晶瑩的水珠。真有趣呀！小雪花給冬天打扮的多漂亮��！ 忽然，搗蛋大王——風(fēng)弟弟輕輕一吹，把小雪花剛剛鋪完的地毯給吹皺了，小雪花生氣了，于是使勁的往風(fēng)弟弟身上跳，風(fēng)弟弟不怕，反而把小雪花吹得東倒西歪的，呵呵，真是好玩極了！還有更好玩的呢，冰哥哥為了使自己更帥氣，把自己打扮得滑滑的，誰踩上去都會摔一跤，它笑得嘴都歪了。聽，遠(yuǎn)處傳來了一陣陣歡聲笑語，這大自然中的冰雪世界成了孩子們的樂園。
我愛這銀裝素裹，分外妖嬈的冬天。它讓人們感到神秘，純潔，有趣，歡樂……
冬天里的雪作文 篇4
下雪了，下雪了，這時我想起了唐代詩人岑參寫的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。是呀，大自然用潔白如玉的雪構(gòu)畫出了一幅幅銀裝素裹的美麗圖案，給孩子們創(chuàng)造了一個童話般的白色世界。
下雪前，天空一片昏暗，到處陰沉沉的。隨后，美麗的小雪花就悄然無聲的從天空飄落下來。剛開始，雪并不大，也并不密，疏疏朗朗的小雪花在天空中翩翩起舞。這時的'我喜出望外跑進(jìn)了雪花當(dāng)中，成為雪花中得一員，一起去感受這大自然奇妙的樂趣。我用雙手去接飄落下來的雪花，雪花落在我的手心，親吻著我的雙手，冰涼冰涼的。我睜大眼睛入神的觀察著這群可愛頑皮的小精靈。你瞧，這片片雪花呈六角形，上面長著細(xì)細(xì)的小手，在它的中心，有一只明亮的小眼睛，十分有神的觀望著這個大千世界，來感受這大千世界的無窮樂趣。它們歡笑著、追逐著，就像一個個無憂無慮的孩子。它還頑皮地鉆進(jìn)我的脖子里，涼滋滋的，我不禁打起了寒顫。
有時天空飄下來的并不是雪花，而是一個個小雪粒。它像糖，但不甜；它又像珍珠卻又不硬。美麗的小雪花下呀下呀，頓時世界萬物成了一張張雪白雪白的窗簾，給房屋披上了潔白的盛裝，讓樹木開出了一朵朵潔白的“梨花”。
雪漸漸退去，太陽露出了燦爛的笑容。雪在陽光下化作了忍不離去的淚水，大地的每一個角落都留下了雪的足跡。也許陽光照射不到的積雪會多堅持幾天，但那原本柔軟的身軀卻變得透明而堅硬。它們注定要和我們依依不舍的告別，它們完成了它們的使命，把快樂和圣潔帶給了世界的每一個人。
冬天里的雪作文 篇5
漫步于雪地中，踏出了一個又一個的腳印。樹上光禿禿的沒有一片葉子但掛上了花白的雪，像是長出來的的一樣。抓一把雪冰冰涼涼的，讓我想起了那一年的那一天。
——題記
我以前認(rèn)為老師是天底下最無趣刻板的人，從來不會理解我們的快樂。只會在我們快樂玩耍之后狠狠地批評我們一頓，讓我印象深刻的便是這件事。
幾個孩子慢吞吞的走向教室，鞋子上沾了雪，一看就知道是在雪地里玩忘記了時間。老師盯著那幾個孩子，那幾個孩子中就有我。我大氣都不敢出，生怕會惹急了老師。老師嚴(yán)肅的在同學(xué)們面前告訴我們：“你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，整天就知道玩。高中是玩出來的嗎！那我們都去玩好了，還學(xué)習(xí)干嘛！”老師的訓(xùn)斥嚇壞了我，眼淚不由自主的流了出來�！翱抻杏脝�，哭能把這節(jié)課不會來嗎！”老師大聲地說�！懊魈彀鸭议L叫來，我要和他們談?wù)�！”老師又補(bǔ)了一句。我們知錯的回到座位上，坐下。
盡管是那么嚴(yán)厲的批評，但是孩子們是不記不住事的。雨過天晴后，就照樣出去再玩一通，回來接著被批。就這樣反復(fù)反復(fù)，我們對老師的怨恨在我們幼小的心靈中一點(diǎn)點(diǎn)的增加。
那一天下了好大的雪，學(xué)校操場上堆滿了雪。我們盼望著下課鈴的打響，好飛奔出去。老師望著我們一個個祈求的小眼神，好像讀懂了我們的心似的`，一向不同意我們玩雪的老師竟然奇跡般的放我們出去啦！
可能真是小孩子，心中對老師的怨瞬間消失了。我們狂奔著笑著來到操場，展開了猛烈的“攻勢”。在休息時，我的余光看見了一個身影，那么熟悉，那就是我們的老師�。∷谷粊砹伺阄覀円黄�，在驚訝中我們也不把她當(dāng)外人。男生抓起雪球朝我們打來，打中了我們女生中的一個，我們女生當(dāng)然不甘示弱。有的準(zhǔn)備雪球，一個個圓圓的雪球擺在那里。有的拿著雪球邁著大步滿操場跑著去追男生。老師加入了我們的隊伍，一個雪球打中了，是老師扔的。我們高興的歡呼起來，老師臉上也洋溢著歡樂的笑臉。
在這時意外出現(xiàn)了，一個男生忽然摔倒了，手上磨破了十分嚴(yán)重。老師飛快的跑過去，拽起那個男生就往身上扛。老師瘦弱的身體哪能扛得動呢，幾個身強(qiáng)力壯的男生迅速趕來在旁邊護(hù)送著，我們幾個女生在后面小步跟著，一路跑到醫(yī)務(wù)室。幸運(yùn)的是那個男生沒什么大礙。
從那以后，老師在我心目中的印象有了翻天覆地的改變。我明白了老師也有不善于表達(dá)的時候，使我們與老師之間有了一層無形的障礙
但我們又何嘗知道，老師在講臺上大聲講課只為我們能多聽見一分。老師的手常年被粉筆侵蝕，晚上很晚卻依舊握著紅筆給我們判卷。
手里的雪漸漸化成了水，眼眶也有淚水在打轉(zhuǎn)。我轉(zhuǎn)身笑著向前走著，留下一句話讓它隨風(fēng)飄走�！袄蠋熌量嗔耍液孟肽钅�！”
冬天里的雪作文 篇6
相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶，像是要喚醒，我兒時對冬季無法抑制的熱情……
小學(xué)四年級時，北京下過一場大學(xué)。那時的我第一次親身體會到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時，做一個盡可能大的雪球。
“下去玩嗎？”母親突然的開門令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠(yuǎn)處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無限地放大。像是為了確認(rèn)些什么，也許是最后一次，但我暫時還不想放棄。
“嗯。”
五年前我的做法是先團(tuán)一個巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當(dāng)大到一定程度，我自己一個人的力量就不夠了。當(dāng)時正在我發(fā)愁時，對面樓上跑下來幾個大叔幫助我，完成了一個高近兩米的“雙球”雪人。
五年的時光足足以抹去一切關(guān)于那幾個“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過。五年后我那不知怎的就興起的沖動，也許就源于此。
雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬物了落雪聲，令忙碌的行人無暇停駐。我對此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無深意的`目光。
漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒有來。
過了十點(diǎn)，地上的雪已化了近半，遠(yuǎn)處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點(diǎn)，象征性地為它做了個“頭部”，獨(dú)自欣賞了會兒便回去了。
我等待的不是某個人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對與看似無意義的行為的理解與認(rèn)真看待。我這任性的嘗試并沒有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺地隱隱微弱了。
但它不會熄滅的，無論多少次錯過，我仍會繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。
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