實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)快樂而又短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)也數(shù)不清。如：套圈、劃船、游泳、放鞭炮等等，其中套圈這件事深深地印在我的腦海里，讓我至今難忘。
大年初一，天氣晴朗，紅紅的太陽高高的掛在天空，我、叔叔（比我輩份大的人）、小姑奶、媽媽、小姑爹和姑姑等人，去大公園玩。一走進(jìn)兒童樂園，我就看見一群人圍在一起套圈，有的.人喊套這個(gè)，又有的人喊套那個(gè)。于是我便飛奔而去。看見一位游客正在套圈，他一連扔了幾次都
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
我和許多同學(xué)做過同桌，但給我留下印象最為深刻的是李欣雨。雖然我和她只做了一周的同桌，但是我卻最喜歡她做我的同桌。
李欣雨長著一頭黑而微微乏黃的頭發(fā)，眉毛像月牙一樣彎，眼睛大大的圓圓的，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，身材在我們女生里面算是高的，她是一個(gè)活潑開朗的女孩，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我和她是同桌自然也少不了經(jīng)常幫助我。
有一次手工課上，美術(shù)老師讓我們用彩泥做瓶子，而我卻忘記帶彩泥了，正在我發(fā)愁時(shí)，李欣雨說：“用我的吧，我們一起做”。她提議說：“我們就做胡蘿卜造型的瓶子吧”，我說：“好呀”。于是我倆開始準(zhǔn)備各種材料，大約半小時(shí)這后，在我們共同努力下花瓶終于做好了。忽然，我想起李欣雨很喜歡小兔子，于是我又做了幾個(gè)造型不一的小兔子擺在“胡蘿卜”的.旁邊，真的很漂亮。我倆拿去給老師看，老師給我們打了一百分,這個(gè)一百分沒有她的幫助，我是完成不了的。她的幫助，讓我心里一直暖洋洋的。
這就是我的同桌，好想我們能繼續(xù)做同桌。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)人都有理想，有的人理想是長大后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的人理想是成為一名保家衛(wèi)國的職業(yè)軍人，還有的人的理想是成為一名除暴安良的警察……我的理想很普通，是成為一名天文學(xué)家。
我最喜歡看美麗的星空，有空的時(shí)候，我會(huì)用望遠(yuǎn)鏡觀察夜空，看那些夜空里的星星，還有月亮，它們讓我想起許多美好的'故事，比如，看到牛郎星和織女星，我就會(huì)想起外婆給我講的七仙女的故事。當(dāng)然了，因?yàn)樾招埽易匀粫?huì)觀察大熊星，想到電視里一直在熱播的《熊出沒》里的熊大和熊二，還有光頭強(qiáng)。熊大很聰明、熊二很笨，光頭強(qiáng)很狡猾，當(dāng)然光頭強(qiáng)也有善良的一面，比如：光頭強(qiáng)曾幫助小動(dòng)物們過馬路，幫助迷路的小動(dòng)物們回家，還和熊大熊二一起保護(hù)森林……這些令我歡笑不已的故事的影子都能在這美麗的星空里找到，這也再次堅(jiān)定了我成為一名天文學(xué)家的理想。
現(xiàn)在的我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)我的理想還有很長很長的路，我現(xiàn)在要做的就是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有空的時(shí)候就觀察星空。
我相信，只要我努力，一直在“奔跑”，就一定能實(shí)現(xiàn)我的理想，把那些星空里最美的故事分享給大家。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。在我心中，秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。
秋天是一個(gè)金黃的季節(jié)。田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，仿佛在說：“農(nóng)民伯伯，我成熟啦，快來收割吧！”大街上，一棵棵大樹，原來翠綠的樹葉變得黃澄澄的，一陣風(fēng)吹來，金黃的樹葉離開樹枝，像翩翩起舞的彩蝶在天空中飛來飛去。桂花樹上開出了一朵朵金黃色的小花，陣陣清香飄向遠(yuǎn)處，沁入了我們的心田。菊花小姐也來趕趟兒，與火紅的楓樹比美麗，它的花五顏六色，有黃的、白的`、粉的……
秋天是個(gè)火紅的季節(jié)。果園里，一只只火紅的柿子像一只只的小燈籠掛滿了枝頭。樹林中，一棵棵楓樹迎著秋風(fēng)站立，楓葉紅得像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋天是一個(gè)快樂的季節(jié)。農(nóng)民的臉上掛著喜獲豐收幸福的笑容；小朋友們拿著風(fēng)箏在草坪上放飛，他們的臉上洋溢著歡樂的笑容；大街上充滿了瓜果的香甜，讓整座城市分享著豐收的喜悅……
秋天是忙碌的季節(jié)。成群的大雁飛向南方過冬。棕熊、松鼠、小螞蟻都去找尋貯藏過冬的糧食，準(zhǔn)備著冬天的來臨……
秋天的景色真迷人啊！我愛這迷人的秋天！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力扔到地上摔壞。然后，使出吃奶的力氣踩了一腳。他一看，憤然地瞪了我一眼：“誰叫你踩的，找死啊！”我一聽這話，立刻發(fā)飆了，說：“是你先弄壞我的小木船，我這叫以其人之道還治其人之身。你那叫自作自受。好了，我們以后不再是朋友了，我要和你絕交。”他一聽這話，便氣沖沖地走出了教室。
此后，我們分道揚(yáng)鑣，形同陌路。一次，數(shù)學(xué)考試，我沒帶尺子，老師說不用尺子畫圖的要扣分。此時(shí)，我焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻。我問“左鄰右舍”借，結(jié)果他們都不借我。原來他們之所以都不借我，是因?yàn)槲移綍r(shí)不借他們東西。我垂頭喪氣地坐在座位上望著天花板發(fā)呆。突然我靈光一閃。想到了，我心里暗喜。陳明，還記得他有兩把尺子。可是，哎，我們已經(jīng)不是朋友了，難道他會(huì)借給我嗎？不，不會(huì)。他一定恨死我了，怎么還會(huì)借我尺子呢？
我就這樣經(jīng)過大腦的'多次思想斗爭(zhēng)后，覺得去試一試。我拍了拍坐在我前面的陳明，輕輕說：“對(duì)不起，上次的事都是我不好。但是，現(xiàn)在我沒帶尺子，你能借我嗎？我知道我有點(diǎn)癡心妄想。但我還是請(qǐng)求你借我。”他聽了這話，毫不猶豫地說：“其實(shí)是我先弄壞你的小木船。是我不對(duì)，該我對(duì)你說對(duì)不起才對(duì)。你要尺子嗎？我給你。”說完，他立刻放下手中的筆，從文具盒里拿出一把尺子給了我。“謝謝！”我接過他的尺子。
拿著陳明給我的尺子，覺得自己真是以小人之心度君子之腹。考完試后，我馬上還給了陳明。對(duì)他說：“我們還做好朋友吧。忘記那些不愉快的事情。重新開始。”“好啊！就等你這句話，我們以后就是最好的朋友了。”
他高興地拉起了我的手，說：“走，我們一起打球去！”
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
我的課余生活可豐富了，有讀書、下棋、騎自行車等等。其中我最喜歡的就是騎自行車了。
別看那小小的自行車，它可給我?guī)砹瞬簧倏鞓纺兀∷?腳"大大的，"身體"寬寬的'，"脖子"長長的，可威武了。每當(dāng)我騎著它的時(shí)候，我就覺得我坐在了高鐵上，因?yàn)樗乃俣确浅ｓ@人。有一次，我騎得飛快，一不小心摔倒了，我哇哇地大哭，但是我還是爬了起來，繼續(xù)騎。因?yàn)槲也荒芊艞壸约合矚g的事情。
這就是我最喜歡的課余生活，雖然它只是一輛小小的自行車，但是它鍛煉了我的身體。我非常喜歡它。
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