關于四年級推廣普通話作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級推廣普通話作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級推廣普通話作文 篇1
為了更好的推廣普通話，這周，我們班的推廣普通話活動如火如荼的展開了，老師和同學們都踴躍的參加了這項活動。同學們有的在交談時相互督促，有的忙著幫上了年紀的家長正音，還有的竟然把普通話搬到了家里，我就是其中的一員。
周四晚上，我向外婆推廣普通話。我先向外婆推廣普通話。首先我問外婆會不會說普通話，外婆回答：“我不會�！蔽艺f：“那好，叫你說普通話�！蔽蚁冉o你講個笑話，笑話的內容是這樣的'：一個北方人到店里吃水餃，因為普通話不標準，把水餃說成了睡覺。服務員以為他故意找麻煩，和他大吵了一架，最后才弄明白，原來是因為普通話不標準惹的禍。我說：“外婆，我現在教你說普通話�！蔽蚁饶贸鰷蕚浜玫陌准�，在上面寫了昂首東望這個詞語。然后走到外婆面前，學著老師的樣子，一本正經的讀了起來。
當我讀完第一遍的時候，外婆還沒有反應過來。于是我又大聲讀了起來，只見外婆吸了一口氣讀道：昂首西嗡，我哈哈大笑起來。沒想到外婆如此有趣，好好的一個音節從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂住嘴巴，強忍住笑，繼續教外婆讀昂首東望這四個字，還沒有等我念完，不料外婆迫不及待的脫口而出：昂首東托。我哭笑不得，正無計可施，看見桌上有個蘋果，就對外婆說：“我教你讀蘋果這個詞吧！”誰知卻被反問，什么，“皮果�！拔�，我差點笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎！外婆真不好教！
于是我又想出了一個簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身的勁，盡管夸張張大嘴巴讓外婆看清楚，只見外婆清了清嗓子，也張大嘴巴念道：“凹吐�！卑�！我的天哪！外婆還沒有學會，我不甘心。我又重整旗鼓，把嘴巴張到極大，發出最最響亮的聲音給外婆示范了一遍，這次外婆好像領悟到要領似的，慢吞吞地學到：“凹凸。”耶！我成功了。我興奮的手舞足蹈，一把抱住外婆。
推廣普通話真的太有趣了，以后我們都要多用普通話進行交流。
四年級推廣普通話作文 篇2
十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節里，我們迎來了普通話宣傳周，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什么嗎？原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。
盡管因為時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發：
一是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那么，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發展。
二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規范、完美的，而方言則多是我們的`口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水里了？在哪呢？”，鬧了一個大笑話。
所以，我們要寫規范字，講規范語，做推廣普通話的小先鋒。
四年級推廣普通話作文 篇3
這星期，老師給我們布置了一篇特殊的作文，是教家人學普通話。
我想：平時媽媽輔導我的.功課時，普通話常常說得不標準，平翹舌音不分，我決定教媽媽說好普通話。
晚飯后，我把媽媽叫到書房，一本正經地宣布：“媽媽，今天你是學生，我是老師。我要教你普通話的標準讀音。”媽媽眉毛一挑，不服氣地說：“我普通話標準得很，不用你教�！薄澳俏揖蛠砜伎寄��！蔽艺f。于是我讓媽媽讀了一首——《望廬山瀑布》。我一聽忍不住哈哈大笑起來。原來媽媽把“瀑布”讀成“破布”，還有把“生紫煙”讀成了“sēnzhǐ煙”。媽媽被我笑地臉紅了。
于是，我先教媽媽念平翹舌音，媽媽像小朋友一樣跟著我念：“z、c、s、zh、ch、sh……”然后，我告訴媽媽這首古詩哪幾個字是平舌音，哪幾個是翹舌音。接著，我叫媽媽跟著我一句一句地讀古詩。我不斷地糾正媽媽讀錯的音。經過我的耐心指點，媽媽終于能正確地讀這首詩了。
在以后的日子里，我會繼續糾正媽媽不正確的讀音，教會媽媽說好普通話。
四年級推廣普通話作文 篇4
“情感的紐帶、溝通的橋梁”，在這段日子里不僅僅講一口流利的英語是一種時尚，很多人遲遲說不出口的普通話也逐漸風行。普通話是我國的通用語言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。
學好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來。有這么一個故事，叫鄉村小餐館。說的是在一個偏僻的農村，有一個游人路過，因為肚子很餓了，就走進一家小餐館，說“有什么好吃的，做快一點，我吃完了還要趕路呢。”可是這家小餐館由于有特殊原因今天不營業了，所以服務員回答說：“咪——”意思是“沒有”，而這個游客聽成了是面，他心想：“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。
過了好一會兒，見沒有一點兒動靜，他就火了，生氣地說：“快點！做面條！是怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思是：“我跟你講了，沒有面！”游客聽成冬瓜面，就說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去做？！”服務員說：“咪就是咪，吵什么啊咪——”意思是：沒有就是沒有，你再怎么吵也沒有用。游客又聽錯了，以為是炒面。他不耐煩了，說：“原來還有炒面，你為什么不早說？”……就這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。
學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！在小學一年級時，天天讀a、o、e，這對我們后來學好普通話竟有相當重要的.意義。一個字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。普通話是我國最美的語言！
四年級推廣普通話作文 篇5
普通話，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語言。每當我與同學、老師、陌生人用普通話交流時，是那么的溫馨，那么的親切。每當我在聽收音、看新聞時，主持人的普通話是多么的優美，多么的.流暢，多么的引人入勝。普通話是我們最和諧的交流語言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個角落，每一個縫隙。
在我們的學習和生活中，普通話是多么重要啊！如果世界上沒有了普通話，那人與人之間就無法交流；如果沒有了普通話，人們用各地方言交往，不僅會鬧許多笑話，還會引起一些誤會。
我們作為學生，更應該說好普通話，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個教室，每一個人成為普通話的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多說普通話，說好普通話吧！
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