【熱門】反思的作文400字三篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的反思的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
反思的作文400字 篇1
這是一堂作文指導課，語文教學中，作文教學最難，作文教學中，作文指導課最難出彩。因作文指導課要講授必要的理論知識，學生聽起來常有昏昏欲睡的現象。
設計這一節課時，我通過《儒林外史》中嚴監生的故事調動了學生的學習興趣，基本上解決了講授枯燥理論引不起學生的興趣的問題。
在講課的過程中，我結合我的小課題，把教學環節分為了五個主要的層次，由易到難，由理論到實踐，講練結合，基本上達到了預期的目的。在提問的過程式中，我也注意到了學生的差距，把學生分為幾個層次來回答問題，使好中差生都能有表現的機會，都能有所收獲。
“教學就是一門缺憾的藝術”，我的這節課也有許多缺點，現在想來，主要有以下幾個方面：
1.教師在講課的過程中有些緊張，故事講的不夠精彩，沒能吸引學生的學習舉。
2.學生的積極性調動的`不夠到位，學生的學習氣氛不夠熱烈，回答問題時不夠踴躍。
3.限于學生的作文水平和領悟能力，本節課還有許多學生并沒有參與到活動中來。
4.教師對于學生的引導不夠到位。比如在大顯身手這一環節，教師應在學生定作之前對劉翔的姿勢、動作、神態等給予必要的提示，這樣學生的寫作難度就會降低，學生的寫作就會更加的容易些了。
反思的作文400字 篇2
星期四，我們進行了緊張的期中考試。
到了星期五，我洗漱完畢，簡單地吃了早餐。我就來到了學校，我懷著激動而緊張的心情走進了教室。因為今天要領期中考試卷。
一節課一節課的過去了，中午都要放學了試卷還沒有發下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學房炫羽就對我說：“小子考得不錯嘛。”我一愣，接著說道：“你怎么知道的。試卷發下來了。”他又說道：“是王藝哲說到的。”我趕緊跑去問王藝哲，王藝哲也說是真的'，聽了這些，我有點半信半疑。
上第一節課的時候邢老師拿著一大摞試卷走進了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績，突然我聽到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領回試卷。我拿回來一看，居然還有幾道不應該錯的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語千鈞一發的鈞我少寫了一點，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節課的時候數學也發下來了我考了97+10，我看了看還是有不應該錯的題，一道計算題我竟然算錯了。
我心里想我下次一定要考的更好！
反思的作文400字 篇3
南門江位于浙江省杭州市蕭山區，附近的居民幾乎都依賴它。
正因為事事都指望南門江。我們把廢水、污水等臟水排進南門江；把吃好的碗在水里洗，搞得滿江油漬；用電網抓魚。南門江就這樣從美麗變成丑陋，從清澈變成渾濁。以前美麗的南門江就這樣被我們毀滅了，變成了可以亂扔垃圾的“美麗河”。這都是因為我們太依賴于南門江了。
我們應該停止電網捉魚，要捉魚也得用民用網去捉魚。對于廢水和污水，則應建立一個廢污水處理廠，把所有污廢水排往那里。那里的`工作人員設計一臺機器，可將污、廢水變成自來水。這樣輪回使用，既不浪費水資源，也不污染南門江這條賴以生存的河流，可謂一舉兩得呀！接著必須將河中垃圾撈起來，這樣就不用荼毒水中的小魚兒，也就可以讓南門江廖廖無幾的魚族得到繁衍。多種些或放些可凈化水中空氣和水的植物，如浮萍、蓮花……他們可是凈化的搬運工啊！我想我們這樣做一定會治住南門江的污染情況，不讓污染情況繼續上升。
我們不僅要治理南門江，而且還要對我們自己的過錯彌補。對南門江說對不起！哦，不，是對大自然說對不起！讓我們大家一起攜手保護大自然吧！
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