小學生寫人記事作文「佳作」
導語：在你小學學習生涯中，一定有很多生動有趣的課程令你難以忘懷吧!以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
1、《難忘的一節(jié)課》
小學六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。
“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來。現(xiàn)在開始。”
老師從紙箱里抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。
沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是怎么回事，小紅學習成績那么好，怎么會輸給小東呢?
老師笑著說：“你們一定感到奇怪吧!小紅平時成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢?其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好;但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。
今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合，靈活運用，才能學好語文。你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。”
原來課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫作文時總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊!
通過這節(jié)課的學習，我明白了積累的重要性，在平時多積累妙詞佳句，寫作文時就“下筆如有神”了。
這節(jié)課，我永遠也不會忘。
2、《難忘的一堂課》
今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
“叮鈴鈴”語文課下了，下節(jié)課就是數(shù)學課了。
我們班同學其中的兩個女生一起對我說：“等會下節(jié)課我們玩?zhèn)�比賽好嗎?”
我說：“好啊，玩什么比賽。”
她們說：“看誰上課回答的問題多誰就贏。”
過了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的兩個女生玩?zhèn)�比賽，你玩嗎?”
他說：“什么比賽?”
我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏。”
他說：“好，帶我一個。”
說完，很快就上課了，我們數(shù)學老師張老師走了進來，我同桌趁老師不注意的時候，就問我后面的兩個女生：“上黑板上寫題算不算?”
她們想了一會兒說：“算吧，但是寫錯了就不算。”老師先是問了幾個問題，同學們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的兩個女生，她們分別回答了，當她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢：1、問完問題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個可是我的強項了。
但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦啊?只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……
終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經(jīng)常舉手了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結(jié)果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺得舉手一點也不困難，舉手其實真的很好玩啊。
現(xiàn)在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
3、《有趣的一節(jié)課》
自從開學以來，李老師帶領(lǐng)大家學習《弟子規(guī)》已經(jīng)有三個多月了。同學們都知道：《弟子規(guī)》的作者是李毓秀;全文是以《論語》學而篇‘弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文’為中心;是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的最佳讀物。因為同學們都想“修行修行”，所以大家都很喜歡《弟子規(guī)》。我們還做了關(guān)于《弟子規(guī)》的手抄報，更加讓同學們走進《弟子規(guī)》，了解《弟子規(guī)》。
上周二，李老師告訴我們這周要舉行《走進國學經(jīng)典——弟子規(guī)》主題性活動匯報會，要大家做好充分的準備。我本想給大家講一個有關(guān)《弟子規(guī)》的小故事——《孟母教子》，可卻榮幸地當選上了這次的匯報會的主持人。
回到家，我快樂地把這個消息告訴了媽媽，媽媽也很高興，一遍一遍地陪我練主持詞。終于經(jīng)過兩天的`訓練，我已經(jīng)可以把主持詞熟練地、帶有感情地背下來了。我懷著一顆興奮、激動地心盼望著匯報會那一天的到來。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天的到來。只見我信心百倍、昂首挺胸地走上講臺，用我那洪亮的聲音講起來：“草木為感激春的到來——吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來——競相開放……”
我報完節(jié)目后，在臺下看著同學投入的演出，我笑得“嘎嘎”的。最讓我難忘的節(jié)目是姜向陽和趙昌昊表演的相聲《孝敬父母》，他們幽默風趣的表演足夠讓我們笑掉大牙，笑破肚皮，從中也懂得了一些道理。
還有一個特別吸引人的環(huán)節(jié)——知識搶答，如果誰答對了是有獎品的。在我這個主持人剛念完題，還沒有說“開始”時，就有許多同學搶著說“我”，“我”。同學們競爭得十分激烈，爭先恐后地舉手。最后有許多同學都獲得了獎品。
伴隨著“我宣布，《走進國學經(jīng)典——弟子規(guī)》主題性活動匯報會到此結(jié)束”為這節(jié)課畫了圓滿的一個句號。
雖然我們大家都很留戀今天，但我們要暢想明天，未來的生活才會更加燦爛輝煌!(嘻嘻，這是媽媽博客里一首詩里的句子，拿來用了哦)今天令我非常難忘，我收獲的不只是一次鍛煉，還收獲了一份快樂。
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