精選生活美麗作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的生活美麗作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活美麗作文 篇1
童年的時(shí)光對(duì)我來說是短暫的，但童年的回憶對(duì)我來說是長久的。每個(gè)人都有自己美好的童年，我也一樣，童年中的趣事無處不在，而其中一個(gè)深深的`印在我的腦海里，怎么揮也揮不去！
記得小時(shí)候回鄉(xiāng)去奶奶家，奶奶見到我很高興特意為了我準(zhǔn)備去殺抑一只雞來燉湯給我吃。我心想：奶奶年紀(jì)大了，一個(gè)人忙不開，不如去幫幫她，于是，我走到奶奶跟前，執(zhí)意要去幫他捉雞，奶奶見勸不住，只好點(diǎn)頭答應(yīng)但擔(dān)心我是在城里養(yǎng)大的，對(duì)這些活干不過來，與于是也走過來幫幫我。
到了雞棚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見幾只肥大的雞在啄食，奶奶把雞棚打開并叮囑我穿上就舊衣服，我點(diǎn)點(diǎn)頭，笨拙的穿上之后，奶奶也開始穿，等我們準(zhǔn)備就緒之后，“捉雞大行動(dòng)”就開始了！
我和奶奶躡手躡腳的走到雞身邊，可還沒來得及捉，看起來本笨笨的雞就快速的逃開了，經(jīng)過第一次的失敗后，我和奶奶實(shí)行了下一步計(jì)劃“前后夾雞”就是一個(gè)人走到雞前，一個(gè)人走到雞后，把雞包圍住，兩相夾擊并把雞捉住，隨后我們也照做了，可這該死的雞好像知道似的，在我們撲來的那一刻，雞跳了起來。結(jié)果我們又失敗了。經(jīng)過這幾次的失敗，我再也按耐不住性子，追著雞往手里抓，經(jīng)過半天的捉雞運(yùn)動(dòng)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，筋疲力盡了，可是革命還未成功，同志仍需努力啊，不但雞未捉到，還招來了滿地的雞屎，真是可惡又可恨！
等我和奶奶坐在地上歇息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞安安穩(wěn)穩(wěn)，不吵不鬧的在那啄食，這時(shí)，我突然有了個(gè)想法，就去對(duì)奶奶說：“既然雞那么想吃，就讓他吃個(gè)飽！”奶奶不明白我的意思，我便跑過去找來雞食，奶奶一看便一下子豁然開朗，明白其中的奧秘，也來幫忙為捉雞做準(zhǔn)備。
放好雞食候，我和奶奶躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就等雞來自投羅網(wǎng)了。果不其然，雞經(jīng)不住誘惑，小心翼翼的向著這邊靠攏過來，到了雞食跟前，它還是不放心，左顧右盼的看像是之前捉它們的人似的，看到敵人早已走開后，它們就安安穩(wěn)穩(wěn)的去享受人間美味啦，可它們卻不知，我和奶奶正向它們走去，它們卻渾然不知。結(jié)果，可想而知，我們成功了。看著這只雞的成果，我和奶奶都樂開了花。捉雞也是要?jiǎng)幽X子的，奶奶哪里是不會(huì)捉雞，分明是想陪我一起玩兒罷了。
童年的趣事對(duì)我來說是美好的，因?yàn)橛兴麄儾琶利悾∫驗(yàn)橛谢貞浀膬?nèi)容才精彩！因?yàn)橛兴麄兯陨畈咆S富
生活美麗作文 篇2
流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿美的不是嗎?
我不是作家，只是一名普通的學(xué)生，也許寫不出令人贊賞的詩句，但記錄生活與學(xué)習(xí)上的苦與樂是我的習(xí)慣，因此我擁有一本屬于自己的書。
我又不是畫家，只是一名普通的學(xué)生，也許我畫不出令人贊賞的畫，但我可以把我的生活及學(xué)習(xí)中的苦樂畫成畫，因此我擁有一本屬于自己的畫冊(cè)。
仔細(xì)想想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本身即是書、即是畫，我們是閱書觀畫的讀者，在書中找到屬于你的樂趣，在畫中找到生活的美，而這一刻你會(huì)感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物了，更有可能我們同是讀者又是畫中的主角，因此你和我都擁有了屬于自己的書和畫以及生活的美。
每一個(gè)日子都是內(nèi)容不同的一本書、一幅畫，只是看我們?cè)鯓尤プx它，去觀看它，也許是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過去就算了，就像一篇日記一樣，你若細(xì)細(xì)得去品味它，你就會(huì)覺得不單純是一篇日記，其實(shí)在它里面蘊(yùn)藏的不只是作者一天的心情，這樣的生活才不是一味抄襲的昨天，你在閱讀一本書，不僅僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號(hào)，更重要的是要讀懂它的內(nèi)涵，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那么簡單細(xì)細(xì)想來畫中原有畫。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來吧，拿起筆來，學(xué)著記錄生活及人生的經(jīng)歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來吧，拿起畫筆、水彩來，把生活中的那份甘甜與苦澀畫下來，編織成自己的畫冊(cè)，用來點(diǎn)綴平淡的生活。
空閑的時(shí)候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的`去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì)對(duì)生活充滿自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太匆促了，你就會(huì)感覺到原來生活處處都是美麗的。
我是一名在普通不過的學(xué)生而已，只希望自己的進(jìn)腳步別放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來把生活寫成書、畫成畫，然后一本、一幅慢慢的去看，細(xì)細(xì)的去品味，并把愉快美麗的剎那，和那感動(dòng)的心情留住一字、一句，寫成生活的書，畫成生活中的畫。
于是我可以笑著說生活處處美麗。
生活美麗作文 篇3
如果說天空是小鳥的向往，因?yàn)槊恳欢浒自贫紩?huì)告訴它一個(gè)關(guān)于自由飛翔的故事，如果說大海是浪花的歸宿，因?yàn)槊恳粋�(gè)浪潮都匯聚著前進(jìn)的力量，那么好書就是我的靈魂居所，因?yàn)樽x過的每一本書都慰藉了我的心靈，豐富了我的精神世界，陪伴了我的成長，使我的內(nèi)心世界變得豐滿圓潤。
孩提時(shí)代的我天真爛漫，對(duì)一切都充滿了好奇，有著一顆不安分的心。院子里、小路上到處都有我嬉笑的身影。這時(shí)，書籍走進(jìn)了我的世界。從連環(huán)畫《西游記》，到繪本故事書，再到注音讀物《安徒生童話》……那時(shí)的我不一定能完全清楚這些書都講了什么故事，但是有一點(diǎn)卻讓我記憶深刻，那就是：不管主人公經(jīng)歷了多少的痛苦和磨難，他們始終是善良的，最終他們都可以戰(zhàn)勝妖怪和壞人，可以過著幸福快樂的生活。
這些啟蒙書籍帶給了我一個(gè)前所未有的世界，給我的靈魂世界灑下了第一縷陽光。它讓幼小的我萌生了這樣的意識(shí)：善良的人會(huì)有好運(yùn)的！不管面對(duì)什么困難，堅(jiān)持到底，一定可以“守得云開見月明”。對(duì)于孩提時(shí)代的我而言，書籍在豐富了我的精神世界的同時(shí)，也在我的心里播撒下了“愛”、“真”和“美”的種子。
學(xué)生時(shí)代的我，開始了求學(xué)之旅。這時(shí)書籍更是我形影不離的好伙伴。小學(xué)時(shí)的我，對(duì)人對(duì)事都充滿了好奇，遇事總要問“為什么”。這時(shí)候，各類書籍就成了我最親密的好友，它告訴了我上至天文、下至地理的許許多多的知識(shí)。
一本本有趣的童話故事書讓我在夢幻的世界里自由馳騁。步入了青春期后，在那個(gè)如花的季節(jié)里，我們的生命綻放得格外美麗，猶如天空中那美麗的彩虹……但是花季常常是和雨季結(jié)伴同行的。那青蔥的歲月里，我們也有著不為人知的煩惱，身體和心理變化都讓我們惶恐。當(dāng)時(shí)又不懂得如何向身邊的人尋求幫助，這時(shí)候關(guān)于青春期的書籍悄悄地走進(jìn)了我們的生活……它像一個(gè)老師，耐心地陪著我們揭秘成長；它像我們的知心好友，理解我們成長的彷徨；它像我們的守護(hù)神，為我們的青春“保駕護(hù)航”。
成長于無聲無息間前行，我們揮手告別了往日的稚氣，開始學(xué)會(huì)沉思了。這時(shí)，書籍匯聚了人間的萬象，給我們揭示了人世百態(tài)，萬千柔情。在史鐵生的《我與地壇》里，我們讀到了母愛的'不離不棄，也懂得了“失去便不再是美麗，擁有才是最幸福的結(jié)局”的道理，并在心里告訴了自己：我要學(xué)會(huì)珍惜擁有的。《簡愛》里，我看到了女性對(duì)于愛情的執(zhí)著，也悟到了真正的愛情是建立在平等、互愛的基礎(chǔ)之上的。一部《邊城》讓我領(lǐng)略了湘西那如微風(fēng)般輕柔的風(fēng)情，認(rèn)識(shí)了一群有情人，見證了一段凄美的但又夾雜著濃濃的浪漫氣息的愛情……
學(xué)校畢業(yè)參加工作以后，我依然瘋狂地喜歡讀書。一部《紅樓夢》在我的心靈畫出了一條優(yōu)美的弧線，化作千古絕響。它圍繞著“情”這一個(gè)核心，透過對(duì)兩個(gè)世界——現(xiàn)實(shí)世界（賈府）和理想世界（大觀園）的描寫，塑造了一群鮮活的人物。盡管最后大觀園里的兒女們都無法逃脫“千紅一哭，萬艷同悲”的命運(yùn)，最終走向了毀滅，但是永久駐足在我的記憶中的卻不是她們最終被毀滅的事實(shí)，而是黛玉葬花的凄美，是寶釵撲蝶的艷美，是晴雯撕扇的俏美，是湘云醉臥的憨美……
這些用生命演繹精彩的女子告訴了我：生活的意義不在于你獲得了怎樣的結(jié)局，而在于你怎樣活著，擁有怎樣的過程。一品紅樓知大意，再品紅樓嘆紅顏，三品紅樓意從容……在一次又一次的書海拾貝中，我學(xué)會(huì)了達(dá)觀與從容。
行走在人生路上，很多時(shí)候我們會(huì)淡忘文學(xué)。繁重的學(xué)業(yè)、紛擾的人際交往、瑣碎的日常生活，還有那欲說還休的愛情，占據(jù)了我們太多的時(shí)空。于是，在日復(fù)一日的等待中，我們失去了原本平和的心境，而往往以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)縱橫馳騁，去博取那所謂的成功。
然而，當(dāng)繁華謝幕的時(shí)候，我們會(huì)突然有一種說不出的寂寞，一種難以言表的惆悵。因?yàn)檫h(yuǎn)離了文字的燭照，我們不知該以怎樣的姿態(tài)去拾掇那些蕪雜和慌亂。
所以，閱讀吧！夜深人靜之時(shí)，點(diǎn)上一盞燈，品一杯香茗，讀一部好書，在茶香飄溢的世界里，感受人世間的萬千姿態(tài)，還心靈一個(gè)歸宿！
生活美麗作文 篇4
十六歲的年齡，如風(fēng)一般飛揚(yáng)，如花一般艷麗。——題記
文趣
“臺(tái)上嘰哩呱啦，臺(tái)下奮筆疾書。”
課上，或聚精會(huì)神，或奮筆疾書，中間雜翻書聲，寫字聲，“咔咔”咬筆聲，百千齊作，又雜百千討論聲，回答問題聲，粉筆聲，講課聲，凡所應(yīng)有，無所不有。忽聞老師拍桌一下，大喝一聲，群響畢絕。仰而視之，不過講到興致之處，心情激奮罷了。繼而，師不覺群公之神色，續(xù)而講之。霎時(shí)，聲響四起，眾人皆執(zhí)筆翻書緊跟師之步伐。下課鈴驚現(xiàn)，群英振奮，虎視眈眈而目視其師。師撫額，曰“下課”。合書擱筆，群公直奔操場而去，徒留師于三尺之地，愕然。
武樂
籃球場上，只見一個(gè)身手敏捷的身影，帶球在眾人之間穿梭，如風(fēng)如影，令人捉摸不透。糟了，拋出去的球被劫下。他深吸一口氣，抹了一把額頭上的汗，目光緊緊鎖住被對(duì)手劫去的球。猛然，他利落地在對(duì)方將要拋球的一瞬間，貓腰一縱，如猛虎撲食般躍起來。對(duì)手的臉龐頓時(shí)有了一片陰影，驚愕的表情應(yīng)是被他的強(qiáng)勁氣場嚇到。球轉(zhuǎn)瞬之間已在他手中，再次運(yùn)球突破重圍，攻到籃框三分處。一個(gè)漂亮的拋物線，球劃過空中，像彗星一樣拖著絢麗的氣流，“叭”空心進(jìn)籃。“哇”場內(nèi)外爆發(fā)一片歡呼聲。再看我們的勝利者，雙手抱拳敬給對(duì)手，轉(zhuǎn)身離開之際，握緊雙手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇間有著掩不去的神氣，好一個(gè)帥氣的花樣美“籃”。
夢飛
六月的天空依舊那么湛藍(lán)如新，偶有幾只麻雀飛過，留下幾縷嘰喳地叫聲。
淡淡的稻香伴隨著令人緊張的氣氛撲面而來。書山里，題海中，有人歡喜有人愁。子曰：“高一不學(xué)，高二崩潰，高三全作廢。”課堂上，偶有那么幾個(gè)坐不住，講了幾句小話，立刻引來全班的怒目而視，眼神如利刃般向擾亂課堂的人掃去，“唰唰唰”，幾絲貪玩的的心理在高強(qiáng)度的掃射下，棄甲曳兵而逃。
“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。”六月，一個(gè)放飛夢想的日子，一個(gè)決定成敗的.月份。成王敗寇，六月見分曉。
情逝
六月也是一個(gè)分別的季節(jié)。
走出考場，看著身邊相伴三年的朋友、同學(xué)，心里那份離愁怎么也揮之不去。或許有些人以后再也見不到，或許有些事會(huì)在塵封的記憶里逐漸湮滅。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飛逝的時(shí)光和早已模糊了的人影。或許以后會(huì)在某個(gè)街口小巷遇見，然后——然后擦身而過。或許會(huì)在某個(gè)空閑的時(shí)間想起，站在月臺(tái)上手執(zhí)柳條，漸行漸遠(yuǎn)。或許在翻箱倒柜之時(shí)，手中滑落定格在那一天的倩笑靚影。
青春
什么是青春？
有人說是狂放不羈，有人說是淡泊如水。我想，青春應(yīng)是有酸、有甜、有苦、有樂、有悲、有離愁、有聚散，也許還有一點(diǎn)成長時(shí)，痛并快樂著的感覺，也許還有一點(diǎn)連自己也說不清，道不明的情緒。如果把一天二十四小時(shí)比作人的一生，那么，青春應(yīng)是黎明破曉，紅日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走過，留下細(xì)雨如絲，煙雨朦朧中，你身我奔過來。我們執(zhí)子之手，一起走到時(shí)光盡頭。
花開花落，又是一季。唯愿時(shí)光清淺，只為許你一段最美的光景。我的青春，我的十六歲，我一生中最絢爛的時(shí)光。
生活美麗作文 篇5
秋天把豐收的喜悅郵遞給了農(nóng)民，秋風(fēng)也送給了我一包名叫“美麗”的禮物。
——題記
我熱愛大自然的美麗景色，無論是春夏，還是秋冬。去年的秋天，就是那個(gè)被人們認(rèn)為落葉凋零的季節(jié)，我獨(dú)自一人去了外婆家。望著那些一袋袋金黃的稻谷被外婆從田地里收回，我感到了豐收的喜悅。于是，我在外婆家賴上了一星期。
醇厚的稻香，樸實(shí)的秋味，清香的菊花，無不讓我戀戀不忘。啊，生活真是如此美麗，美在大自然的秋色。
在外婆家，我每天都過得豐富多彩。我收集了那些讓我喜愛的植物標(biāo)本，我聞到了秋天的味道，我也拍攝了美麗的秋景。或許，這些對(duì)我來說，已經(jīng)足夠讓我回味的了，但是，我在外婆家的最后一天里，也收購了一份“美麗”。
就是那個(gè)傍晚，在這個(gè)充滿稻谷香的小鎮(zhèn)里，我聽到了老練的吆喝聲：“嘿，刀咯~”。當(dāng)時(shí)我只是想，怎么都什么年代了，還有這么心酸的磨刀老人啊。于是好奇的我，轉(zhuǎn)過身望向了那個(gè)吆喝的方向。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在太陽的余輝中，我望見了一位在樸素不過的老人，他心酸地騎著七八十年代的破舊三輪車，車上裝著磨刀工具，還有一桶水，搖搖晃晃的。頓時(shí)，我的腦海里閃過了一絲憐憫，心中有著一股想幫他的沖動(dòng)。我連忙拿出外婆家那把生銹的菜刀，并叫住了他。()他只是默默地磨刀，沒有一句話，但是看得出他磨刀的老練。
很快就磨好了，但是是我意想不到的是，在他把磨好的刀遞給我時(shí)，他笑了，笑得那么自然，我也連忙跟他說了句謝謝，并遞給了他五塊錢。接著，他說，生活不容易啊，人也這么老了，但總是閑不住。看著磨刀老人收拾東西，我笑著跟他說了句再見。當(dāng)我把嶄新的菜刀拿給外婆時(shí)，外婆驚奇地說，磨刀老人好厲害呀，但他收的有點(diǎn)貴了，以前才三塊錢。我撇了撇嘴，沒有回答。因?yàn)椋谖倚睦铮サ独先说哪サ毒瘢刮腋袆?dòng)，他不是為了錢，他只是想幫助人們，畢竟現(xiàn)在磨刀的`人少了，菜刀舊了，只好重新買一把，那多浪費(fèi)呀。我望向天空，此時(shí)太陽已經(jīng)落山了，只留下了幾片紅色的云彩，正如徐志摩所說：“我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩。”啊，生活如此美麗，美在磨刀老人的精神。
生活就是這樣，不需要轟轟烈烈，也不需要多么的風(fēng)光。就像那位樸素的磨刀老人那樣，平淡，卻能給予別人快樂。那天，磨刀老人在夕陽下感慨萬千的背影，我至今也不曾忘記。他那種磨刀精神，使我感動(dòng)，使我試著去幫助別人。啊，生活如此美麗，美在人與人之間的互幫互助。讓我們懷著一種感激的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活的美麗吧。
生活美麗作文 篇6
我是一個(gè)快樂的小女孩，如果你要問我為什么快樂，我就告訴你吧！我快樂的原因是我有一顆善良的心，這顆善良的心讓我做了很多講文明、有愛心的事。
記的有一次，我和媽媽還有鄰居家的姐姐到櫻桃溝去玩。走到櫻花廣場的時(shí)候，我看見了一位小妹妹摔跤了。我趕快跑過去把她扶起來，我問她：“小妹妹，你沒事吧？”小妹妹回答說：“我沒事，謝謝你扶我起來。”我說：“不用謝。”我的.話音剛落，小妹妹就走了。媽媽在我身旁對(duì)我微笑，并表揚(yáng)我說：“靳瑾，你很有愛心啊！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。可姐姐在身旁小聲地說：“有什么了不起，我一會(huì)兒也做一件好事。”
我們?nèi)チ藱烟覝虾螅憬憧匆娨晃焕夏棠棠_下有一個(gè)大石頭，他就跑過去扶著老奶奶繞過那個(gè)大石頭，老奶奶對(duì)姐姐說：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝。”姐姐說。
我們又去了春園。我們看見那里有一些塑料瓶。我們就把它們放進(jìn)了回收箱。
還有一次，我和爸爸去華盛超市買東西，從超市出來后，我看見一位老爺爺坐在地上，乞討錢，我就對(duì)爸爸說：“爸爸，給我五元錢吧！”爸爸說：“給你。”我把手中的錢給了老爺爺。老爺爺說：“謝謝你，小姑娘。”
做好事真快樂，我以后要做更多更多的好事，變成一名更加快樂的小女孩。
生活美麗作文 篇7
每一個(gè)人都是生活的主角，在專屬他的世界里，都有著不平凡的意義，都有其獨(dú)特的魅力。
小時(shí)候，最喜歡做的.事就是和爸爸一起到公園里放風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)，只知道讓風(fēng)箏飛得越高越好，幻想著自己能像風(fēng)箏一樣在空中自由的飛翔，卻不知道做任何事都要把握一個(gè)度，這個(gè)度不能多也不能少，否則適得其反。風(fēng)箏飛到了高空中，卻像一只淘氣的小鳥不聽使喚，橫沖直撞，想收也收不回來。“嘣”的一聲，線斷了，風(fēng)箏消失得無影無蹤。
第二天，我在公園的一棵大樹的樹枝上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏已物是人非，破爛不堪。從此以后，我再也不敢讓風(fēng)箏飛到高空中了，生怕它會(huì)再次從我的手中溜走。這件事使我明白：做任何事都要把握一定限制，不能強(qiáng)求。但有時(shí)候，越不約束它，越出事。
我的家里養(yǎng)過一只貓，全身黑色，明亮的眼睛，晶瑩剔透，細(xì)長的尾巴一搖一擺，可愛極了。很是聰明，似乎能聽懂人的話，對(duì)主人忠一不二。
自從小黑貓出現(xiàn)在家中后，家里的各個(gè)角落都沒有了老鼠的蹤跡。家中有了一種安寧的感覺。為了報(bào)答這只小黑貓，媽媽每天都買魚給這只小黑貓吃。
一天天過去了，這只小黑貓?jiān)絹碓脚至耍鲜笥衷诩抑谐霈F(xiàn)了，家中恢復(fù)到了以前那個(gè)老鼠橫行的狀態(tài)。有一天，我看到了這樣一個(gè)場景：小黑貓和老鼠在一起吃魚。這只小黑貓為什么不去吃老鼠呢？原來小黑貓有人魚吃，肚子飽了，就不去抓老鼠吃了。我讓媽媽停止給小黑貓魚吃，家里又進(jìn)入到了那久違的寧靜之中，
美麗的真理在于細(xì)心觀察生活中的細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的美麗。
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