六一兒童節四年級作文精選4篇
“六一”兒童節是兒童的盛宴。在兒童節里,我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的“六一”兒童節,每一位同學都掛著欣喜,快樂的笑容,我們匆匆地趕到學校的禮堂,準備開始表演節目了。下面是小編為您收集整理的六一兒童節四年級作文精選,歡迎閱讀!

一年一度的兒童節又到了,這是我盼望已久的節日!我非常開心!
早上,8:18分,禮炮準時轟鳴,全場學生歡呼跳躍,鼓掌聲震耳欲聾!
首先,我校校長宣布活動正式開始!
舞蹈表演開始了,小演員們魚貫而出,瞧,她們個個濃裝艷抹,漂亮非凡。頓時,臺下的掌聲雷動,臺上的人便跳得更激情奔放,翩翩起舞,像百花飄零的仙子。
接著更吸引人的是街舞,瞧她們穿著白色T恤,個個精神抖擻,踩著音樂的旋律,向觀眾展示她們優美的舞姿和熱情奔放的生活態度。
最搞笑的還是小品《男生酷還是女生酷》。臺上的小演員表演得“丑態百出”,讓人忍俊不禁。這個主題又臺上臺下互動起來——我們臺下的議論紛紛,到底是男生酷還是女生酷呢?最后,臺上和臺下得出一致的結論,那就是男生也酷,女生也酷,男生、女生一樣酷。臺上的演員表演得栩栩如生,臺下的觀眾看得如癡如醉。
不知不覺,匯演結束了,臺上的演員猶言未盡,臺下的觀眾依依不舍…我們過了一個愉快而歡樂的六一兒童節!
六一兒童節四年級作文精選二
隊鼓咚咚,營火熊熊。昨晚是“六一”之夜,我們在操場上舉行了以“愛祖國”為主題的營火晚會。
營火燃起來了!熊熊的營火把我們的紅領巾染得更紅,把我們的笑臉映的更紅。晚會開始了。節目一個接一個,我們唱呀,跳呀,大家沉浸在歡樂中。
又傳來報幕員銀鈴般的聲音:小風箏,飛呀飛,隨風飛到臺灣省,帶去一張小畫片,是我畫的相思鳥。小同胞,快來瞧,相思鳥兒高聲叫:“回歸回歸瞧一瞧,祖國祖國多美好!”下面請不久從臺灣回來的王瓚媚同學給大家講講話。
啊,臺灣來的小朋友!我的心一熱,眼睛盯著臺上。只見一個打扮和我們差不多的女同學走上臺,她向大家行了個禮,就開始講了。
她講的是家鄉話,我完全聽得懂。一個臺南市生、臺南市長的小朋友,為什么會講一口流利的家鄉話?老師告訴我,她的爸爸身在臺灣,心想祖國大陸。他想自己一定會帶全家回到祖國大陸。因此,他要女兒從小學講家鄉話。現在,他的愿望終于實現了。
營火還在燃燒,我的心像火苗一樣跳的更歡!我想的很多。我真想上前拉著瓚媚的手來跳舞!我真想有更多的臺灣小同胞能和我們共慶“六一”!我還想,能有一天,到祖國的寶島——臺灣島去,和臺灣小朋友共同暢談、玩耍。
六一兒童節四年級作文精選三
今天是“六一”國際兒童節,是我們全國小朋友及小學生們共同的節日。上午,我們學校組織了慶“六一”聯歡活動。
早上,我們學校全體師生準時到校,你看,同學們個個精神抖擻,鮮艷的紅領巾格外耀眼,要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙,學校四周彩旗飄飄,大院中間鋪著紅地毯,地毯周圍擺著紅桌子,歡聲笑語直沖云霄。
校領導和各位來參加大會的來賓們講過話后,精彩的節目開始了,“下面請我校樂器隊演奏《鄉土古韻》。”主持人話音剛落,鼓樂齊鳴,瞧,那小鼓手,小號手們各有各的姿勢,各有各的吹、打、拉法,他們配合的有板有眼,那陣勢真不牙于正月十五大街上的“威風鑼鼓”。
接下來是小班表演的《濟功活佛》,“鞋兒破,帽兒破,身上的袈裟破……”隨著音樂節奏,一群可愛的小男孩戴著黑帽子,穿著藍袈裟,脖子上還戴著一串佛珠,學著和尚念經的樣子跑來跑去,看著他們那天真無邪、憨厚可掬的樣子,逗的大家開懷大笑。
精彩節目一個接著一個,你聽,那一個個小歌手們放開嘹亮的歌喉,動聽的歌聲傳遍整個校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞,那優美的舞姿迎來了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺,短短的半天時間過去了,節目演完了,校園漸漸恢復了平靜,我們依依不舍的離開了校園。
六一兒童節四年級作文精選四
天就是六一節啦!我非常高興。
早上刷好牙,洗好臉、吃好早飯,我馬上就去整理東西:一個袋子、一本課外書、還有兩件雨衣。準備就緒,我馬上拿起袋子和雨衣,說了聲:“媽媽再見。”就急匆匆的沖下了樓梯。坐上爸爸的車就走了……
終于到校了。可校園里只有三三兩兩的學生在走動著。我很納悶,心想:今天是六一節,同學們該不會遲到了吧,我還是到教室里去看看吧!等我走進教室才明白:原來同學們因下雨的關系沒出來。這時,陳老師來了,她指揮班長林童把大家帶進多功能大廳。我們找好位置坐下。這時,一位大姐姐和大哥哥走上臺為我們做了六一節的報告。隨后,我們舉行入隊儀式,老師讓我們帶上紅領巾,我不會打結,所以只好打個死結。接著,我們唱隊歌,表示對紅領巾的尊重。最后,進行表演。我最擔心的就是“泥娃娃”了,因為那是我們班級表演的節目,如果表演不好的話那么我們可要丟臉丟到家了。美好的時光總是那么短暫。馬上就放學了。
回到家我看著紅領巾。心想:“紅領巾是紅旗的一角,那么就表示我們是祖國的接班人。”所以我一定要努力學習,為偉大的祖國做貢獻。
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