有關書法作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書法作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
小學四年級的時候，我寫得不均勻，筆直，這讓我很迷茫。有一次，我看到著名書法家歐陽勛的作品，字里行間似乎一個個跳躍。太棒了，我非常欽佩它。于是我心中燃起了一把火，下定決心學好書法。回家后，我鄭重地請媽媽向我的班匯報。不久之后，媽媽就把我送到張小姐家門口。
放學后，老師首先教我毛筆字的規則，這是最嚴格的“二八直”。老師說，要想寫好書法，就要有好的`坐姿。寫作時，老師的要求很高。每一筆都應該是完美的。考試合格后，開始寫一筆。一個學期過去了。在家的業余時間，我忍不住練習書法、寫字，然后忘記了時間。所以日復一日，年復一年，我在書法的道路上迷失、后悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅持了下來，寫得越來越好，獲得了國家、省、市三級獎項。近日，他還獲得了書法“蘭亭獎”比賽的金牌。在學習的過程中，我對書法的感情越來越強烈。
我愛書法，因為它給我無限的樂趣；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛書法，因為它是一門古老的藝術。這也是因為書法讓我愛上了傳統文化。
書法作文 篇2
我在幼兒園大班畢業成小學的暑假，就開始學習毛筆字了。想起當初第一次學寫毛筆字時，我學的是隸書，第一次學毛筆字我連握筆都很吃力，寫幾種橫和豎的時候都寫得一塌糊涂的，很難寫出來。但是爸爸媽媽仍然鼓勵著我。時間真是快得不等人，轉眼間三年半過去了，我成了四年級快升到五年級的小學生了，現在寫的書法都可以飛灑自如了。
書法的楷書、草書、行書、隸書、篆書我都在從大班暑假到現在寫完了。我本以為書法只有這五種字體，可是上個星期才知道書法不僅只有這五種字體，原來草書還有細分為章草、狂草、大草、今草；篆書里面還有大篆、小篆；隸書里面包括漢簡字（竹簡、木簡），還有商朝發明的字體甲骨文。甲骨文是世界上最早的漢字，距今已經有幾千年了。這些字體在生活中不怎么運用，只有在書法中才能出現。
書法是古代人們創造的，因為古代都是寫毛筆字，所以就流傳下來了。而現在的人們發明了硬筆字，這些流傳下來的字體就變成了書法。書法是外國人不能創造出來的，所以我覺得書法是我們中國的驕傲。
今天上午，書法劉老師與往常的星期六一樣來到我家教我學書法。我寫的'是用隸書寫的古詩，我等于又復習了一次隸書。今天寫了杜牧的《江南春》和李白的詩《早發白帝城》。難的難，簡單的簡單，寫起來既輕松又吃力。
書法的長久是我們中國的驕傲，能學書法也是你的自豪。
書法作文 篇3
前幾天，我寫的硬筆字得了獎，我蹦蹦跳跳地回家了。
回家后，爸爸說：“什么事這么高興？”我說我硬筆字得了獎，爸爸高興地說：“你真棒，一定要再接再厲，取得更好成績！”
自從老師說以后的寫字課要堅持寫硬筆字后，我就更加喜歡書法了。
此后，我每次硬筆字都寫得非常非常投入。有一次，我正在寫字，忽然媽媽說：“寶貝，吃飯了。”可我還在寫，一連叫了好幾次，我才依依不舍地離開寫字桌。
我曾經看過有關大書法家王羲之的.故事，有一個事情讓我回味無窮：有一天，王羲之練書法時肚子餓了，不知不覺就吃起墨來。親人看見后，已經滿嘴黑了。
我也要勤學苦練，爭取以后成為書法家
書法作文 篇4
每個人都有讓他陶醉的東西，有的人讀書讓他陶醉，有的人只會用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。
我第一次接觸“書法”的概念是在二年級暑假。我記得在第一堂書法課上，我看到老師正在寫一幅書法作品。方正楷書，像“蛟龍”號的行書，都在我心中留下了深深的印記。那時，我充滿了嫉妒。他是我的書法老師，寧。在那之后，我在五年級末和他一起學習了很多書法技巧。后來，由于種種原因，我離開了我生命中的第一位書法老師。
之后，幾位老師很不高興。我對書法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當我想失去原來的心時，我遇到了一個更好的老師。
他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的.身材讓人覺得自己像個惡霸，直到他問：“你叫什么名字？”那響亮的聲音，像海嘯的巨浪，刺穿我的心，拍打著我的身體。幾秒鐘不活動后，我迅速回答。看到我這樣，他笑了。笑聲充滿力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。
與以前的老師不同，李老師在全省有很好的聲譽。經過一年艱苦的寫作練習，我將用一種新的寫作工具——毛筆重新開始我的旅程。我好像回到了二年級，每寫一個字都讓我陶醉。現在我更有熱情了。當書法的練習終于有所提高時，困難就擺在我面前。從八年級開始，我就有很多工作。恐怕我不能再學書法了。因為這個原因，有幾天，當我想起來的時候，腦海里總是有一些烏云。
當我傷心，快要放棄的時候，李先生似乎在想我。他給我媽媽發了一個微信。這意味著我有天賦。有多少像我這樣的人現在跟不上。如果在這個時候放棄很遺憾的話，我希望我能從“百忙中”抽出兩個奢侈的小時來跟上。
我的眼淚流了下來。我找了個借口，趁我媽媽不注意浴室的時候擦干眼淚。我調整了自己的條件，請母親同意李小姐的意見。從那時起，我決定每周抽出時間學習書法。李小姐再次見到我時，他露出了笑臉，這是我好久都忘不了的。
世上沒有陶醉，只有愛能讓你陶醉。什么是愛？就是要突破層層的困難和障礙，堅持下去，這就是陶醉！
書法作文 篇5
板橋有詩為證：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。老先生懷揣“海納百川，有容乃大”的氣度胸襟，在從善如流、博采眾長基礎上，不落窠臼、獨辟蹊徑，揮寫成就了一段令后來者呼之欲出、嘆為觀止的書法傳奇。《世說新語》道：管中窺豹，可見一斑。板橋書法意味深長，其間折射出的創新力道正力透紙背，讓你我在品味解讀的過程中心領神會。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。悠悠華夏史，上下五千年。創新的精魂理念在浩如煙海的史書典籍中勃發奔涌，于星光璀璨的`驛站隧道里大放異彩。直面頑固守舊勢力“天不變，道亦不變”的叫囂責難，深諳“窮則變，變則通，通則久”的至理名言。
商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強兵，潑墨創制了一幅恢弘磅礴的戰國畫卷；大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽氣，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點江山、憂樂天下的使命抱負，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨有偶，刻舟求劍、固步自封的材料故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關自守、愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情劇戲。天朝上國，當遭遇到“船堅炮利”、沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，惟我獨尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧爺爺說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經被作為檢驗真理唯一標準的實踐所印證。改革創新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創新力道流淌飄蕩在治國理政范疇層面上空，溢滿魅力芳菲。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。板橋書法折射出的創新力道獨特新穎、卓爾不群，在文藝科研層次領域中凸顯煥發出獨到神韻和無限風光。傳統這個怪物時常表征出“撼山易，撼傳統難”的可憎面孔。對酒當歌，人生幾何。但如果擁有發揮創新的力道，就會贏得“山重水復、柳暗花明”的輝煌奇跡的鑄造。司馬遷“究天人之際，窮古今之變，成一家之言”，開創了我國紀傳體文學體裁的先河，譜寫了為后人津津樂道的“史家之絕唱”經典贊歌；唐宋八大家拋棄了前代散文陳舊腐朽的語言風格，匠心獨運、獨出心裁，凝聚創造了一種別開洞天、耳目一新的文章體裁，好個“不廢江河萬古流”的無盡暢快；梁羽生、金庸以“前不見古人，后不見來者”的高遠意境，推陳出新、銳意改革，創立了新派武俠文藝，使中國傳統俠客小說于揚棄中獲得新生，真個爐火純青、淋漓盡致。神舟飛天，太空夢圓。科學技術是第一生產力。我國廣大科研工作者，不負黨和人民的重托，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅持把提高自主創新能力擺在全部科研工作的核心位置，大力加強原始創新、集成創新和引進消化吸收創新，推出了大批中國品牌，為中華騰飛提供了科技支撐。
書法作文 篇6
字是每個人都重視的，俗話說得好，看人要看你字練得怎么樣。書法是當今社會流傳的一種文化，它具有獨特的魅力，一張好的書法需要耐心和仔細去練出來的，還需要用敏銳的眼睛去找出錯誤并加以改正。
每當到了星期六，我就會準時在八點以前起來，刷好牙，洗好臉，吃好早飯準備出家門。在前往老師家的路上，我邊哼著小曲邊拿著毛筆袋散步，悠閑的很。到了老師家里我總會看到幾個勤奮的孩子在那專心致志地寫書法。我找了個空位子，把家里寫的書法拿出來給老師看，老師過來點評一下我就可以進入“暴走狀態”。
我拿了張宣紙，然后對折好，用毛筆沾了點墨汁，開始大顯身手了。書法講究的是筆畫，只要你每筆寫到位了，這字自然也就寫的漂亮了。寫的過程中要心靜，心靜了寫的每一筆每一畫就掌握好了。所以每次老師走到我身邊，都不會來打擾到我，只是默默地走了過去，可是，有的時候就是讓人覺得很傷感，我寫著筆畫，結果我總是很馬虎，把字寫錯了。這時我抓耳撓腮，好像整個人都陷入危險當中，然后我無可奈何地跟老師說一聲：”老師，我不小心寫錯字了……“老是為了不讓我分心，于是就讓我先繼續寫下去。我再次拿起毛筆，一筆一筆地寫了下去，這時我只能平緩一下自己的`心理狀態我繼續寫了下去……
當我寫完最后的一筆時，松了口氣，我整個人感覺輕松了很多，感覺到了心中的石頭碎了。老師也像有了瞬間功能一樣，一下子走到了我的身邊，老師檢查了我的書法，一般老師檢查的話有幾大要求：1先把紙拿起來，看看有沒有寫歪。2檢查我寫字的時候有沒有寫的的不到位的地方。3最后再看一遍我的整體情況。說到這里，我早就已經不合格了，誰叫我寫錯字了，老師語重心長地說：”寫書法講究的是看你能不能把握住每一個字和寫字時的筆畫。還有最重要的是：要心平氣和，心穩了，寫出來的字也能保持平穩。我們每個寫書法的人都要具備這樣的品質。“老師的話都是重點，它就像無價之寶，無比的寶貴。我點了點頭，然后說了句：”恩，知道了”我把紙折好，然后拿了一張新的宣紙開始寫。就在這個時候，老師跟我們說了一聲，寫字的時候一定要認真，這是我才懂得書法寫得好是要靠自己的心態，心態平穩了，字自然也很穩。
書法是有趣的，它給人帶來了自信心和快樂，給人一種無比的快樂。
書法作文 篇7
我很喜歡書法，因為它可以給我帶來快樂，可是也帶給我了痛苦。不過，快樂的多些。
記得有一年春節，我的好朋友拿了一幅他自己寫的對聯來我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對聯看了很久很久，深深地被那漂亮的字體吸引了，我就要求媽媽也給我報書法班。起初，由于對書法的喜歡和好奇，我在書法班學習的非常認真，回到家里我也認真完成作業，可是，時間一長我就不想寫作業了，這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩，書法班我也不想去了，真想放棄書法。但是，媽媽對我說了一個成語“堅持不懈”讓我反思，我想：“做什么事都貴在堅持”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，于是我又開始了學習書法。
在書法班中我們也有快樂，更有搞笑的事情。
記得還有一次，在冬天的.時候，在書法班上課時，老師發現幾個同學不在，傅老師快速跑去找這幾個同學，剛跑到門外，只聽到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過去把傅老師攙扶起來，彈起他身上泥土。原來傅老師拿著棍子追那些同學，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。后來知道是有人把水倒在地上，結了一層薄冰，把他們全滑倒了。這件事以后，傅老師對我更嚴格了，有時還單獨給我起“小灶”。
現在我的書法有了很大地進步，書法班有苦有樂。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什么事只要堅持不懈就會成功。所以，以后做什么事情都要堅持不懈。
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