【精品】保護環(huán)境作文匯總7篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的保護環(huán)境作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
保護環(huán)境作文 篇1
星期六星期天我與幾位同學聊天，無意中我們說起了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，幾位同學滔滔不絕，這個說野草莓、野地皮，那個說野芍藥、野牡丹……當他們談笑風聲時，我卻沒想到一個反而想到了另一樣我們家鄉(xiāng)隨處可見的"特產(chǎn)"，我情不自禁的說：“家鄉(xiāng)特產(chǎn)多倒不如說家鄉(xiāng)垃圾多！”大家驚愕不已，異口同聲說：“胡說！”“不信，你到街上看一看！不，我們教室不也是嗎？”我堅決地說。
我們一起回想起這些畫面：剛打掃干凈的地面，過不了一會兒就見不知道什么時候又多了幾塊垃圾，像是變魔術一樣。同學們即使看見了也視而不見，難道不是嗎？
隨后我們分了組，向不同的方向開始搜索。第一個鏡頭：來到小廣場的草叢旁，我終于找到了“獵物”，只見一個小青年像足球明星似的，把蘋果渣當足球，只見他把腳一起，一個完美的弧線把蘋果渣“嗖”地一聲送到了草叢中。嘩！我們向草叢中一看，里面真是什么都有的“大集場”。什么香腸袋、香蕉皮、食品盒、果皮……各式各樣，應有盡有，讓你目瞪口呆！ 第二個鏡頭：我們的校外衛(wèi)生區(qū)。只見大馬路上到處可見同學們吃的垃圾食品包裝袋，更別說隱蔽的`小樹林了，那真是慘不忍睹啊！每次勞動時同學們都會因勞動的辛苦而信誓旦旦的說不再亂扔垃圾，可是勞動剛結束就會把誓言忘得一干二凈！
看了以上鏡頭，讓我深感憤怒，難道他們不知道講衛(wèi)生愛護環(huán)境是中國的傳統(tǒng)美德嗎？他們這樣隨地扔垃圾不但會污染環(huán)境，還會傷害人類，讓人們生病。我們應該采取行動：呼吁全團人民不要亂扔垃圾，隨地吐痰，還大家一個潔凈的天地……讓我們行動起來！從點滴小事做起，從我做起，保護環(huán)境，熱愛我們的家鄉(xiāng)吧！
保護環(huán)境作文 篇2
暑假到了，亮亮商量著和爸爸準備出去旅游。去哪兒呢？亮亮提議什么都不帶，去野外來個生存之旅。爸爸同意了這個新奇的建議，但為了安全起見，他們帶了些必備的生活用品。
來到郊外，他們開始搭帳篷，費了九牛二虎之力，帳篷終于搭好了。
口渴難耐的小亮提議去河邊找點水，爸爸同意了，到了河邊一看：河里的.水泥濁不堪，散發(fā)著陣陣惡臭，河中連半條魚都看不到。亮亮和爸爸趕忙捂起了鼻子。爸爸從背包中拿出半瓶礦泉水說：“還好帶了一點，你先喝吧。
剛喝完水的亮亮，肚子又“咕咕”叫了起來，只好朝爸爸做了個無奈的手勢，爸爸哈哈大笑，但又立刻示意亮亮安靜，原來一只野兔一拐一拐地跳入他們的視線，小 亮趕緊安靜下來。爸爸立即悄悄靠過去，然后突然一撲，野兔就被捉住了。亮亮歡呼著跑過去，卻聽到爸爸說：“這只兔子一定是喝了不干凈的水，所以病了，不能 吃的�！绷亮谅犃司趩蕵O了。
這時天突然黑了，這是怎么回事？他們抬起頭來一看，原來是烏云啊，突然爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么說：“不是云，是煙�！闭f完指著遠處正排放“黑云”的一排煙囪。
看到這些，他們游興全無，只好回家。
回家后，爸爸感慨道：“現(xiàn)在的環(huán)境越來越差了，看來我們要為保護環(huán)境做點力所能及事了。
保護環(huán)境，由不得我們再遲疑了。
保護環(huán)境作文 篇3
保護環(huán)境，人人有責。快帶春節(jié)了，放煙花是每戶人家常有的事情，當然，我們家也不例外�？墒牵姓l想到了我們環(huán)境也在漸漸惡化著。
今天是除夕夜，會有很多人放煙花。我急忙狼吞虎咽地吃完年夜飯，趴到了窗戶前，高高興興地準備看煙花。晚上12點鐘到了，我在窗戶上看，四周都是煙火。過了20分鐘左右煙花放完了，留下的卻是骯臟的垃圾和渾濁的空氣。這時候，我的心里感到深深的慚愧，煙霧彌漫在空氣中，原本群星閃爍的天空只剩下幾顆小星星，這發(fā)生的一切都是我們自己親手干出來的，所以，我不提倡春節(jié)放煙花的'行動，這不利于環(huán)境和空氣，也不利于居民的安全，而且還影響到了居民的睡眠。所以，從現(xiàn)在開始，不放煙花!
保護環(huán)境，從我做起，如果人人都不放煙花，人人都控制污染，那么我們的城市一定會變得干凈起來。
保護環(huán)境作文 篇4
你有公德心嗎？你有注意保護環(huán)境嗎？
在豐富多彩的日常生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹剑河械娜藶榱艘粫r痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的.墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告……他們這種不道德的行為嚴重破壞了人們的生活環(huán)境！
這些人缺乏公德心！如果不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的圖畫？為什么不在自己家里隨意堆放五花八門的垃圾？為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛？為什么……不會，他們絕對不會，因為這是他們自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走過的路上，如果看到河里原本清澈的河水被肆無忌憚排放的污水污染，如果踩到別人扔在地上的果皮，如果一大早就被高音喇叭吵得無法安寧，如果……你肯定會說：“這些人的公德心都喂狗了！”其實，每個人都需要一個良好的生活環(huán)境，你說，是嗎？
要保護良好的生活環(huán)境，首先要在每個人的心中建立起公德心，也就是說，要把社會當成一個大家庭，當成自己的家！如果這樣，每個人都會自覺地、盡力地維護這個“家”的美麗，你不用擔心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……公德心與環(huán)境保護是息息相關的，希望人人都樹立起公德心，共同保護我們的生活環(huán)境！
保護環(huán)境作文 篇5
一次，爸爸的車沒油了要去加油站加油，到了很多加油站，他們都說沒油，終于有一個加油站有油了，但到那里加油的車很多，等了半天才輪到我們加油，我在車上想如果世界上沒有汽油也算好事，因為可以減少空氣污染。今天，我在一個電視廣告上看見，上面寫著：“全球排放的一氧化碳量大約有250億噸，森林因為受到嚴重的污染而慢慢消失�！蔽蚁肫嚨呐艢夤芘懦龅囊彩怯卸镜囊谎趸細怏w，現(xiàn)在開汽車和摩托車的人越來越多，排出的'一氧化碳也越來越多，排出的一氧化碳會和云層連接起來，會下酸雨，有的地方已經(jīng)開始下酸雨了，酸雨腐蝕了花草，破壞了環(huán)境。為了保護環(huán)境，人們應該少開排氣管能排出一氧化碳的車，多騎自行車。
保護環(huán)境作文 篇6
在我們生活中，保護環(huán)境體現(xiàn)在一件件很不起眼的小事中，但是就是這些小事卻關系到我們生存的大環(huán)境，要想真正做個環(huán)保衛(wèi)士還真不是那么容易。
記得有一天，烈日當頭，我與媽媽在回家的路上十分饑渴，于是在街邊買了一根粗粗的甘蔗，交了錢后，我又向叔叔要了一個空袋子，媽媽一下子還沒明白過來，奇怪地問我有什么用，我得意一仰頭，說：“自然有我的妙用�！蔽覀冞呑哌叧�，把嚼完的甘蔗皮吐進空袋子里。這時兩個年輕的小妹從我們身邊走過，她們也在啃著甘蔗，兩個人一邊走一邊嘻嘻哈哈地說笑，一邊隨意地把甘蔗皮吐在地上，頓時，路上就像零零星星散落了一層“雪花”，看著十分刺眼。
一位清潔工阿姨向她們走來，說：“請你們不要隨地吐，你看看這路上多難看�！眱蓚�小妹四處望了望，低聲嘟囔著：“不就一點甘蔗皮嘛�！钡菑乃齻兺t的'臉上可以看出她們心里的羞愧與不安�？粗@一幕，再看看自己手中裝著甘蔗渣的袋子，我與媽媽不約而同地相互看了一眼，會心地笑了。
生活中類似這樣的小事還有許許多多：收集一顆廢電池，節(jié)約一滴水，多種一棵小樹苗……只要我們睜大雙眼仔細觀察，積極行動起來，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
保護環(huán)境，從我做起，從生活中的點滴做起！
保護環(huán)境作文 篇7
保護環(huán)境 共創(chuàng)和諧校園同學們： 你們好！現(xiàn)在保護環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。
同學們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學的學生奶還沒喝完也扔了。并且同學們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的`氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？ 還有一點，在校園里可以看到一些同學在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到污染，這些同學怎么一點也不講文明。
同學們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那么臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方�？吹竭@種情況我們就束手不管嗎？不，我們應該教育一些同學改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學們把垃圾投到相對應的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎！
這樣一來不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。 同學們，大家行動起來吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學生。讓我們在更好的環(huán)境下學習，豐富知識。保護環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
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