精選外貌的作文錦集四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的外貌的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

外貌的作文 篇1
周末,爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園。里面的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù),有獅子、老虎、大象、金絲猴、長(zhǎng)頸鹿、大猩猩……
最引人注目的就是那只大猩猩了。 大猩猩全身黑乎乎的,比煤炭還黑。他的手又細(xì)又長(zhǎng),很軟。他特愛(ài)吃香蕉,還會(huì)自己剝皮。他的臉上皺紋特別多,跟老壽星似的。猩猩很不安分,整天在籠子里闖禍,不是跟別的猩猩打架,就是把工作人員抓傷。他總是和別的猩猩糾纏在一起,還總是贏多輸少。他總是用尖銳的眼神盯著別的猩猩,讓別的猩猩感到驚慌。經(jīng)過(guò)多次交涉,別的`猩猩也只能甘拜下風(fēng)。他在這兒也算得上是一位老大了。猩猩的模仿能力特別強(qiáng)。
有些游客把抽過(guò)的煙扔給他,他就撿起來(lái)模仿那些游客的樣子學(xué)著抽煙;有些游客側(cè)過(guò)身來(lái)抽,他也側(cè)過(guò)身來(lái)抽;他們蹲著抽,他也蹲著抽。后來(lái)飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁,猩猩的煙癮越來(lái)越大,飼養(yǎng)員叔叔費(fèi)了九牛二虎之力才幫猩猩戒了煙。
我喜愛(ài)猩猩這種動(dòng)物,我真希望長(zhǎng)大以后像飼養(yǎng)員叔叔一樣去接觸猩猩,跟猩猩交朋友。我真羨慕你們呀!飼養(yǎng)員叔叔。
外貌的作文 篇2
HI,大家好!我叫陳森源,今年9歲,是東臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)206班的學(xué)生。我是一個(gè)可愛(ài)的女孩。
我的皮膚黑黑的,老師說(shuō):“皮膚黑是健康的標(biāo)志。”我的身體壯壯的……我喜歡穿裙子、戴項(xiàng)鏈……我喜歡跟女生一起坐。
我喜歡畫(huà)畫(huà)、跳繩、玩電腦、打羽毛球、看電影……其中我最喜歡跳繩了。有一次我跟紀(jì)文靜比賽,我一分鐘跳了130下,她跳了125下,我贏了,當(dāng)時(shí)我非常開(kāi)心。
我是一個(gè)懂事的.孩子,我?guī)蛬寢寯D牙膏、掃地、擦桌子、擦窗戶、拿衣服、倒水……媽媽總夸我說(shuō):“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好,我就很開(kāi)心!”我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我以后會(huì)好好的寫(xiě)作業(yè),不用您操心。”
這就是我,你愿意跟我交朋友嗎?
外貌的作文 篇3
可愛(ài)的小女孩名字叫徐汪晶,這個(gè)小女孩蠻好的,有時(shí)我惹她,她都不反駁。不像某些人,我一碰到,她就大聲喧嘩:“干什么呀!我沒(méi)和你玩,你干什么碰到我呀!”
她短短的'頭發(fā),頭發(fā)上有點(diǎn)兒黃。大大的眼睛,小小的耳朵,尖尖的鼻子,有厚厚的嘴唇,身材苗條,身體素質(zhì)還行,不會(huì)像有些人跑幾圈就氣喘吁吁,上氣不接下氣了。她的臉上有一個(gè)紅紅的小酒窩,我看是拿來(lái)裝眼淚的。
她是一個(gè)很惹人喜歡、可愛(ài)的女孩。
外貌的作文 篇4
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生懂得通過(guò)人物的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。
2.學(xué)會(huì)觀察人物外貌的方法:遵循一定順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著等,在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。
3.學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物外貌的方法:根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要,有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):
調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫(xiě)。
主要教法
主體性作文教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程
一.導(dǎo)入
同學(xué)們,你想寫(xiě)出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫(xiě)人記敘文嗎?你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎?要寫(xiě)人,首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫(xiě)。
二、寫(xiě)人物外貌要按一定的順序
1.朗讀下面兩個(gè)文段。
(1)門(mén)一開(kāi),班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長(zhǎng)的很好看,衣著樸素。“我叫李華,請(qǐng)多光照。”簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。
(2)門(mén)一開(kāi),班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的'褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華,請(qǐng)多關(guān)照。”簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。
2.思考問(wèn)題:
(1)找出句段中人物外貌描寫(xiě)的句子。
(2)這兩個(gè)句段同寫(xiě)一個(gè)人物,哪一種好?為什么?
(3)第(2)文段中,作者是怎樣觀察、怎樣描寫(xiě)人物的外貌的?
(4)你受到什么啟發(fā)?
3.同桌交流、討論思考結(jié)果。
4.全班交流。
5.教師進(jìn)行小結(jié),板書(shū)要點(diǎn)。
觀察人物的外貌,要遵循一定的順序細(xì)致觀察,先整體后局部,長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等,這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處,有重點(diǎn)的觀察,做到以形傳神,形神兼?zhèn)洹?/p>
三、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)
猜猜他們是誰(shuí):
做游戲:猜猜他們是誰(shuí):
1、只見(jiàn)他黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。(豬八戒)
2、他有三頭八臂,脖子上套著乾坤圈,腳踏風(fēng)火輪,威風(fēng)八面。(哪吒)
3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)
游戲小結(jié):我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái),因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方,即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí),那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫(xiě)出了
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