【精華】水的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的水的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
我是一個初一的女生，成績在班上前十名，極少被各科的老師批評，我人緣很好，深受同學們的好評，各班的班主任都很喜歡我，可是，最近發生了一件傷我自尊的事。
這天，6班的班主任在走廊上對我說：“羅文，今年會有一項立地跳遠，你跳得過他嗎?”說著，指了指張鋮。
張鋮是一個小個子男生，比我矮得多，但成績很好。我有點不把他當回事，畢竟我小學的時候，在班上跳遠是第一的，于是，我狂妄地說：“就我，跳不過他?有本事來一比高低!”班上有許多人在走廊上起哄：“who怕who吖。”6班的'老師也讓我們比一比。
于是，我們便在走廊上比起了跳遠。張鋮打頭陣，奮力向前跳去，結果由于地太滑，摔了一跤。我不禁噗嗤一笑，搞得張鋮怪尷尬的。該我上了，我吸取張鋮的教訓，保持平衡，真的比張鋮遠。
老師說地太滑，讓我們進去，我比較乖，就進去了，同學們也陸續進去了。
后來，不知什么原因，張鋮和徐建鋒打起來了，鬧的很兇，老師又去開會了，我們只好去找6班的班主任，讓他處理。6班老師比較和藹，處理不了，便去了會場找班主任，不一會兒，班主任來了，我們班特別特別的靜，我等著看老師如何建立威信，誰料老師卻把我罵了一頓，說我不該在走廊上跳來跳去，我說是6班老師讓的，他就是不相信。
水的作文 篇2
相信大家咋一看這個題目，都覺得有些不可思議吧！只聽說過經過特殊訓練的雜技團師傅能走鋼絲，難道水也會“走”鋼絲？這是怎么一回事？一定很神奇吧！告訴你更為神奇的一點：水不但能走鋼絲，還能一滴都不落在桌子上呢！
其實這個實驗源于媽媽給我買的《神奇的科學魔方---令你稱奇的128個科學小實驗》上。是我認為最好玩、最神奇的一個。下面就請大家和我一起來分享這神奇、精彩的瞬間吧！
我們要準備的材料很簡單的：兩個大量杯（大小可以不一樣，但最好是有刻度的），一段大約75厘米長的繩子（我用的是麻繩），一把能量30厘米長的尺子。好了，備齊了工具，就讓我們開始神奇的實驗吧！
首先把那條長75厘米的繩子放在水中浸泡（為什么呢？），與此同時，把其中一個量杯中倒入2／3的水，然后把浸濕的繩子拿出，一端系在這個有水的杯子手柄上，將系著的繩子拉過杯口，另一端放入距離這只杯子30厘米遠的另一只杯中，把注了水的杯子提起30厘米，然后拉緊繩子的另一端使繩子繃緊，將杯中的水沿濕線慢慢倒出（千萬不要用力過猛！），看呀！眼睛不要眨，心不要跳，手不要顫……看！水竟然順著傾斜的繩流入另一個杯中，一滴也沒落在桌子上！怎么樣？神奇吧！這時你一定會問：“這是為什么呢？”好！下面就讓我來為你揭開其中的奧秘吧！
其實道理也很簡單，在這個小實驗里，是有兩個力發生了作用：一個是繩表面和水之間的'吸引力；另一個是濕線上的水和流動的水之間的黏附力。就像兩塊磁鐵異極相吸一樣，繩子被浸濕后，上面有許多的水，這像一塊吸鐵石，而流動的水恰似另一塊吸鐵石，雙方互相吸引、黏附，形成了吸引力和黏附力，進而形成了傾斜的水流，這兩個力量的合力大于水的重力，所以水就會順著斜線“走”到另一個杯中！
怎么樣？我是不是講明白了？如果你有興趣，也可以試一試喲！
雖說這是個小實驗，但卻蘊藏著大學問�？茖W真是無處不在，時刻讓人驚嘆。讓我們懷著一顆探索、熱愛的心，在科學的世界里遨游吧！
水的作文 篇3
觸動人心的淚水。
小時候，我們不聽話被大人打的一直在那大哭流淚，眼睛經過長時間的風吹，那也會流淚，每個人都會流淚，流著不同感情的淚。
大街上，看各式各樣的要飯子，也就是我們所說的叫花子，只要，你逛街就可以碰到幾個叫花子，有小孩，有青年的殘疾人，也有老人，其中，讓我最感動，讓我觸動心靈的只有那些真實的人。
有的叫花子，明明自己有能力去自己掙錢，因為他跟我們正常人一樣，為什么不可以自己掙錢。
而那些殘疾人，我們應該伸出援助之手，來幫助這些殘疾人，因為這些人是自己沒有能力去掙錢的人，那我們捐獻一點應該也是理所當然，殘疾人，在馬路上一點一點的走著，那想一想，如果是我的話，那我肯定已經崩潰了，而這個人還這么的堅強而有的人當乞丐，純屬是自己很懶，什么活都不想干，然后又當乞丐，不靠勞動而得來的錢財。
在大街上的有一些乞丐，當我走過去的時候，就跪在地上，把手伸向你的面前，那不就是讓你施舍一點錢給他嗎，有一次，我看見一個乞丐，穿的.特別破，問你要錢，跪在好又多門口，他不靠自己的勞動去掙錢，他還吸著27元一包的金皖，手機用的還是蘋果的，當時我就驚呆了，一個乞丐竟然，還有這么多的錢來吸煙，買手機。這就是我最看不起的人。
水的作文 篇4
時光靜靜揮灑，驀然回首，已不再是最初的綠水青山。
我的腦海里常常有這樣的畫面。
一個小女孩高興地在山間玩耍，“小心點，別摔了！”“快來快來，這有一朵小花……”母親寵溺的叮囑聲和小女孩無憂無慮的嬉笑聲交織著，在這熟悉的山間回蕩，這里的一山一水，就是她從小生活的地方，更是她父母兒時的游樂園。
春天，小山一片嫩綠，山腰出現兩三片白點、紅點或粉點，溪水沖破寒冷的束縛朝山下奔去，仔細聽，燕子回來了，在林間嘰嘰喳喳地叫著，許是討論它們在途中的樂事……
夏天，樹木茂盛，小路兩邊長滿了綠綠的小草，開滿了各種顏色的小花，溪水里多了許多玩伴……
秋天，走在黃葉鑲鋪的小路上，聞著瓜果飄香，看著大雁南飛，揮手與其告別。
冬天，山上山下一片雪白，走進山間，細看，你會發現有一串串小動物的腳印，那腳印許是野兔的`。在這白花花的世界里，幾個小伙伴堆個小雪人，打雪仗倒是一件趣事。
而現在，原本美麗的小山卻變成了一座禿山，一個個樹樁猶如一座座墳墓，觸目驚心，原來的景象如泡影已不復存在了，沒有了燕子歸來，沒有了小溪潺潺，沒有了瓜果飄香，沒有了野兔伴隨，風兒吹過，更顯凄涼。
許是因為如此，心中對這座小山有了感情，有了依戀，才會一次次想起兒時的畫面，許是小山對我傾訴它的無奈與不舍，許是小山留給我的回憶，向我揮手告別。
春夏秋冬，四季如常，但卻沒有了記憶中的綠水青山。
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