【精華】學(xué)習(xí)作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
心比天高，命如紙薄。甲認(rèn)為，命，指父母給的命，相對(duì)來(lái)說(shuō)如一出生就是“某某世家”，在某個(gè)領(lǐng)域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認(rèn)為是心比天高，就是目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，命比紙薄，就是在現(xiàn)實(shí)面前一些人顯得很無(wú)奈。無(wú)論是什么，都使我想到，薩特的名言——人地命運(yùn)就操在人的手里。
怎樣才能把握自我命運(yùn)呢?我覺(jué)得善于把握自己的命運(yùn)才行。在此，我主要討論學(xué)習(xí)切勿心比天高，作為如紙薄。
首先，制定切實(shí)可行的計(jì)劃是必須的.。成功的條件并不等于外部條件優(yōu)越，更加重要的是本身的努力!有些同學(xué)心氣傲然，志大才疏、好高騖遠(yuǎn)，這不可取。人有目標(biāo)是好事，可目標(biāo)定的不切實(shí)際，就會(huì)適得其反。欲望得不到滿(mǎn)足，好苦!得不到的是最好的，可是又不努力去爭(zhēng)取，只能這樣痛苦下去了，把目標(biāo)放底一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，慢慢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就好了。羅馬不是一天建好的。
其次，按部就班的履行計(jì)劃。戰(zhàn)勝自我，時(shí)刻反省自己，當(dāng)日事，當(dāng)日畢。對(duì)于些許的計(jì)劃變動(dòng)，清醒對(duì)待。搞清楚當(dāng)日作為與不作為分別是哪些。
最后，需持之以恒，最忌一曝十寒。
學(xué)習(xí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼之間，我快要小學(xué)畢業(yè)了。小升初——我的歸宿在哪里?我要奮斗，不但要奮斗，我還要制定一個(gè)完美的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成這兩項(xiàng)，我才能爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)期末小狀元�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以至江�！薄９Ψ蛟谄綍r(shí)，平時(shí)要多積累，再加上復(fù)習(xí)時(shí)的鞏固，才可以成功。
NO.1復(fù)習(xí)鞏固生疏知識(shí)
俗話(huà)說(shuō)得好：“熟能生巧”，在自己所學(xué)到的知識(shí)中，一定會(huì)有最熟悉拿手的簡(jiǎn)單知識(shí)，也會(huì)有自己最生疏的知識(shí)，如果你的記憶力足夠好，自己熟悉的知識(shí)還能記得熟爛于心，那么就可以直接復(fù)習(xí)鞏固那些生知識(shí)了。像我，我的英語(yǔ)語(yǔ)法總記不住，要復(fù)習(xí);我的數(shù)學(xué)定義新運(yùn)算不熟悉，要鞏固;我的語(yǔ)文知識(shí)面不廣，要拓展......。我的這些不足之處，在最近期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中都得有時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)這些，在我的努力下，我相信這些生知識(shí)一定會(huì)變“熟”的。
NO.2拓展練習(xí)也重要
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是需要多預(yù)習(xí)，多練習(xí)，多復(fù)習(xí)才能把習(xí)學(xué)好”。自己的課本書(shū)面知識(shí)都已經(jīng)記得熟爛于心，背的滾瓜爛熟，考這些知識(shí)足可以十拿九穩(wěn)的時(shí)候，你就完全可以去進(jìn)行拓展練習(xí)了。因?yàn)椴还芡饷娴哪膫�(gè)考試，都不可能是光考書(shū)面知識(shí)的，卷子中的拓展知識(shí)占有相當(dāng)大的比重，所以拓展也重要。再說(shuō)不管是什么學(xué)科，自己學(xué)這些學(xué)科的目的都是讓自己懂的更多，如果光會(huì)課本上的片面知識(shí)，不去拓展，那么你永遠(yuǎn)也只是一只井底之蛙，相反，如果你的拓展知識(shí)挺多的，那么你就可以做一只翱翔于天空的雄鷹。人的一生只有一次，少壯不努力，老大徒傷悲啊!你的一生是想做一只翱翔于天空的雄鷹呢，還是一只目光短淺的`井底之蛙呢?
NO.3爭(zhēng)當(dāng)期末小狀元
如果一切準(zhǔn)備就緒，那么就是萬(wàn)事俱別只欠東風(fēng)了，對(duì)于“全副武裝”的自己，一定要嚴(yán)格對(duì)待，要有“不當(dāng)冠軍，不許吃飯”的勢(shì)頭，只有這樣面對(duì)自己，才能進(jìn)步。自己要明白，如果不奮斗，自己就只能是個(gè)失敗者人生其實(shí)就兩條路：一種是拼搏奮斗的路，一種是放棄退縮的路，選第一條，你的人生之路必定光芒萬(wàn)丈，選第二條，你的人生之路只會(huì)黑暗墮落!
努力，無(wú)論是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還是練習(xí)，這一切都是為了學(xué)習(xí)。完美的復(fù)習(xí)計(jì)劃在最后還在鼓勵(lì)自己：“加油，爭(zhēng)當(dāng)期末下小狀元!
學(xué)習(xí)作文 篇3
由于昨天太過(guò)于早睡，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點(diǎn)多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強(qiáng)行自己起來(lái)，開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點(diǎn)多的時(shí)候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了！
這會(huì)我知道了，肯定是因?yàn)閶寢尣幌胍屛彝婵�，所以就關(guān)了！所以呢也不勉強(qiáng)，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來(lái)早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點(diǎn)多才肯爬上來(lái)！
嘿！教訓(xùn)教訓(xùn)，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒(méi)有那么多，但就是有那么幾句話(huà)可以把自己給打動(dòng)，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務(wù)算吧嘿！也沒(méi)什么，很簡(jiǎn)單的一天！
但是，今天明白了一個(gè)道理!!我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理，而且簡(jiǎn)單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問(wèn)自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理！因?yàn)樽约罕緛?lái)就把課本的知識(shí)給過(guò)了一遍，再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí)，上起課來(lái)，就非常地輕松，而且課后給同學(xué)講解的時(shí)候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的'答案就是不想學(xué)！
不想學(xué)！后來(lái)給了自己一個(gè)理由，我告訴自己，既然是長(zhǎng)假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯(cuò)，本來(lái)學(xué)物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強(qiáng)自己撿回來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，既然是長(zhǎng)假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因?yàn)槲以趥淇嫉臅r(shí)候就告訴自己，考試來(lái)了，就好好地準(zhǔn)備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長(zhǎng)假的時(shí)候再做！
對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)，我這個(gè)人生下來(lái)又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒(méi)事的時(shí)候看看書(shū)，練練筆，把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫(xiě)下來(lái)，每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒(méi)事的時(shí)候自己讀一篇英文美文，沒(méi)事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來(lái)，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過(guò)自己喜歡過(guò)的生活！
學(xué)習(xí)作文 篇4
此次的成績(jī)讓人覺(jué)得十分不如意，我認(rèn)為主要原因在于心態(tài)和習(xí)慣。希望通過(guò)這一次的總結(jié)，來(lái)鞭策自己。
首先是心態(tài)，在考試的前幾天，我還認(rèn)為這次的考試不重要，還沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。盡管身邊的人在認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我還是無(wú)動(dòng)于衷，總想著自己可以考得可以，可結(jié)果還是沒(méi)有進(jìn)步，反而退步。
再是習(xí)慣問(wèn)題。我認(rèn)為我有以下幾個(gè)還習(xí)慣導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
偷懶。在各個(gè)學(xué)科上都有所體現(xiàn)。如數(shù)學(xué)中，每一次有錯(cuò)題都不想更正，認(rèn)為太費(fèi)時(shí)間，更不想摘入錯(cuò)題集中。英語(yǔ)中，我總認(rèn)為自己可以像以前一樣，不復(fù)習(xí)，也可以得到滿(mǎn)意的成績(jī)，便不著重復(fù)習(xí)。
講話(huà)。在晚自習(xí)時(shí)尤為突出，經(jīng)常時(shí)不時(shí)的問(wèn)別人問(wèn)題，乘機(jī)講話(huà)。導(dǎo)致各科作業(yè)不能按時(shí)完成，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行別的項(xiàng)目。這就是個(gè)惡性循環(huán)。我認(rèn)為，這和我的開(kāi)朗性格有關(guān)。下課時(shí)，和同學(xué)鬧得雞飛狗跳，到了上課就收不回心。我認(rèn)為，在生活中，開(kāi)朗的性格有利于找到好的朋友，但在學(xué)習(xí)中，安靜的性格有利于我的`注意力提高，高效完成作業(yè)。
無(wú)計(jì)劃，無(wú)目的。在上晚自習(xí)的時(shí)候，一上課就拿著一本書(shū)，過(guò)來(lái)一會(huì)有老師來(lái)布置作業(yè)，又那一本書(shū)，這樣會(huì)是自己這里留一點(diǎn)，那里留一點(diǎn)，到了后來(lái)，自己就不知道還有什么沒(méi)做完。作計(jì)劃也要有技巧，要學(xué)會(huì)看著課來(lái)，這節(jié)課老師是誰(shuí)，老師可能會(huì)讓我們干些什么事，首先心里有個(gè)數(shù)，到后來(lái)，就不會(huì)因?yàn)槔蠋�，打亂自己的計(jì)劃。
不會(huì)實(shí)踐。自己發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，但是不會(huì)想辦法去改正，到了考試的時(shí)候，沒(méi)考好，就拿這個(gè)作為借口，原諒自己�，F(xiàn)在我也要學(xué)著改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢的去實(shí)踐自己的計(jì)劃，改掉自己的壞毛病，讓自己慢慢的變好
學(xué)會(huì)自學(xué)。自學(xué)在生活中是很有用的。比如你當(dāng)老板，不可能每本經(jīng)濟(jì)書(shū)老師都教過(guò)，這就需要我們自己去從里面提煉出精華，加以實(shí)踐，只有這樣，我們才能更有成就。
總結(jié)寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)次，希望自己可以銘記自己的總結(jié)，讓自己越來(lái)越成功。
學(xué)習(xí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼之間，我期盼已久的暑假終于到來(lái)了，我終于可以無(wú)拘無(wú)束的玩耍了�？墒牵�沒(méi)痛痛快快地玩上幾天，媽媽就為我報(bào)了我最不喜歡的暑假學(xué)習(xí)班——學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)�？墒恰澳该y違”，有什么辦法呢？
這一天，我懷著郁悶還很緊張的心情和爸爸媽媽前往李老師家。到了李老師家，我的心劇烈地抖動(dòng)。可見(jiàn)了李老師，他對(duì)人很慈祥，他們一家對(duì)我也很熱情。我馬上放松了心情，一點(diǎn)也不緊張了。在那不久，又來(lái)了兩個(gè)人，定眼一看，那不是李詩(shī)茹和李鑫蘭嗎？我和他們是老同學(xué)了，心情也就更加放松了。隨后，我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)。我覺(jué)得一天過(guò)得非常快，又見(jiàn)到了兩位老同學(xué)。對(duì)了，我還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新來(lái)的同學(xué)呢——王邦、張勛豪。這一天，我感到無(wú)比的愉快！
第二天也是這樣開(kāi)開(kāi)心心地結(jié)束了。
可是，第三天我真的很后悔。
這天，我們吃過(guò)了午飯。李老師說(shuō),我們每人可以玩10分鐘電腦，而且只能玩10分鐘。我們一共五個(gè)人。男生三個(gè)（包括我在內(nèi)），女生兩個(gè)。女生的20分鐘過(guò)得可真慢。我們終于挨過(guò)了這20分鐘。終于該我們男生玩了。王邦飛一般的沖向電腦。10分鐘過(guò)去了，張勛豪馬上抓著鼠標(biāo)，捏的死死的。他玩了不久，不知怎么的，就走了。我迫不及待的.登上qq，興致勃勃的玩起來(lái)。忘了時(shí)間——可能超過(guò)了一兩分鐘。這時(shí)，張勛豪來(lái)了。他也要玩。我就給他讓座位。我在旁邊“觀戰(zhàn)”。正當(dāng)我們津津有味的看著顯示屏的時(shí)候，李老師過(guò)來(lái)了。叫我們?nèi)バ菹�。我們像森林里受驚的小鹿匆匆的跑掉了。
下午起來(lái)，李老師讓我們兩個(gè)都多寫(xiě)一篇小字，作為玩電腦玩太久的懲罰�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是后悔。如果我找點(diǎn)去休息，就不會(huì)多寫(xiě)那一篇小字。
雖然后悔，可世界上有沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。經(jīng)過(guò)這件事，我知道了：“最重要的事情，就是正在做的事”。比如：午休時(shí)刻，最重要的事情，就是睡好午覺(jué)；洗臉的時(shí)侯重要的事情，就是把臉洗干凈，洗舒服；吃飯的時(shí)候，最重要的事情，就是把飯吃好吃飽。一篇小字，能換來(lái)一句影響我一生的道理，真的很值得。
學(xué)習(xí)作文 篇6
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
某中學(xué)高一學(xué)生于曉和朋友開(kāi)了一家微店，專(zhuān)做韓國(guó)日用化妝品。由于經(jīng)營(yíng)有方，每月能賺到的純利潤(rùn)一般在五六千元，有時(shí)甚至超過(guò)萬(wàn)元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)，他屢屢曠課。其行為引起師生的爭(zhēng)議：有的認(rèn)為，高中階段正是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要階段，應(yīng)該勸其關(guān)閉微店，專(zhuān)心學(xué)習(xí)；有的認(rèn)為，既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢(qián)，可以讓其退學(xué)，專(zhuān)心開(kāi)微店；有的認(rèn)為，可以為其量身定制一張課表，由該學(xué)生來(lái)選擇自己希望獲得的知識(shí)，以完成高中的學(xué)業(yè)。
對(duì)以上的說(shuō)法，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
【審題立意】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文在審題中首先要抓住“提示語(yǔ)”的相關(guān)信息，如“對(duì)以上的說(shuō)法，你怎么看？”這里“以上的說(shuō)法”就是關(guān)鍵。從材料中看“以上的說(shuō)法”包括3個(gè)說(shuō)法：一是“關(guān)閉微店，專(zhuān)心學(xué)習(xí)”；二是“讓其退學(xué)，專(zhuān)心開(kāi)微店”；三是“為其量身定制一張課表”。所以立意必須圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)。其次，“提示語(yǔ)”中“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”也必須在行文構(gòu)思中體現(xiàn)，也就是說(shuō)如果沒(méi)有權(quán)衡、比較就可能離題。本次作文還是有部分同學(xué)不顧“以上的說(shuō)法”，立意偏差，或從材料中隨便抓個(gè)話(huà)題來(lái)談，如“選擇”“學(xué)習(xí)”等都可能跑偏；另外有些作文沒(méi)有比較權(quán)衡，只談一個(gè)方面的也是偏題；還有立意命題拔高而模糊不清楚，如“修身養(yǎng)性最重要”“任由自己的心去走”“知識(shí)就是力量”“勇于競(jìng)爭(zhēng)”“在什么階段干什么事”“圈子的影響”“定位”“追根究底”等這些構(gòu)思命題或與材料遠(yuǎn)離，或過(guò)于拔高主題不顧要求從而造成任務(wù)中心不準(zhǔn)確。
【結(jié)構(gòu)表達(dá)】
1、論證中不進(jìn)行權(quán)衡對(duì)比或者權(quán)衡對(duì)比的篇幅太多，駁多立少，導(dǎo)致正面論述不足。
2、 文章說(shuō)理時(shí)十分空洞，缺乏典型素材，角度單一，論證不具體，直接貼結(jié)論，方法手段缺乏，沒(méi)有張力。
3、整體文章的語(yǔ)言乏味，少有出彩的語(yǔ)言或有哲理的表達(dá)。部分作文好的道理論據(jù)有①《大學(xué)》云：“物有本來(lái)，事有始終，知所先后，則近道矣�！保ㄊ郎系乃形矬w都有起端和末端，所有事情都有開(kāi)始和結(jié)束，知道明白了其中的前因后果,那么離成道就不遠(yuǎn)了）②中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、民族學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家費(fèi)孝通先生說(shuō)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”（人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想中的大同美）。
4、書(shū)寫(xiě)，潦草者得分都低。建議購(gòu)買(mǎi)字帖堅(jiān)持每天練字10分鐘。
【細(xì)改品讀】
范文：學(xué)而立
�。}目1、得文言句式凝煉之法，字簡(jiǎn)意豐。2、扣材料而不直白。3、三字短句，還能含條件、承接等邏輯關(guān)系于其中。4、正文還未展開(kāi)，“論”已在其中矣）
高中生（材料中是“高一”，若是高三再輟學(xué)專(zhuān)開(kāi)微店，也不至有太大爭(zhēng)議。材料的某些細(xì)節(jié)是很值得推敲的，具體分析有時(shí)就是從這些細(xì)節(jié)入手）于曉憑借開(kāi)微店每月能賺得五六千元，但同時(shí)他也由于忙于生意而屢次曠課。這一事件引起了師生的廣泛討論，有人支持他創(chuàng)業(yè)，有人勸其關(guān)閉微店，安心學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該配合于曉，為他量身定制一套專(zhuān)屬課表。（概述材料引出下文，規(guī)定動(dòng)作，不用太花哨，只要有整合壓縮即可）
《大學(xué)》云：“物有本來(lái)，事有始終，知所先后，則近道矣。”我認(rèn)為，于曉應(yīng)該關(guān)閉微店，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，先完成學(xué)業(yè)，這才是健康成長(zhǎng)之道。（本文第二個(gè)亮點(diǎn)：1、高端又貼切的理論論據(jù)，憑此一句引用，足以讓于曉醍醐灌頂，棄商從學(xué)�！洞髮W(xué)》這句話(huà)極有智慧，它教會(huì)我們?nèi)绾蝿h繁就簡(jiǎn)處理人生難題，消除我們因欲望紛至而難以抉擇的焦慮。2、比起引用課文中的古詩(shī)文，這句來(lái)自古代典籍的思想語(yǔ)錄，更能讓語(yǔ)文老師訝異于作者的閱讀面之寬，之不可測(cè)，并折服其運(yùn)用的妥帖。3、“先完成學(xué)業(yè)，這才是健康成長(zhǎng)之道”，“先”和“道”扣住引語(yǔ)中的關(guān)鍵詞。這句話(huà)一箭雙雕：在闡釋中給出了明確無(wú)誤的建議）
首先，高中階段是人生的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期，正是青少年身體、心理成長(zhǎng)并走向成熟的一個(gè)時(shí)間段，也是可塑性極強(qiáng)的時(shí)候。（這個(gè)段首觀點(diǎn)句言之成理，讓人難以反駁。為什么說(shuō)是“重要階段”？身心正在走向成熟但又可塑性極強(qiáng)，潛臺(tái)詞有了，用什么來(lái)“塑”？文脈自然向前延伸）我們需要通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)來(lái)完善自身，塑造正確的人生觀；我們需要通過(guò)在集體中與同學(xué)的相處，學(xué)會(huì)為人處世；我們需要通過(guò)學(xué)校里的住宿生活，鍛煉獨(dú)立能力。（用一組排比句來(lái)回答。這里用排比句用在刀刃上了——理直氣壯啊。正確的人生觀、為人處世的道理、獨(dú)立生活的能力，哪一條不是成長(zhǎng)必備的核心素養(yǎng)？）脫離學(xué)校學(xué)習(xí)而去創(chuàng)業(yè)，是極不合時(shí)宜的。這一選擇不利于于曉的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（再駁論，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，背面的話(huà)是“該讀書(shū)時(shí)候去賺錢(qián)是目光短淺的行為”）或許有人說(shuō)：“既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢(qián)，那不如退學(xué)辦微店�！钡菍W(xué)習(xí)只是為了賺錢(qián)嗎？賺錢(qián)只是學(xué)習(xí)目的中的一小部分，（“一小部分”限制體現(xiàn)了表意的準(zhǔn)確，也表明了符合常識(shí)的價(jià)值觀。很多同學(xué)為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的.重要，就說(shuō)“學(xué)習(xí)的目的不是為了賺錢(qián)”，請(qǐng)問(wèn)你不賺錢(qián)吃什么，啃老��？）學(xué)習(xí)更是為了加強(qiáng)思想道德建設(shè)，（這句話(huà)減分，口號(hào)似語(yǔ)言，離政治近，離語(yǔ)文遠(yuǎn)）為了如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)能有選擇自己生活的權(quán)利，為了能在社會(huì)中成為有素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。（這句話(huà)又回歸高位，“有素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”，這不正是現(xiàn)代教育一個(gè)基礎(chǔ)性也是終端性的目標(biāo)嗎？有時(shí)，一個(gè)概念的準(zhǔn)確使用，就能體現(xiàn)作者的思想。和前面引用《大學(xué)》的話(huà)相呼應(yīng)，已基本說(shuō)透在校學(xué)習(xí)的要義）
其次，私人定制課表是非常不現(xiàn)實(shí)的。既能開(kāi)微店賺錢(qián)，又能學(xué)習(xí)知識(shí)，魚(yú)與熊掌兼得，似乎是萬(wàn)全之策，（“似乎”用得好，論說(shuō)問(wèn)題經(jīng)常要用婉商語(yǔ)氣，口氣太絕對(duì)人家偏不接受）但是這一提議卻忽視了現(xiàn)實(shí)的可操作性。（這句話(huà)掐準(zhǔn)了定制課表的命門(mén)，看上去很美，很理想，但以國(guó)情論終究是烏托邦）量身定制的課表一方面要影響老師的正常上班時(shí)間，同時(shí)于曉也要分配精力兼顧創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)。一個(gè)人的精力是有限的，（又用常識(shí)來(lái)支撐，好）只怕到時(shí)于曉?xún)墒纸钥眨瑏G了生意也荒廢了學(xué)業(yè)。（這個(gè)預(yù)測(cè)很快就會(huì)應(yīng)驗(yàn)。如果想要把事情做好做精，一心不能二用絕對(duì)是真理，凡事都淺嘗輒止那又另當(dāng)別論）
“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力�！币粋�(gè)人的成長(zhǎng)根基，沒(méi)有了文化基礎(chǔ)，談何自身發(fā)展？（又是引用的亮點(diǎn)，提振文氣。如果要引用課文中的古詩(shī)文，蘇軾、李白、屈原、陶淵明都濫了，但莊子還沒(méi)有過(guò)時(shí)，因?yàn)樗乃枷肷铄�，語(yǔ)言玄妙，不易用好）微店的盈利是暫時(shí)的，而個(gè)人能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，（“盈利”和“能力”，“暫時(shí)”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)”，孰輕孰重，孰先孰后，你自己掂量吧）只有儲(chǔ)備了足夠多的燃料，火箭才有一飛沖天的可能性。（比喻貼切�；鸺卜侄坛獭⒅谐�、遠(yuǎn)程不是嗎？）成長(zhǎng)的路上，總要學(xué)會(huì)取舍。放棄微店，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。（言短意長(zhǎng)）況且，學(xué)習(xí)還可以為以后的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。（最后不忘撫慰于曉沮喪的情緒，多周密的考慮）千里之行，始于足下，學(xué)而立，（回扣本題，首尾圓合）于曉的人生之路才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我是名初2男生 ， 我感到我自己學(xué)習(xí)的壓力很大每遇到重點(diǎn)難題和課外擴(kuò)展題我都束手無(wú)策感到十分的困窘。
我覺(jué)得我自己的能力不只局限與這一點(diǎn) ，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我還是名聽(tīng)守老師上課規(guī)則的學(xué)生，即使我成不了老師的左膀右臂，但我還是能盡自己的一份努力為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我的成績(jī)不是優(yōu)異的.，但我的心是充滿(mǎn)活力的。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)不是最重要的。而重要的是你有沒(méi)有充足的耐心，飽滿(mǎn)的信心，努力的恒心。我相信只要再匹配一個(gè)個(gè)良心，相信你這輩子不會(huì)為吃喝住而煩惱。因?yàn)槟銌?wèn)心無(wú)愧。何須顧他人之說(shuō)。
人非圣賢，熟能無(wú)惑！即使是智者也會(huì)如古人所說(shuō)的智者千慮，必有一失。正所謂人無(wú)完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什么樣的命運(yùn)。只要你能相信你的雙手能改變命運(yùn)。那么失敗將不復(fù)存在……
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