【實(shí)用】我敬佩的一個(gè)人作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我敬佩的一個(gè)人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
我的爸爸是一名交警，他那盡職盡責(zé)為人著想的精神令我敬佩。
“丁鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出校園。因?yàn)槲医裉炜荚嚨昧艘话俜郑晕遗d高采烈地沖出校園，迫不及待地跑回了家。回到家中卻發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，就興奮地與媽媽分享了這個(gè)消息。
“嗯，不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”媽媽說(shuō)道。雖然讓媽媽知道了，但我還是想與爸爸分享這個(gè)喜訊，我探出頭望了望門(mén)口，疑惑地問(wèn)道：“爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)？”“他還在工作咧。”媽媽回答著。聽(tīng)到這句話(huà)，我便跑到房間趴到窗臺(tái)望著窗外，只見(jiàn)一個(gè)男人昂首挺胸，筆直地站在馬路中央崗?fù)ぃ蛑謩?shì)不停地指揮著車(chē)輛的來(lái)往，嘴里還叼著一個(gè)口哨，那是爸爸。
我急忙沖出家門(mén)，跑到了爸爸身邊，興奮地對(duì)爸爸說(shuō)；“爸爸，我考了一百分！”雖然我心里開(kāi)心，但當(dāng)我走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)汗流浹背，珍珠般的汗珠從他那布滿(mǎn)皺紋的`額頭上流下來(lái)。爸爸似乎發(fā)現(xiàn)了我，但只是冷冷地回答了一個(gè)“嗯”，雙手依然不停地?fù)]舞著，看都不看我一眼。我便問(wèn)道；“爸爸，為什么不回家吃飯？”他沒(méi)有回答。我見(jiàn)了，路邊有家小飯店，便去買(mǎi)了一份盒飯放在了他工作崗?fù)み吷希阏f(shuō)；“記得要吃啊！”說(shuō)完，我就跑回了家。
傍晚，我踢完足球回到了家，卻還是沒(méi)看見(jiàn)爸爸的身影，我又跑到馬路邊，爸爸依然筆直地挺立在那崗?fù)ど希p手不停地指揮著。他臉色泛黃，嘴唇干裂，看起來(lái)有些疲憊但還一直在工作著。他發(fā)現(xiàn)了我，趁著沒(méi)有車(chē)輛時(shí)吃力地走了過(guò)來(lái)，他摸了摸我的頭，對(duì)我笑了笑，然后又走上了工作的崗?fù)ど稀?/p>
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了那份盒飯竟原封不動(dòng)地放在那里時(shí)，我突然覺(jué)得鼻子酸酸的。此時(shí)此刻，爸爸那愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我腦海里。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
我最敬佩的一個(gè)人就是教我們語(yǔ)文的老師了。
張老師有一雙眼睛，雖然小了點(diǎn)但透著一股威嚴(yán)，那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的'嘴巴，襯在她的瓜子臉上，顯得格外好看。
張老師教學(xué)可有方法了。同學(xué)們都喜歡上她的課。一次語(yǔ)文課，張老師站在講臺(tái)上，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們搖搖頭。張老師說(shuō)：“今天早上，我到市場(chǎng)上用一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞，你說(shuō)我能不高興嗎？”
同學(xué)們被逗得捧腹大笑，異口同聲地說(shuō)：“怎么可能呢？”張老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)。不信我讀給你們聽(tīng)。說(shuō)著她大聲的念起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到市場(chǎng)買(mǎi)雞，爸爸只付了一元錢(qián)買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不切實(shí)際，異想天開(kāi)。張老師說(shuō)：“不管你描寫(xiě)得多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)就不是好作文。”打這以后同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題便問(wèn)老師,家長(zhǎng),或是查閱資料,類(lèi)似的錯(cuò)誤大大減少了。這樣有教學(xué)方法的老師，我們?cè)跄懿痪磁迥兀?/p>
如果你有這樣的老師，你敬佩嗎？
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我們班有一個(gè)背誦高手。每次老師要求背誦課文，她總是能夠第一個(gè)把那篇課文背誦完，使得很多同學(xué)羨慕不已。同學(xué)們都稱(chēng)她為“背誦高手”，她就是——黎雅婷。
四年級(jí)一開(kāi)學(xué)，老師就要求同學(xué)們背誦第一課《桂林山水》。因?yàn)檫�沒(méi)有學(xué)，同學(xué)們抓耳撓腮，怎么讀也不會(huì)背。到了抽背的時(shí)候，老師點(diǎn)名讓同學(xué)背。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，面紅耳赤，就是沒(méi)有人會(huì)背。就在這個(gè)尷尬的時(shí)刻，黎雅婷舉起了手。老師點(diǎn)名讓她背誦。黎雅婷站了起來(lái)：“《桂林山水》，陳淼……”大家都不敢相信，黎雅婷竟然一字不落而且非常流利地背誦了出來(lái)。教室里立刻響起了一片熱烈的掌聲，連站在一旁的老師也流露出敬佩的眼神。
上課，老師要求我們必須把一個(gè)單元的日積月累在那一節(jié)課上背完。同學(xué)們都認(rèn)真朗讀，希望自己是全班第一個(gè)背完的`。可是，時(shí)間太短了，同學(xué)們都只會(huì)背一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)候，黎雅婷又舉起了手，站起來(lái)輕松自如地把日積月累背誦了下來(lái)，同學(xué)們都向黎雅婷投去了一陣陣羨慕的目光。
這幾天，老師還要求同學(xué)們回家背誦完課文的一段再默寫(xiě)，第二天天再到學(xué)校里默寫(xiě)。這使黎雅婷充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。每次只要一默寫(xiě)，黎雅婷差不多都是正確的，即使有錯(cuò)誤，也不過(guò)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。
沒(méi)人會(huì)相信誰(shuí)天生就是天才，但我相信天才都是自己鍛煉出來(lái)的。就像黎雅婷，她是背誦天才，她也是常常在家多讀多背才獲得了背書(shū)背得快的能力。
所以，我敬佩她黎雅婷。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
我敬佩的人是我的同學(xué)---阿里木江。見(jiàn)過(guò)阿里木江的人都會(huì)認(rèn)為他并沒(méi)有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的`嘴唇，沒(méi)有不一般大的寫(xiě)作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。
一年級(jí)時(shí)，阿里木江還是一名連漢語(yǔ)也說(shuō)不流利的同學(xué)。讀課文時(shí)，音調(diào)總是讀不對(duì)，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對(duì)于阿里木江來(lái)說(shuō)是一種嘲笑，就是這種信號(hào)線(xiàn)讓他明白：我并不比其他同學(xué)優(yōu)秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學(xué)。從這以后，他就開(kāi)始了努力，當(dāng)我們?cè)谝黄鹆奶臁⑾缕濉谧鲎鳂I(yè)，當(dāng)遇到不會(huì)的題時(shí)去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，經(jīng)常在學(xué)校就做完作業(yè)，但回到家他也沒(méi)閑著，在讀課文練習(xí)漢語(yǔ)。經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力，他終于成為一名成績(jī)中上的同學(xué)了，但他還在努力。他的這種堅(jiān)持不懈、不停努力的精神使我對(duì)他的敬佩之情更加深了。
這就是我敬佩的人-----阿里木江。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇5
說(shuō)起我敬佩的人，我不由自主地想到了姐姐。
姐姐的個(gè)子很高，有一米七五。一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副輕巧的眼鏡，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)散發(fā)著青春的氣息。
姐姐有很強(qiáng)的組織能力。高中二年級(jí)的時(shí)候，她還競(jìng)選過(guò)學(xué)生會(huì)副主席呢！她把演講稿準(zhǔn)備得非常充分，能夠倒背如流。背熟了之后，她又開(kāi)始加入動(dòng)作和表情。到了演講那天，她帶著優(yōu)美的動(dòng)作和豐富的表情，把自己的想法和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)了出來(lái)，贏得了全校同學(xué)熱烈的掌聲，贏得了評(píng)委的認(rèn)可，當(dāng)選為學(xué)校會(huì)副主席。在后來(lái)的活動(dòng)中，她多次出色地完成了學(xué)校交給她的任務(wù)，被評(píng)委優(yōu)秀干部。
姐姐也很喜歡學(xué)習(xí)。姐姐做作業(yè)的速度可快了，每到周末，她學(xué)校布置的作業(yè)很多，但是她會(huì)利用半天的時(shí)間把所有的作業(yè)做完。如果遇到不會(huì)的難題，她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地思考，實(shí)在做不出，就會(huì)先空在那里，等把所有的題目都做完了，再回頭做這道不會(huì)的題目，先翻翻書(shū)本，再翻翻自己記的筆記，認(rèn)真地分析問(wèn)題，直到把這道題解決掉。她的這種一絲不茍的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
姐姐也很會(huì)利用課余時(shí)間。看看課外書(shū)，出去散散步，幫老師做些力所能及的'事情。她告訴我，看課外書(shū)的時(shí)候，不要只看畫(huà)，要看文字，并且看書(shū)不要看得太慢，也不要看得太快，要快慢適中。看完一本書(shū)，最起碼要知道這本書(shū)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，中心思想是什么，哪些方面是值得我們學(xué)習(xí)的，看完一本書(shū)就要有所收獲。
這就是我的姐姐，她有很多的 方面是值得我學(xué)習(xí)的，我真佩服她！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇6
我最敬佩的一個(gè)人——荷海，別看他黑不溜秋，他可是一位學(xué)霸!
荷海呢，是我的榜樣，他從三年級(jí)開(kāi)始，一直到五年級(jí)，也就是現(xiàn)在，都是學(xué)霸。我覺(jué)得他一二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該也不錯(cuò)吧。
他有烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛和國(guó)字臉，他寫(xiě)的字比較端正。
那么，“學(xué)霸的成績(jī)?nèi)绾?”我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)。
我說(shuō)：“那我就不知道了。但是憑我的智慧，應(yīng)該能算到，那么我們這位學(xué)霸的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是這樣的：數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)是100分，語(yǔ)文不一定是100分。”
為什么呢，語(yǔ)文不一定是滿(mǎn)分的，因?yàn)樽魑牟豢赡苁峭昝赖腵，比如有個(gè)別錯(cuò)別字，也會(huì)減一兩分的。
“哦，謝謝!”那人說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。”我說(shuō)。
又有人問(wèn)：“那他的字怎么樣呢?”
我說(shuō)：“咱們自己看看吧，他還寫(xiě)得真不錯(cuò)。”
我話(huà)音剛落，一群同學(xué)都跑過(guò)去看荷海的字呢。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇7
我在生活中有許多敬佩的人。有敬佩過(guò)老師的領(lǐng)導(dǎo)力，也敬佩過(guò)小伙伴的字體，還敬佩過(guò)學(xué)習(xí)刻苦的哥哥······他們都是我生活中的好榜樣，他們的長(zhǎng)處也是我進(jìn)步的目標(biāo)。今天，我想你們介紹 一下我最敬佩的一個(gè)人——他就是我的姥爺。
我的姥爺今年七十歲了，身體挺好的.。他以前是位教師，據(jù)說(shuō)還當(dāng)過(guò)幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)呢！每逢節(jié)假日，哥哥、姐姐和我就會(huì)匯集在姥爺家里，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。每當(dāng)我們有不懂得問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)細(xì) 心的給我們講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次的暑假，我們又和往常一樣來(lái)到了姥爺家里。我的暑假作業(yè)里還有一些我不會(huì)的問(wèn)題，我便去請(qǐng)教姥爺。他戴上老花鏡，開(kāi)始認(rèn)真的給我講解起來(lái)。一個(gè)個(gè)看似困難的問(wèn)題，在他的講解下， 一下子就明白了。一個(gè)個(gè)看似枯燥的問(wèn)題，在他的講解中變成了美妙絕倫的故事，讓人越聽(tīng)越入迷······我總感覺(jué)好像沒(méi)有難住過(guò)他的問(wèn)題。題講完了，而我還沉浸在知識(shí)的海洋中沒(méi)有出來(lái)呢！
這就是我的姥爺，一個(gè)退休的老教師，一個(gè)我最敬佩的人。
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