【必備】續(xù)寫的作文集合五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的續(xù)寫的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
續(xù)寫的作文 篇1
圓圓的沙粒在蚌殼里過著艱難、恐懼的日子，整天被蚌殼里惡心的粘液包裹著，它想換一個姿勢，可粘液卻弄得它動彈不得。一到夜晚，蚌殼里一片黑暗，沙粒非常害怕。它很想出來，可是它想到當時的.誓言，就打消了這個主意。
夏天到了，來沙灘上的游客也增多了，時不時有小朋友就把蚌殼晃來晃去，沙粒就像遇到了地震一樣，頭昏眼花，非常難受。它很想出來，可是它想到當時的誓言，就打消了這個主意。
圓圓的沙粒遇到一個又一個的困難，可是，它沒有放棄，即使再困難也要堅持下去。因為圓圓的沙粒要實現(xiàn)自己的夢想，變成一顆珍珠。
續(xù)寫的作文 篇2
小烏龜淘淘看見了獅王的二十九世最盛大的婚禮，但是沒有看見它的好朋友來參加獅王二十九世的婚禮，覺得心里不是滋味，決定拿一些禮物送給它們。
小烏龜原路返回，小烏龜走著走著，碰見了阿嚏，小烏龜喊到：“阿嚏！”烏鴉回過頭說：“原來是淘淘小弟呀！我還以為是誰呢？對了，淘淘小弟你感冒了嗎？”淘淘說：“我沒有感冒，我是在喊你呢！”烏鴉說：“哦！我差點忘了我叫阿嚏了呢！”小烏龜說：“你為什么沒有參加獅王的二十九世的'婚禮呢？”烏鴉說：“因為我是獅王的“門衛(wèi)”，所以我不能參加婚禮�！毙觚斦f：“你不用擔心，我在獅王那里挑了幾件禮物，你拿一件你喜歡的！”烏鴉拿了一件禮物。小烏龜又上路了，走著走著，小烏龜又看見了它的好朋友茨茨，小烏龜喊到：“茨茨，你好！”茨茨說：“原來是小烏龜呀！我還以為是誰呢？喔！對了，聽說你居然參加了獅王二十九世的婚禮，你真是太棒了！”茨茨連忙對小烏龜又豎起大姆指，小烏龜說：“這是我從婚禮上拿的禮物，送給你一件�！毙觚斈昧艘患Y物送給了茨茨，然后就慢慢離去了。因為上次是因為走錯方向才碰上師師的，所以小烏龜這次也故意走錯方向，走著走著，就碰到了師師，師師陌生的看著小烏龜，過了很久，才想起了婚禮這件事，師師問陶陶：“你參加婚禮了嗎？”陶陶說：“參加了，我還在婚禮上給你帶了禮了呢！”說著陶陶就把禮物送給了師師。又繼續(xù)上路了，走著走著，又看見了發(fā)發(fā)在床上睡覺，小烏龜不忍心叫醒它，只好等到了發(fā)發(fā)醒來，發(fā)發(fā)醒來一看，小烏龜正在旁邊呢！發(fā)發(fā)說：“當然，只不過是二十九世婚禮�！卑l(fā)發(fā)說：“早知我也一起跟你去呢！”烏龜說：“沒關(guān)系，我在婚禮上給你帶了一件禮物！”說著就把禮物給了它，走著走著，就回到了家！
小烏龜自豪地說：“只要堅持不懈，什么事都能做到！”
續(xù)寫的作文 篇3
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他心里想著，為什么他沒有告訴我？自己早應(yīng)該想到他是為了不讓我寂寞才這么做的呀，我怎么就這笨呢，后來他就一直沉浸在痛苦之中。
過了幾個星期，一個重病的人被轉(zhuǎn)到這間病房進行治療，他充當以原來那個給他講外面世界故事的人，而那位重病的人一樣像他從前那樣靜靜地聽著。
他就這樣日復(fù)一日的講，那位病人的`病情有了好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到普通病房，沒有人再聽他講故事，除了醫(yī)生、護士。
他又想起了從前，他是怎樣袖手旁觀害死那位病人的，他每天向老天祈求，終于有一天，他躺在床上一動不動。
他死了。
醫(yī)生們依舊不大驚小怪地將他抬了出去。
在天堂的路上，他碰到了那位被他害死的人，那個人說：“你已經(jīng)做的很好了，我不會怪你的，所以請放下你心中的所有負擔，跟我走吧�！�
于是，他們在天堂生活的很愉快，他們此時已成為最好的朋友。
續(xù)寫的作文 篇4
是春天。草長鶯飛，百花齊放�？諝庵卸悸ㄏ�，陽光正好，絲綢般的柔軟舒適，披在身上。
又與惠子走在鄉(xiāng)間。
不知不覺走到了濠水邊，陽光透過枝葉的隙縫，撒在河水上，形成一個個金瑩的光斑。偶爾泛起層層水波，是魚兒自由的.游動，身子仿佛染成了金色，時而穿過層層水草，時而靜止，吐出幾個泡泡，爆開，水響。
多么快樂!仿佛也成了它們中的一員，嬉戲玩鬧，自由自在。情不自禁地喃喃：“魚兒在水中如此從容，定是十分快樂的”。
原本也面帶微笑，低頭看魚的惠子抬起頭來，皺起眉頭，直視我的眼睛，不屑地說：“呵，你又不是魚，哪里知道它是快樂的?”我聽了，從祥和中脫離出來，看著他，看他一臉輕視，不住微笑，又要與我一辨高下了嗎?“你也不是我，哈哈，怎么知道我不知道魚的快樂呢?”
惠子也好像沒有聽出我話語的漏洞，我心一松，他帶著怒氣：“嘿，老家伙，我不是你，我不知道你的快樂，但你也不是魚，肯定不知道魚的快樂!”連珠炮的話語一完，用帶著蔑視的笑，盯著我。
我沉默了，不看他又扶著欄桿往下看，空氣仿佛凝結(jié)在一剎那，看著底下流淌的河水，有了主意。嘴上掛上一絲調(diào)侃的笑，“欸，追溯原來的問題，你問我在哪里知道魚的快樂，我有答案了!就是這，濠水!”惠子愣了一下，緊接著和我一起大笑起來。
橋下，河水仍然流淌，魚也仍然游動……
續(xù)寫的作文 篇5
自從巨人把圍墻拆除，將“禁止入內(nèi)”的告示牌換成了“歡迎進入”后，幾乎每天每時每刻都能從那座美麗的花園里傳出孩子們歡快的笑聲。
孩子們經(jīng)常在放學回家的路上去巨人的花園玩一通。有的孩子在花園里玩捉迷藏、有的孩子在巨人的手臂上玩滑滑梯，來來回回十幾趟巨人都沒有表現(xiàn)厭煩，還咯咯咯的開心的笑著，聲音在整個小村子里回蕩著。總于有一天，巨人和孩子們都不想在花園里玩了。巨人想出了一個辦法：帶孩子們?nèi)ド滞嬉煌�！這樣可以讓孩子們呼吸一下森林里的新鮮空氣，又可以去欣賞森林的美景。對，這真是一舉兩得的'好辦法，太棒了！
第二天一早，巨人就聚集起所有的孩子們，向森林大部的進軍了！可到達森林的第一天，其中一個孩子就病倒了。巨人和其他的孩子們四處尋找草藥。巨人渡過了有食人魚的大河，又穿過了遍地是毒蛇的沼澤地，進入了黑黑的山洞，在那里總于找到了能治萬病的“仙林草”。巨人摘下“仙林草”就快馬加鞭的往回奔，一刻都不停歇。途中他的腳被毒蛇咬傷，但是他堅持向前跑。等到巨人將“仙林草”把孩子救活后，他自己卻倒在了地上。由于疲勞過度，又中了蛇毒，他的身體堅持不住了，巨人的眼睛慢慢地閉上了。
當孩子們看到倒在地上毫無聲息的巨人，都傷心的痛苦了起來。孩子們的眼淚順著他們的臉頰流入了巨人的身體了，這時奇跡發(fā)生了，巨人緩緩地睜開了他的眼睛，向著孩子們微笑。
從此巨人和孩子們又一起幸福的生活在了一起……
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