【精品】我的理想的作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的理想的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想的作文 篇1
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的高中校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
高中校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的.每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的高中校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我的理想的作文 篇2
在我的印象中，課堂總是同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)個(gè)圓圈，老師站在講臺(tái)上講課。這種課堂雖然方便同學(xué)之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來(lái)，考試的結(jié)果就不是同學(xué)們的真正的學(xué)習(xí)情況了。
我理想的課堂是這樣的.：同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個(gè)課桌兩邊都設(shè)有隔板，每當(dāng)考試時(shí)，隔板就會(huì)升起，這樣就可以防止同學(xué)們的互相抄襲了。
還有，在我理想的課堂中，同學(xué)們舉手發(fā)言變成了在電子桌面上打字，并且問(wèn)題的答案也會(huì)在所有同學(xué)的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學(xué)制造一個(gè)安靜的環(huán)境。
這就是我理想的課堂。
我的理想的作文 篇3
理想像黑暗中的一支燃燒的蠟燭；像無(wú)邊無(wú)際的海洋中的一塊陸地；像茫茫沙漠里的一眼源泉；像無(wú)數(shù)失敗中的一次成功。理想看似渺小卻不僅僅能讓一個(gè)絕望中的個(gè)體走出痛苦，走向幸福和希望，還能讓人認(rèn)清自己或他人到底是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還是為他人而學(xué)習(xí)。
我的理想---當(dāng)一名教授，看似簡(jiǎn)單，但卻又不簡(jiǎn)單。成為博士，那又何曾容易！你該如何面對(duì)一群敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)的學(xué)生呢？難道理直氣壯地說(shuō)自己就是對(duì)的.嗎？你又將如何幫助這些即將成年、渴望自己的孩子們呢？
小學(xué)一年級(jí)我同父母一起坐飛機(jī)到北京，給我印象最深的就是北京大學(xué)：兩扇朱紅色的大門(mén)上布滿金色的圓點(diǎn)，黑色的瓦構(gòu)成古色古香的屋頂，屋檐下是四個(gè)大字-北京大學(xué)。大門(mén)旁是兩座威猛的石獅子，一雙眼睛神氣活現(xiàn)，瞪得人心里直發(fā)毛，給人一種威嚴(yán)雄偉的感覺(jué)。這里的建筑風(fēng)格也格外的統(tǒng)一：白墻、紅柱、黑瓦。寬廣的地域、豐富的文化底蘊(yùn)，這便是我對(duì)北京大學(xué)的第一印象，小小的我在對(duì)大學(xué)充滿憧憬和向往的同時(shí)，一顆小小的“種子”也深深地埋在了我的心中。
我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，盼望著有一天理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。但我萬(wàn)萬(wàn)想不到成為教授的路程不但一點(diǎn)不簡(jiǎn)單反而坎坷不斷。
隨著年級(jí)的攀升，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩感：記得有一次，我不知為什么就是不想學(xué)作文，父母不分青紅皂白就氣憤地吼到：“你沒(méi)理由，憑什么不去學(xué)作文的��！”我也想：“對(duì)啊！我為什么不想學(xué)作文��？難道學(xué)作文不是為了實(shí)現(xiàn)我的理想嗎？”但我仍然嘴硬：“我就是不想去！”這回連我那世界上頂頂和善、溫柔的母親也動(dòng)了怒：“不想學(xué)，就別學(xué)！”淚水在我的眼眶里打著轉(zhuǎn)，終于豆大的淚珠滾落下來(lái)，滾燙滾燙的淚水直挺挺地流下來(lái)，我的嘴皮子也禁不住地顫動(dòng)起來(lái)。是啊，不想學(xué)就別學(xué)呀！我暗暗地想：但當(dāng)教授的夢(mèng)哪里能說(shuō)實(shí)現(xiàn)就實(shí)現(xiàn)的呢！放棄吧？就這樣半途而廢？從嗜書(shū)如命到每次都滿懷希望的去上補(bǔ)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)……這么多年的努力和堅(jiān)持不懈都白費(fèi)了嗎？不行！我要當(dāng)教授，要在大學(xué)里工作！我嘭的站起來(lái)，一把抹去臉上的淚水，“我去學(xué)！”那堅(jiān)定的語(yǔ)氣至今還環(huán)繞于心。
從此之后，我更加努力，面對(duì)困難和無(wú)數(shù)挫折我不屈不撓，不管前方多么危險(xiǎn)，多么困難，我都要為了理想，堅(jiān)持前進(jìn)，決不后退！
當(dāng)教授多么美好的理想，它促使我前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)，努力努力再努力！我相信，我離夢(mèng)想越來(lái)越近，總有一天它將成為現(xiàn)實(shí)！
我的理想的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)——惠州市是廣東省的一顆璀璨的明珠。我就是住在惠州市的一個(gè)城鎮(zhèn)——石灣。
各式各樣的百貨商場(chǎng)，超級(jí)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)分布在石灣的各個(gè)地方。超級(jí)市場(chǎng)物美價(jià)廉，質(zhì)量可靠，照明燈灑下桔色的光暈，整個(gè)超級(jí)市場(chǎng)顯得典雅、素潔，仿佛步入長(zhǎng)久的畫(huà)廊。人們同啟明星，挑著擔(dān)子來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有如玉皇大帝的靈霄殿，在晨霧中若隱若現(xiàn)，人們就像一位位神仙，在靈霄殿里走來(lái)走去，給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)增添了一絲神秘感。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，人們的買(mǎi)賣(mài)聲、討價(jià)聲等交織成一片，揭開(kāi)了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的神秘面紗……，這就是石灣不可缺一的交易地點(diǎn)。
下班的人潮，川流不息的路人，車(chē)水馬龍的街道，及風(fēng)馳電掣的摩托車(chē)，譜成了一首緊張而刺激的`“驚愕的交響樂(lè)”。
每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)石灣一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的、綠的、藍(lán)的、黃的聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。月明星稀的夜晚，家家戶戶的窗里射出明亮的燈光，就像天上的群星隕落人間。
在過(guò)去的三十多年來(lái)，石灣的變化可謂翻天覆地，由起先一個(gè)人少落后的小鎮(zhèn)變成了現(xiàn)在這繁榮昌盛的城鎮(zhèn)。30多年前，人們都騎著自行車(chē)在泥濘不堪的路上行駛著，每當(dāng)下雨的時(shí)候，路上濕巴巴的，再加上密密麻麻分布在石灣的水塘，時(shí)常會(huì)發(fā)生車(chē)禍，那時(shí)人們心里肯定會(huì)罵著：這該死的路！那時(shí)的房屋只有一兩層高，二十幾平方米大，醫(yī)院沒(méi)有先進(jìn)的儀器，銀行還用著算盤(pán)，人們每次去另一個(gè)城鎮(zhèn)都是要坐船去，每天碼頭上都擠滿了人，大大小小的田地維持著人們的生活，那時(shí)的學(xué)校是一座廟，每間課室都是瓦房，我想：那時(shí)人們的生活應(yīng)該是很艱苦的。
石灣經(jīng)過(guò)了幾次改革，一棟棟大樓拔地而起，一棵棵大樹(shù)聳立著，可光是這樣是不行的，石灣一點(diǎn)兒也不和諧，每天都會(huì)有人爭(zhēng)吵、打架。
我理想中的新石灣是一個(gè)再也沒(méi)有爭(zhēng)吵、打架的城鎮(zhèn)，實(shí)施著“小康社會(huì)”方針，再也沒(méi)有那排除污氣的工廠，沒(méi)有交通阻塞、事故，沒(méi)有丟得滿地的垃圾。人們都和諧相處。石灣到處都栽滿鮮花、樹(shù)苗。再也找不到泥濘不堪的路，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，擁擠的房屋。那時(shí)的石灣隨著生活水平的提高而建立了許多大型的圖書(shū)館、體育館、科技館、博物館等，四通八達(dá)的馬路到處都是，那些無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒都生活在綠樹(shù)成蔭的公園上，到處布滿了干凈的河流……這時(shí)的石灣是多么完美，多么美麗��！
我相信石灣變成一個(gè)世外桃源再也不是一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，通過(guò)我們的努力一定會(huì)將石灣打造成一個(gè)名副其實(shí)的世外桃源，人間仙境！
我的理想的作文 篇5
我現(xiàn)在的房間里擺著一張大床，一張寫(xiě)字臺(tái)與一個(gè)書(shū)架，每天我在這里學(xué)習(xí)，休息。媽媽把它打掃得整整齊齊，我很喜歡它，但是我也想改變一下它。
我理想中的房間是這個(gè)樣子的。
它是一個(gè)時(shí)空轉(zhuǎn)移機(jī)，在房間里有紅，黃，藍(lán)三個(gè)按鍵，還有一個(gè)數(shù)字鍵盤(pán)，紅色鍵代表確定，藍(lán)色鍵代表返回，按下黃色鍵就可以輸入你想去的年代，然后按紅色確定鍵，就可以進(jìn)入那個(gè)時(shí)代了，這樣我就可以穿越時(shí)空，來(lái)到古今中外，了解更多的歷史故事與認(rèn)識(shí)更多的歷史人物。
我希望我的房間是個(gè)游樂(lè)園，里面有各種各樣的玩具，還有很多的游樂(lè)設(shè)備，應(yīng)有盡有，這樣我就可以與小朋友們?cè)诶锩嫱纯斓赝鎮(zhèn)�夠。
我還希望我的房間是個(gè)動(dòng)物園，里面有許多的動(dòng)物，并且希望這些動(dòng)物都是它們小時(shí)候的樣子，有可愛(ài)的大熊貓，頑皮的.小鹿，聰明的狐貍寶寶等等，這樣我就能更多的了解動(dòng)物的習(xí)性，與動(dòng)物做朋友，照顧它們。
這就是我理想中的房間，你們喜歡嗎？
我的理想的作文 篇6
在這一座森林城市里，到處綠樹(shù)掩映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。明媚的陽(yáng)光從窗簾的縫隙漏進(jìn)房間，人們健康并快樂(lè)地與動(dòng)物和諧相處。這里的山坡上有一潭清澈見(jiàn)底的池水，碧綠的水中，游著歡樂(lè)的小鴨子。老爺爺們?cè)跇?shù)蔭下下象棋，老奶奶在花叢邊聊家常，小寶寶在小路上學(xué)步。
在這一座森林城市里，汽車(chē)排出來(lái)的不是嗆人的濃煙，而是新鮮的氧氣。汽車(chē)可以在陸地上走，可以在天空中飛，可以在大海里行駛，主人不在的時(shí)候，有來(lái)盜竊的，車(chē)子將會(huì)在瞬間來(lái)到安全的地方。
街上擺著兩種垃圾桶，一種是可回收垃圾桶，一種是不可回收垃圾桶，只要你把垃圾丟進(jìn)這兩個(gè)垃圾桶里，這些垃圾立刻要桶里被處理掉，不會(huì)再有刺鼻的味道，因?yàn)檫@個(gè)垃圾桶有特殊的工能，不會(huì)讓這些垃圾破壞人類(lèi)的生態(tài)環(huán)境。
在這一座森林城市里，哇！一座座溫馨別致的房子展現(xiàn)在眼前，它們不是用鋼筋水泥砌成的，也不是大塊大塊木頭拼成的.，但它卻有鋼筋水泥房遮雨遮曬的功能，也有木屋的牢固樸實(shí)，它們是用枯葉組成的，這些樹(shù)葉經(jīng)過(guò)加工，變得十分堅(jiān)固，人住在里面可舒服了。你可能覺(jué)得枯葉的顏色不夠鮮艷好看，其實(shí)顏色是可以變化的。這些枯葉專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)有光感傳輸功能，只要你按動(dòng)控制按鈕，就可以讓房子變幻出不可思議的色彩。如果你喜歡海洋那清純的蔚藍(lán)，它可以滿足你的愿望；如果你羨慕天邊五彩的晚霞，它可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想；如果你渴望擁有生機(jī)盎然的綠色，它也可以提供這個(gè)服務(wù)。
偉大的人類(lèi)們，讓我們一起向美好的森林城市前進(jìn)吧！
我的理想的作文 篇7
我想每一個(gè)想讀書(shū)學(xué)習(xí)的人都想在環(huán)境良好的校園讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
我理想中的校園是一個(gè)環(huán)境良好和美麗的校園，校園里還有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，這些球場(chǎng)一到了下午就會(huì)有許多的人在球場(chǎng)里打球，舞動(dòng)著他們的身姿形成一道美麗的風(fēng)景。
我們現(xiàn)在的校園也有這些球場(chǎng)，但是在球場(chǎng)里的不是學(xué)生在舞動(dòng)而是教師在舞動(dòng)，在我理想中的校園的球場(chǎng)中舞動(dòng)的`是學(xué)生而不是教師，我理想中的校園和現(xiàn)在的校園對(duì)比，差別就在于一個(gè)的校園的球場(chǎng)是為教師服務(wù)而另一個(gè)學(xué)校的校園則是為學(xué)生服務(wù)。
我理想中的校園里有一個(gè)美麗的食堂，食堂里有桌有凳供我們?cè)谑程贸�，而現(xiàn)實(shí)中的校園則是無(wú)桌無(wú)凳供我們?cè)谑程贸浴?/p>
我理想中的校園的學(xué)習(xí)興趣很濃但在現(xiàn)實(shí)中的校園學(xué)習(xí)的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著打架。如果一個(gè)校園是安靜而又能美麗的而另一個(gè)不學(xué)習(xí)專(zhuān)想著打架的校園，兩個(gè)校園一比就可以清楚的看出哪個(gè)是天堂哪個(gè)是地獄。
我在想為什么理想中的校園樣樣都是美好的呢？因?yàn)樗窍胂竦�，所以就�?huì)樣樣都是美好的。
我認(rèn)為只要想學(xué)習(xí)的學(xué)生就該在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能提高知識(shí)水平，才能提高道德素質(zhì)。
要是我理想中的校園能成為現(xiàn)實(shí)中的校園那該有多美麗多好��！理想中的校園是永遠(yuǎn)都不能成為現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槔硐胫械男@之所以美麗，是因?yàn)樗菈?mèng)，而不是現(xiàn)實(shí)。但只要我們心中有夢(mèng)，執(zhí)著追求，那也會(huì)有夢(mèng)想成真的一天到來(lái)，你說(shuō)是嗎？
我的理想的作文 篇8
什么是課堂？看到這個(gè)問(wèn)題你一定覺(jué)得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實(shí)，這個(gè)答案不完全對(duì)，不信就請(qǐng)往下看。
一天下午，我放學(xué)回家，因?yàn)榈诙焓切瞧诹梢苑偶�，所以我心情特別好，天空留下太陽(yáng)的余暈，紅透了半邊天。
突然，從我身后傳來(lái)一陣叫喊聲：“快來(lái)人呀，有人暈倒了！”聽(tīng)到聲音，我馬上跑過(guò)去看，只見(jiàn)一位阿姨倒在地上，不停地喘著氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過(guò)，她手捂著胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)：快點(diǎn)，打電話給急救中心，誰(shuí)有餐巾紙，借一下，誰(shuí)有水……他話音未落，旁邊的人已經(jīng)遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過(guò)去。我翻遍了口袋也沒(méi)找到紙，只好站在外面掂著腳看著，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰(shuí)遞去的餐巾紙，細(xì)心地給阿姨擦著汗，大家里三層外三層圍著阿姨，，見(jiàn)她呼吸越來(lái)越困難。見(jiàn)狀，一個(gè)扎小辮的`小妹妹說(shuō)：“大家讓一讓?zhuān)尠⒁掏竿笟猓脝�？”大伙這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開(kāi)了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對(duì)小酒窩。我們感動(dòng)，大家也都默默贊嘆。
終于，救護(hù)車(chē)的鳴笛聲在耳畔響起，一群“白衣天使”搬著擔(dān)架下了車(chē)，大家輕輕地將阿姨抬上擔(dān)架。看看這一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶，說(shuō)“大家放心，我們保證病人會(huì)安然無(wú)恙的。大家才舒了口氣�！�
望著救護(hù)車(chē)遠(yuǎn)去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)的余暈不見(jiàn)了，夜幕已經(jīng)降臨了，不知誰(shuí)說(shuō)了句“該回去了”人們這才發(fā)現(xiàn)自己還在回家的路上，慢慢地，人群散開(kāi)了，我抬頭看著天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。
說(shuō)到這里，你應(yīng)該知道答案了吧，對(duì)了，那就是社會(huì)，它教給我感動(dòng)、感激……
社會(huì)也是一個(gè)大課堂，所有的人都充當(dāng)著老師和學(xué)生兩種不同的角色。每個(gè)人在受教育的同時(shí)也在教育別人。
社會(huì)也是一個(gè)大課堂，我們可以從中學(xué)到更多，更多……
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