【實用】書法作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的書法作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文 篇1
漸漸地，我已經(jīng)12歲了。在我的成長歷程中，穿插著一條蜿蜒的小路，那便是我的書法之路。從7歲到11歲，書法已經(jīng)伴隨著我整整4年，當(dāng)時的決定使我 后悔終身……
七歲那年，爸爸媽媽送我到書法培訓(xùn)中心進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。在我的記憶中，教書法的汪老師是一位得了許多獎杯很了不起的老師，寥寥幾筆，一個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)的字體呈現(xiàn)在我們面前，這漂亮的書法，加上生動，風(fēng)趣的講課，使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發(fā)。
一開始，我連毛筆都不會拿，汪老師就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從下面靠過來，無名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學(xué)會了，雖說動作不大標(biāo)準(zhǔn)，但老師卻對我十分滿意。我非常佩服這位全能老師，他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體，還會國畫，素描等等。他可以根據(jù)你寫的`字從而選擇適合你的字體，經(jīng)過這么幾個月的練習(xí)，我找到了合適的書法——楷書，三年的時間，我反復(fù)的練習(xí)著這本顏真卿所寫的書法，久而久之，這本書已經(jīng)被翻得不成樣了。我的書法獲得了老師的認(rèn)可。那天，汪老師把我叫到他面前對我說：“周星月，該考級了，你是有很好的潛力，老師相信，你一定會可以把初級拿下，來，這是參賽紙，寫好了下周交給我，好了，去吧。”接過參賽紙的我，霎時間感覺神圣無比。接下來的這七天里，我每天以最佳狀態(tài)寫幾個字。上了一上午的課，終于到了休息的時間，我把這幅考級作品拿在桌上，準(zhǔn)備完成最后的點睛之筆，這時，突然一個小妹妹跑過去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上，我呆呆的望著墨水沁入紙張，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我傷心極了，我七天的心血啊，就這樣毀于一旦了，我沮喪極了，當(dāng)我伸手去擦拭眼淚時，我仿佛突然一下又看到了那張未完成的作品完成后的樣子，我打算抓緊時間趕快在寫一幅，在這樣的情況下，我完成了一幅有質(zhì)量且有速度的作品。幾日后，結(jié)果出來了，這幅作品成就了我人生中最大的一次成功，同時，也塑造了我人生中最大的一次遺憾和后悔。
我現(xiàn)在已經(jīng)沒有在學(xué)書法了，沒錯，這便是令我后悔終身的事情。我后悔我當(dāng)時沒有堅持下去，我后悔我當(dāng)時沒有這樣的勇氣和毅力，我后悔我當(dāng)時所做的一切，然而現(xiàn)在，什么都已經(jīng)來不及了……
凡是都要講究堅持，恰恰我就是輸在了這一點，希望大家不要像我那樣，做事半途而廢，堅持不懈才是成功的必經(jīng)之路。
書法作文 篇2
人人心中都有夢想，它會在時間的遷移下慢慢萌芽、發(fā)酵，慢慢引領(lǐng)我們不斷為之追逐。我也有個夢想——成為書法家。為了實現(xiàn)這一夢想，我特地拜了一位青年書法家為師，每周六上午去他那里學(xué)習(xí)。
還記得那之后的第一個周六，我7點就整裝待發(fā)，迫不及待地想去學(xué)習(xí)。但老師9點才開始授課，結(jié)果，我在家里苦熬了兩個小時才去。真是從來沒覺得時間過得那么慢過！
第一課，老師教我如何拿筆，如何運(yùn)筆，怎樣用鉛筆勾結(jié)構(gòu)等，并教我練寫筆畫——橫。一節(jié)課上完，老師布置我回家后要繼續(xù)練習(xí)寫橫，下個周六交給他。我覺得很簡單，欣然答應(yīng)。
回家后，我便迫不及待地整理好筆墨紙硯，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來。然而好景不長，我高漲的熱情在第四天猶如被潑了盆冷水。我覺得天天重復(fù)寫一個筆畫，太無趣了，不想練了。我便寫一會兒就摸摸這個，再寫一會兒就玩玩那個。見我不愿持之以恒地練習(xí)，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你覺得自己的‘橫’寫得怎么樣了？能跟老師的相比嗎？寫字要有耐心，可不能三心二意啊！”聽了媽媽的話，我羞愧得低下了頭。我再次拿起毛筆，聚精會神、全力以赴地練寫起來……
這樣練了二三個星期，我自我感覺良好，覺得沒必要每天練了。有空余時間，我就一鼓作氣地把老師布置的作業(yè)都寫完了。于是，我有時為了有更多的時間玩耍，就開始瞎涂抹、糊任務(wù)一樣畫完就拉倒。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的偷懶，又意味深長地跟我說：“孩子，練習(xí)書法是要有恒心的。不能堅持認(rèn)真練習(xí)，怎么能寫好呢？就像你平時做作業(yè)一樣，要每天每項作業(yè)都專心致志地完成呀！”聽了媽媽的.話，我想了又想，覺得確實不應(yīng)該急功近利。要踏實做好每件事，必須有恒心！后來的日子，我每次都能不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。平時的作業(yè)，我也做得更認(rèn)真了。爸爸、媽媽和學(xué)校的老師都表揚(yáng)了我呢！
眨眼間，書法考級的日子快到了。看到跟我一起學(xué)書法的孩子的作品，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來，我寫得真不怎么樣！我想，都快考級了，我肯定過不了。于是，我情緒低落，練習(xí)也不帶勁了。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問我怎么回事。我無比沮喪地說別人寫得都比我好，我考級肯定過不了。老師聽了，笑了笑，說：“認(rèn)識到自己的不足是好的，可是妄自菲薄也是不對的。你看，你有你的優(yōu)點，你的字筆畫漸漸流暢了，運(yùn)筆力度也不錯。要相信自己，再多練練，你肯定可以考級成功的！”回家后，我越發(fā)努力地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，后來，我終于通過了考級。我一下子自信了起來。原來，只要不忘初心，堅持不懈地努力下去，我也不比別人差！
就這樣，我從筆畫橫寫起，逐漸練筆畫豎等；從老師給我寫范字，再到自己臨摹字帖……一路走來，我看見了自己日積月累的進(jìn)步！這不僅體現(xiàn)書法上，更體現(xiàn)在平時的生活學(xué)習(xí)上！
都說成長的路上不可能一帆風(fēng)順，但我的夢想助力了我的成長。感謝夢想的追逐，讓我成長的路上多了幾分耐心、恒心、信心！
書法作文 篇3
我們每個人都有理想，并且理想都會因人而異。理想是人生的目標(biāo)，人生的指南針，一個人生活的有沒有意義，有沒有價值，就看這個理想。但理想沒有高低貴賤之分，我們不應(yīng)該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認(rèn)為我們不用在其他同學(xué)面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。
我就有一個理想——做一個光榮的書法家。因為我小時候?qū)懙淖痔貏e“好”，爸爸說看不清我寫的字；老師說我寫的字像雞畫的；媽媽說我寫的字像草書；我覺得自己寫的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來的字常受到批評，因此作業(yè)常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺寫字，我真是太愁了……于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學(xué)刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書法家。
為了我的理想，我無時不奮斗著，無時不向我的目標(biāo)前進(jìn)，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看見同桌有一本《寫字》書，我看了半天覺得里面的知識很豐富，不僅有寫字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的.練習(xí)，于是，我問清地點，一放學(xué)，我便要和媽媽去買，但賣完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會賣完呢？肯定是書好啊！書不好，誰會來買呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長總說沒進(jìn)這種書，或說賣完了，這可急壞了我但有一次，我上完補(bǔ)習(xí)班無意去買零食，卻發(fā)現(xiàn)店里有這本《寫字》賣，我便毫不猶豫掏出零花錢買了下來。買下后，我如獲至寶可老天偏偏這時下雨，我立刻將書包當(dāng)傘頂在頭上自己卻在書包下津津有味地看起書來。
為了向書法家更上一層樓，我經(jīng)常利用上網(wǎng)時間，查找關(guān)于字體的資料，你可知道，我家沒電腦，上網(wǎng)時間可是十分稀少的呀！所以平時我一直苦練書法，找到書法的真諦，在這個過程中還讓我知道了做任何事都不能心急，要認(rèn)真，細(xì)心。
每個人都有理想，一個人有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，我們要從小樹雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以償。我的理想是做一名書法家，你的理想呢？
書法作文 篇4
星期五，老師布置了作文題“我愛……”，讓我們選擇自己最喜歡的事來寫。我想來想去，還是寫“我愛書法”。
記得那是我一年級的時候，也許是老媽自己愛跳舞的緣故，她居然幫我報了書法和拉丁舞兩個興趣班。剛開始，拉丁舞班還有好幾個男生，到一年多以后，整個班除了教練就只剩下我一個男生，我說什么也不愿意繼續(xù)跳下去。然后老媽就讓我二選一，雖然當(dāng)時我自己是一樣都不想選，但最后當(dāng)然只能選書法了，就這樣一直寫到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼也有三年多了，我也從當(dāng)初的不喜歡書法到現(xiàn)在已經(jīng)愛上了書法。
回想第一天上課，邵老師首先教我們認(rèn)識筆墨紙硯，教我們怎樣握筆。別小看那支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽使喚，不是前傾就是后仰，就是豎不直，一堂課下來，我的手臂就像灌了鉛一樣，別說端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學(xué)會了握筆，老師開始教我們寫橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什么難的。當(dāng)我的筆尖落到紙上，寫出來的橫不是粗了就是細(xì)了，寫豎就更難了，總是左右歪斜寫不正，我這才發(fā)現(xiàn)那一橫一豎有多難寫，更別說像邵老師那樣寫出那么漂亮的書法作品了。后來開始寫簡單的字了，我又發(fā)現(xiàn)我的字不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”，總也寫不出老師說的方塊字。我不禁開始打起了退堂鼓，這時候媽媽告訴我：“沒有人是生下來就能做成一件事的，態(tài)度決定一切。世上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，看著老師掛在墻上的作品，我默默地對自己說：“別人能行，我為什么不行呢?”從那時起，我開始喜歡上了書法。
在這三年多來，我堅持上好每一堂課，堅持寫好每一張練習(xí)紙，經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。通過學(xué)習(xí)書法，我知道了書法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的.一株久盛不衰的奇葩;通過學(xué)習(xí)書法，我認(rèn)識了許多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等;通過學(xué)習(xí)書法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書寫大賽中收獲著獎項;更重要的是，通過學(xué)習(xí)書法，我明白了只有寫好每一筆才能寫好每個字，更明白了勤學(xué)苦練、持之以恒才是成功的唯一途徑。現(xiàn)在，我能為親朋好友送去我親筆書寫的春聯(lián)，我順利通過了書法七級的考核，我的作品獲得常州市一等獎并在劉海粟美術(shù)館展出。
俗話說“一分耕耘，一分收獲;只要付出，就會有回報!” 我相信，只要我堅持不懈，我就一定能收獲更大的成功。
我愛書法!
書法作文 篇5
今天上午，我在書法教育中心學(xué)書法。我的教室名字叫“顏真卿”，我在教室里改好作業(yè)跟別人說話的時候，忽然聽到上課鈴響了，于是趕緊把東西收拾好準(zhǔn)備上課。
課堂上老師發(fā)下了毛筆字專用的紙，傳到我這里的時候，我緊接著把紙拿掉一張再把剩下的紙傳到下一桌。準(zhǔn)備好了，我們開始寫毛筆字了，我要用鉛筆把字鉤好，第一豎排是雙鉤，接下去兩排是像鉛筆字一樣的單鉤，最后我不用描，要直接用毛筆寫下去，這樣才能提高寫字的難度。描好之后，我就開始用毛筆寫字了。前面的字不用擔(dān)心，因為很簡單。輪到最后一排的時候開始有難度了，我很緊張！但是我想，只要寫大一點就行了，因為寫小了字體大小就不統(tǒng)一了。寫字的時候，我很認(rèn)真的'慢慢的寫，我寫的字很漂亮！
下課時間到了，學(xué)校在放動畫片《熊出沒》，這一集我很喜歡看，名字叫《滑草》，看好動畫片以后，又上課了，原本在大教室上的課，現(xiàn)在改到我們“顏真卿”班級上了，我也不知道為什么。過了一會兒，我們開始寫鉛筆字了，今天教的字是“六、亡、市、交和畝”，我寫的“六”很好。今天我寫的字進(jìn)步了，我很高興！
書法作文 篇6
今天，我參加了學(xué)校舉辦的線上書法比賽。
我寫的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，這也太簡單了，對我來說簡直就是張飛吃豆芽小菜一碟。我拿起筆就開始寫，不一會兒就寫了一行，邊寫邊想著寫完后就可以和妹妹玩游戲去了。我心里正得意時，媽媽走了過來，一看我寫的字，怒氣沖沖地對我說：字寫得不工整，重新寫。我很不情愿地把字擦掉，又開始寫了起來。誰知，媽媽又兇巴巴地拿起橡皮，把我寫的`字擦掉了，我的淚頓時流了下來。這時，媽媽坐到我身旁對我說：孩子，你看每個字寶寶的結(jié)構(gòu)都有它的特點，要做到細(xì)心觀察，認(rèn)真書寫，相信你一定能夠做到，你最棒！我聽了媽媽的話開始仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每個字的結(jié)構(gòu)真的不一樣：有的左窄右寬，有的上窄下寬。這次我吸取了教訓(xùn)，先觀察每個字的結(jié)構(gòu)再下筆寫，兩個小時過去了，終于把字寫完了。看著自己工整美觀的書寫，看著媽媽露出甜甜的微笑，我心里美滋滋的！
今天雖然很累，但是也很開心。通過這次書法比賽，我明白了一個道理：無論做什么事都不能馬虎，要認(rèn)真對待。
書法作文 篇7
不同的人有不同的愛好。有人喜歡繪畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，可我卻與他們不同，在這些門藝術(shù)當(dāng)中，只對書法情有獨鐘。
在我上一年級的時候，晚上寫家庭作業(yè)，爺爺見了我寫的作業(yè)，就說：“寫的這是啥啊？這么那看，撇不像撇，點不像點。要不我明天送你去學(xué)書法吧。”我一聽“書法”這個詞眼睛一亮，心想：書法一定很有意思。我爽快的`答應(yīng)了爺爺：“好啊，我明天就去。”
第一天，我來到教書法很有名氣的王老師家，看到那里的學(xué)哥學(xué)姐們的書法作品都很出色，我也下定決心：我要好好學(xué)習(xí)書法。老師先教我們拿筆的方式：“用大拇指和食指夾著筆，中指在下面墊著一點兒，這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，這樣是不對的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫幾行“點，橫，豎，撇，捺”，剛開始學(xué)嘛！就沒直接寫字。老師怕我們掌握不好每個字怎樣寫，每個筆畫老師都會在前面寫上一個字頭，如果我們寫的不像，就在老師寫好的上面描，直到描到到達(dá)老師的要求為止。
學(xué)了幾個月后，我就對書法產(chǎn)生了厭煩感，因為學(xué)書法占據(jù)了我所有玩的時間，于是我就下定決心：不要再學(xué)書法了。我就和爺爺商量：“爺爺，我可不可以不去學(xué)書法了？別人都可以玩，而我卻不可以。”爺爺摸摸我的頭，說：“嵐嵐，這是你自己的愛好，你學(xué)到了，可是他們沒學(xué)到，你不就比別人高一等嗎？好好想想吧。”我又想了想，終于想通了：我這么喜歡書法，我才不敢落在別人后面呢！
從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)書法。上四年級了，我參加了學(xué)校舉行的書法比賽，可惜我只得了第二名。從那以后，我每天堅持練字，描字帖，并從中體驗快樂。
在學(xué)書法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢，要堅持到最后，成功就屬于你。
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